2023年學校助學金報告4篇

書目

第1篇中專學校中職助學金工作自查報告

第2篇學校落實國家職業教化助學金的工作報告

第3篇落實職業學校國家助學金的工作報告

第4篇2023中專學校中職助學金工作自查報告

中專學校中職助學金工作自查報告

依據《x省教化廳關于開展民辦中等職業學校國家助學金資金管理狀況檢查的通知》（x教民辦發[XX]84號），按實際狀況，現特將我校中職助學金工作自查匯報如下：

一、指導思想

自XX年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教化主管單位的關切和支持下，我校仔細貫徹財政部、教化部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行方法》（財、教84號）、《省財政廳省教化廳貴州省中等職業學校國家助學金管理實施細則（試行）》（黔財教〔XX〕94號）等文件精神，加強學校國家助學金資金監督管理，確保國家財政資金平安運用，發揮有效作用。我校主動有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格根據程序評比，嚴格根據發放程序組織發放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于XX年起先根據市財政局、市教化局文件精神，將每次國家助學金全部剛好發到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發放等有關材料和工作狀況建立特地檔案，專人管理。

二、學生助學金的評審

我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神，凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的狀況。

三、我校國家助學金管理與發放工作基本狀況

一）、XX—XX年度報告

XX—XX年度成立助學金工作領導小組

組長：彭x（監督、管理）

副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）

組員：

張x（詳細負責全國中職學生信息管理系統工作及信息、資料收集、審核、上報工作）

田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放）

一、二年級中職各班主任：

06級（1）班羅x、田x、06級（2）班朱x

07級（1）班劉x、07級（2）班孔x、07級（3）班盧x

XX—XX學年的助學金發放狀況

1）、XX-XX學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中XX級x人、XX級x人、XX級x人。XX—XX學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級（共x3人），詳細狀況如下：

2）、我校XX年元月第一次上報應得國家助學金人數x人，（每人兩月計x元）收教委撥款x，x元，實際支付人數2x人，付款金額x，x元，本次結清。

3）、其次次上報應得國家助學金人數x人（每人共三個月x0元），收教委撥款1x，x元，實際支付人數x人，付款金額105，x元，本次結余x元。

二）、XX—XX年度報告

1、助學金工作領導小組

組長：彭x（監督、管理）

副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）

組員：

張x（詳細負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統工作）

田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放、專賬建立）

一、二年級中職各班主任：

07級（1）班劉x、07級（2）班孔鳳珠、07級（3）班盧x

08級（1）班羅x、08級（2）班袁x、07級（3）班周x

2、XX-XX學年的助學金發放狀況

1）、XX-XX學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中XX級x人、XX級x人、XX級x人。XX—XX學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級（共271人），詳細狀況如下：

2）、XX-XX學年度第一學期的助學金：第三次（XX年7月份），上報應得國家助學金人數x人（每人x元）收教委撥款x，x元（本期應收撥款1x，x元，除去上期結余x元）實際支付人數x人，支付金額x，x元，本次結余4，x元，兩次共結余5，x元。

3）、XX-XX學年度其次學期的助學金：我校XX年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數x人，（每人x元）收教委撥款1x0元。實際發放學生人數261人，發放金額1x元。待發學生x人，待發金額x元（已附帶待發學生花名冊）。第五次XX年12月至XX年1月受助國家助學金學生人數x人（每人x元），教委撥款x元。全部發放到學生銀行卡上，無結余。

三）、XX—XX年度報告

（格式如上面）

四、我校國家助學金管理程序

依據x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格程序，明確規定國家助學金發放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立特地檔案，將學生助學金發放有關憑證和工作狀況檔案存檔備查，確保公允、公正、公開。由于中職學校學生流淌性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員依據班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發送電子表格，紙質報表必需經校領導簽字后，加蓋公章呈送教化局職教科和財務科。

XX年起先發放形式為銀行卡，為盡量削減學生負擔，我校主動與銀行協商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續費和年費共計10元，讓利于學生，為學生供應盡可能多的實惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發放與管理。

五、嚴格執行政策，加強剩余資金管理

自開展國家助學金工作以來，我校仔細核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，學校對于國家助學金實行財務專業管理。助學金發放后剩余的金額，均存放在學校賬戶，從未有過虛報人數、弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的狀況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。結余助學金剛好上報處理。

六、工作中的幾點問題

學校的中職資助工作取得了肯定成果，但也存在著一些不足之處，主要表現在：

1、學生對申請資助須要那些材料不能剛好上繳，材料不齊全，個別轉學學生的原就讀學校有意刁難不剛好辦理手續，導致不能剛好申請助學金。

2、學校至今仍未建立助學金專款專帳管理。

3、學校對于宣揚的力度還應加強，讓學生有更深的理解和相識

4、我們發覺有的學生拿到資助后，有亂花錢的現象，以后我們應對學生進行思想教化，讓他們懂得國家資助來之不易，應花在對學習有幫助的地方。七、幾點建議

1、由于中職生的助學金是以銀行卡的形式發放，但目前中職學生年齡偏小，對于銀行卡方面的常識較少，常出現銀行卡丟失或被盜后不知所措狀況。建議適時開展學校和銀行組織的講座活動，幫助學生解決這方面的問題；

2、信息審核過程中，存在著部分學生的確在本校，但與其他學校出現學籍重復不予主動協作且有有意刁難的現象，影響了這一部分學生的助學金發放，建議國家和省教化廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規。

八、《全國中等職業學生信息管理系統》中存在的問題

一是數據維護權限太小。數據一經上報，無法馬上更改，退回的權限不在我們這里，需聯系市教化局才能更改。二是系統容量不夠，特殊是接近上報最終期限，全國各地的學校同時登錄，系統變得特別慢，有時還登錄不上。三是系統顯示慢。數據審批后要隔夜甚至要好多天才能出結果，有的學校上報后始終出不了結果。四是數據狀態混亂。一般狀況下，查重時審核不能通過就退回。有的學校數據提交了，卻看不到，只好等待。五是系統本身要求填報的報表相當多，但要報哪些表，文件并沒有明確，無形中加大了工作量。

以上是我校在這次自查過程中的狀況匯報，在今后的工作中，我校將接著在市教化局和相關部門的指導下把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹實落實到每一位學生身上。今后的工作我們應從以下幾方面努力：一是加大國家中職資助的宣揚，并且多組織一些宣揚活動；二、管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質量和效率。多多積累閱歷，再接再勵，爭取做得更好！

學校落實國家職業教化助學金的工作報告

近年來，**學校在促進學校職業教化不斷改革發展的進程中，仔細實行財政部、教化部《中等職業學校國家助學金管理暫行方法》和《湖南省中等職業學校國家助學金管理方法》精神，把資助貧困家庭學生接受職業教化作為推動教化公允，幫助貧困家庭脫貧致富，推動當地經濟社會和諧發展的重要任務，實行了一系列措施，取得了明顯成效。2023年，學校主動落實國家《中等職業學校國家助學金管理暫行方法》，加大宣揚力度，規范申報程序，使國家助學政策深化人心，學校招生突破歷史，學校出現了更加良好的發展態勢。

現將我校申報落實國家職業教化助學金工作狀況匯報如下：

一、學校基本狀況

**學校是市級示范中等職業學校，是**區農村勞動力轉移培訓基地;是一所以“機械加工”與”計算機技術”專業為主體特點的中等職業學校。目前，學校一、二年級在校學生1579人，經審核，全部符合申報國家職業教化助學金條件。

**區是湖南省的一個農業大區，限于自然條件、地理環境和歷史緣由，貧困家庭覆蓋面大、學生讀書難，已成為我區農村家庭的普遍特點。據統計，我校貧困生占在校學生總數的85%以上，貧困學生中，來自單親家庭的學生占8%，留守學生占76%，許多學生面臨輟學的境地。xx年年，我校共有1750人獲得國家職業教化助學金，全學年受助總金額為131萬元;2023年上學期，全校1643名高一、高二學生獲得國家職業教化助學金，資助金額達123萬元;我校高一、高二共有1579名學生，已向學生發放九、十、十一月三個月份的助學金，共計71萬元，受助面占非畢業年級學生數的100%。已有越來越多的農村貧困家庭孩子沐浴著國家職業教化教化資助政策的陽光雨露。

二、國家助學金申報工作狀況

依據《中等職業學校國家助學金管理暫行方法》，學校加強組織領導，加大宣揚力度，明確資助條件，嚴格資助標準，嚴明申報程序，目前各項申報工作已落實到位。

1、建立特地機構，加強組織領導

為了把國家職業教化助學資金管好、用好，使符合條件的學生得到資助，引導更多的農村貧困家庭學生來讀書、讀好書，把黨和政府的關懷與暖和送給每一位家庭經濟困難學生，充分發揮資助政策的最大效益，學校根據有關文件要求，實行校長負責制，成立了“綜合中專學生助學金管理工作領導小組”，領導小組下設辦公室，配備了2名專職人員詳細負責助學工作，明確了工作人員的職責，探討制定了《**學校國家職業教化助學金管理方法》。與此同時，學校各處室親密協作，共同促進學生資助工作的有序開展。

2、加大宣揚力度，政策深化人心。

學校不斷加強國家助學金有關政策的宣揚力度，印發了2萬多份包含了助學金政策宣揚的招生簡章廣為散發，在各個鄉鎮交通要道張貼宣揚廣告、掛橫幅300條，逐校進班宣講國家助學金政策并發放了《**致中職國家助學金受助學生公開信》;使學生、家長和社會各界都能了解資助政策、獲悉信息。新生入學后，還特地組織集中學習《中等職業學校助學金管理暫行方法》等政策規定，并通過出墻刊、學生座談等形式，使在校學生具體了解政策，做到深化人心。

3、嚴格資助標準，確保程序規范。

學校嚴格根據省市有關文件規定開展學生資助工作，嚴明程序、力求實效。一是組織新生填寫《中等職業學校助學金申請表》，此表一式兩份，交區教化局資助管理中心，每學期接受區教化局資助中心兩次檢查，并嚴格根據規定要求學生遞交戶籍證明或證明身份的有關證件;二是組織班級對申報對象進行了評議，充分發揚民主監督;三是仔細受理班級提交的申報材料，由學校學生資助管理中心進行資格審查;四是細化工作步驟、堅持公示、公開原則，以政策公開、金額公開、資助對象公開為主要內容，將校內評審結果進行為期五天的公示，接受學生監督;五是每月由班主任與財務室一道為資助學生充卡150元。

4、加強資料管理，規范資助檔案。

一是學校建立學生家庭經濟狀況及資助管理數據庫，定期進行學生資助信息動態管理，做到學生個人信息精確、全面;二是根據市里的統一規定，要求學生遞交本人身份證復印件和戶口簿復印件，并加蓋當地派出所公章，建立完備的學生資助身份認定檔案;三是依據實際受助學生名單仔細填寫《中等職業學校國家助學金受助學生匯總表》等表格并報縣級學生資助主管部門審核;四是根據上級有關要求，科學、合理地建立規范的學生受助檔案，將助學金申請表、資助材料、受理結果、有關憑證和工作開展狀況，分年度、分類別進行裝訂存放并由專人保管。

三、多措并舉，擴大資助輻射效能

我校在資助工作中，多措并舉，不斷提升資助水平，擴大資助輻射效能，注意抓好“兩項工作”。

(一)建立校內助學金運用制度。

新資助政策的實施是國家重視職業教化、扶持職業教化的重要體現，是我們中等職業教化發展的重要機遇期。根據新的資助政策規定，學校每年要拿出不低于事業收入總額的5%資金，對本校家庭經濟困難學生實施資助。為此，學校立足實際，特地提取36萬元作為校內獎助學金，根據肯定的學生資助比例對貧困學生進行資助。一是減免了家庭困難的學生學費、住宿費，如xx年年下學期為153名學生減免學費共計5.4萬元、2023年上學期為貧困生減免學費共計4.5萬元。二是對學習成果優秀、專業技能強，在各項競賽中取得優異成果的學生予以嘉獎，如xx年年下學期嘉獎了241人次，獎金額達3萬余元,2023年上學期獎金額達3.5萬元。該獎項覆蓋面積達10%以上。三是工學結合、掙錢學技能，實行工學結合的方式，在高二后到企業頂崗實習，在保障學生學到一技之長的同時，為學生謀求合法的社會職業獲得酬勞，減輕了家長的經濟負擔。

(二)開創招生辦學新途徑。

新資助政策實行以來，我們敢于實踐、勇于探究，在擴大招生規模，提高辦學實力下功夫，瞄準學生資助政策的新契機，探究出了一條學校招生新途徑。一是在上級教化主管部門的支配下，由區教化局領導與我校老師一道深化全區各初級中學，向廣闊師生宣揚職業教化的優勢和國家對職業教化的扶持政策;在暑假期間，我校老師在各初級中學老師的協作下到各村各戶宣揚職業教化，使家長對職業教化有了正確的相識;二是依據用人單位對人才的需求，剛好調整專業結構，調整教學內容，保證了學生學有所用，學以致用。三是加大投入，完善實訓設備，結合學生資助政策開展社會實踐活動，對家庭貧困學生在高二以后利用暑假時間到企業進行社會實踐，實踐期間每月可賺取600-1000元酬勞金，解決了學生來期的部分生活費用。四是主動做好就業服務、確保學生安置到位，近年來，我校與**公司，**汽車制造廠等大中型企業簽訂就業合同，妥當安置學生就業。

開展扶貧助學，我們有四點建議：第一，對于廣闊農村而言，目前相當多的農村家庭僅僅解決了溫飽問題，職業教化的成本高，報名時所交的學費，對于農村貧困家庭而言，就是一個巨大的天文數字，假如能將助學金成為資助學生學費，更能解決農村家庭的燃眉之急，同時也便于學校管理。其次，對于助學金的發放管理而言，農村學校所在地區沒有工商銀行，學生領取助學金很不便利，建議將助學金干脆充入學生進餐ic卡，這樣既便利學生管理，也能避開極少數學生將錢用于上酒館、上網、抽煙，有利加強對學生的約束，使之形成良好的行為習慣。第三、目前制約中等職業教化的因素主要是教學用設備的問題，建議國家設立專項資金，解決中等職業學校特殊是農村薄弱職業中學的設備添置問題，為學校的專業建設供應保障。第四、學生家長均已知助學金政策，學校只能每月按時發放助學金，現在助學金不按時到位，使學校背著沉重的壓力，影響了學校的正常運轉。

落實職業學校國家助學金的工作報告

一、學校基本狀況

**學校是市級示范中等職業學校，是**區農村勞動力轉移培訓基地;是一所以機械加工與計算機技術專業為主體特點的中等職業學校。目前，學校一、二年級在校學生1579人，經審核，全部符合申報國家職業教化助學金條件。

**區是湖南省的一個農業大區，限于自然條件、地理環境和歷史緣由，貧困家庭覆蓋面大、學生讀書難，已成為我區農村家庭的普遍特點。據統計，我校貧困生占在校學生總數的85%以上，貧困學生中，來自單親家庭的學生占8%，留守學生占76%，許多學生面臨輟學的境地。xx年年，我校共有1750人獲得國家職業教化助學金，全學年受助總金額為131萬元;2023年上學期，全校1643名高一、高二學生獲得國家職業教化助學金，資助金額達123萬元;我校高一、高二共有1579名學生，已向學生發放九、十、十一月三個月份的助學金，共計71萬元，受助面占非畢業年級學生數的100%。已有越來越多的農村貧困家庭孩子沐浴著國家職業教化教化資助政策的陽光雨露。

二、國家助學金申報工作狀況

依據《中等職業學校國家助學金管理暫行方法》，學校加強組織領導，加大宣揚力度，明確資助條件，嚴格資助標準，嚴明申報程序，目前各項申報工作已落實到位。

1、建立特地機構，加強組織領導

為了把國家職業教化助學資金管好、用好，使符合條件的學生得到資助，引導更多的農村貧困家庭學生來讀書、讀好書，把黨和政府的關懷與暖和送給每一位家庭經濟困難學生，充分發揮資助政策的最大效益，學校根據有關文件要求，實行校長負責制，成立了綜合中專學生助學金管理工作領導小組，領導小組下設辦公室，配備了2名專職人員詳細負責助學工作，明確了工作人員的職責，探討制定了《**學校國家職業教化助學金管理方法》。與此同時，學校各處室親密協作，共同促進學生資助工作的有序開展。

2、加大宣揚力度，政策深化人心。

學校不斷加強國家助學金有關政策的宣揚力度，印發了2萬多份包含了助學金政策宣揚的招生簡章廣為散發，在各個鄉鎮交通要道張貼宣揚廣告、掛橫幅300條，逐校進班宣講國家助學金政策并發放了《**致中職國家助學金受助學生公開信》;使學生、家長和社會各界都能了解資助政策、獲悉信息。新生入學后，還特地組織集中學習《中等職業學校助學金管理暫行方法》等政策規定，并通過出墻刊、學生座談等形式，使在校學生具體了解政策，做到深化人心。

3、嚴格資助標準，確保程序規范。

學校嚴格根據省市有關文件規定開展學生資助工作，嚴明程序、力求實效。一是組織新生填寫《中等職業學校助學金申請表》，此表一式兩份，交區教化局資助管理中心，每學期接受區教化局資助中心兩次檢查，并嚴格根據規定要求學生遞交戶籍證明或證明身份的有關證件;二是組織班級對申報對象進行了評議，充分發揚民主監督;三是仔細受理班級提交的申報材料，由學校學生資助管理中心進行資格審查;四是細化工作步驟、堅持公示、公開原則，以政策公開、金額公開、資助對象公開為主要內容，將校內評審結果進行為期五天的公示，接受學生監督;五是每月由班主任與財務室一道為資助學生充卡150元。

4、加強資料管理，規范資助檔案。

一是學校建立學生家庭經濟狀況及資助管理數據庫，定期進行學生資助信息動態管理，做到學生個人信息精確、全面;二是根據市里的統一規定，要求學生遞交本人身份證復印件和戶口簿復印件，并加蓋當地派出所公章，建立完備的學生資助身份認定檔案;三是依據實際受助學生名單仔細填寫《中等職業學校國家助學金受助學生匯總表》等表格并報縣級學生資助主管部門審核;四是根據上級有關要求，科學、合理地建立規范的學生受助檔案，將助學金申請表、資助材料、受理結果、有關憑證和工作開展狀況，分年度、分類別進行裝訂存放并由專人保管。

三、多措并舉，擴大資助輻射效能

我校在資助工作中，多措并舉，不斷提升資助水平，擴大資助輻射效能，注意抓好兩項工作。

(一)建立校內助學金運用制度。

新資助政策的實施是國家重視職業教化、扶持職業教化的重要體現，是我們中等職業教化發展的重要機遇期。根據新的資助政策規定，學校每年要拿出不低于事業收入總額的5%資金，對本校家庭經濟困難學生實施資助。為此，學校立足實際，特地提取36萬元作為校內獎助學金，根據肯定的學生資助比例對貧困學生進行資助。一是減免了家庭困難的學生學費、住宿費，如xx年年下學期為153名學生減免學費共計5.4萬元、2023年上學期為貧困生減免學費共計4.5萬元。二是對學習成果優秀、專業技能強，在各項競賽中取得優異成果的學生予以嘉獎，如xx年年下學期嘉獎了241人次，獎金額達3萬余元,2023年上學期獎金額達3.5萬元。該獎項覆蓋面積達10%以上。三是工學結合、掙錢學技能，實行工學結合的方式，在高二后到企業頂崗實習，在保障學生學到一技之長的同時，為學生謀求合法的社會職業獲得酬勞，減輕了家長的經濟負擔。

(二)開創招生辦學新途徑。

新資助政策實行以來，我們敢于實踐、勇于探究，在擴大招生規模，提高辦學實力下功夫，瞄準學生資助政策的新契機，探究出了一條學校招生新途徑。一是在上級教化主管部門的支配下，由區教化局領導與我校老師一道深化全區各初級中學，向廣闊師生宣揚職業教化的優勢和國家對職業教化的扶持政策;在暑假期間，我校老師在各初級中學老師的協作下到各村各戶宣揚職業教化，使家長對職業教化有了正確的相識;二是依據用人單位對人才的需求，剛好調整專業結構，調整教學內容，保證了學生學有所用，學以致用。三是加大投入，完善實訓設備，結合學生資助政策開展社會實踐活動，對家庭貧困學生在高二以后利用暑假時間到企業進行社會實踐，實踐期間每月可賺取600-1000元酬勞金，解決了學生來期的部分生活費用。四是主動做好就業服務、確保學生安置到位，近年來，我校與**公司，**汽車制造廠等大中型企業簽訂就業合同，妥當安置學生就業。

開展扶貧助學，我們有四點建議：第一，對于廣闊農村而言，目前相當多的農村家庭僅僅解決了溫飽問題，職業教化的成本高，報名時所交的學費，對于農村貧困家庭而言，就是一個巨大的天文數字，假如能將助學金成為資助學生學費，更能解決農村家庭的燃眉之急，同時也便于學校管理。其次，對于助學金的發放管理而言，農村學校所在地區沒有工商銀行，學生領取助學金很不便利，建議將助學金干脆充入學生進餐ic卡，這樣既便利學生管理，也能避開極少數學生將錢用于上酒館、上網、抽煙，有利加強對學生的約束，使之形成良好的行為習慣。第三、目前制約中等職業教化的因素主要是教學用設備的問題，建議國家設立專項資金，解決中等職業學校特殊是農村薄弱職業中學的設備添置問題，為學校的專業建設供應保障。第四、學生家長均已知助學金政策，學校只能每月按時發放助學金，現在助學金不按時到位，使學校背著沉重的壓力，影響了學校的正常運轉。

2023中專學校中職助學金工作自查報告

依據《x省教化廳關于開展民辦中等職業學校國家助學金資金管理狀況檢查的通知》(x教民辦發[2023]84號)，按實際狀況，現特將我校中職助學金工作自查匯報如下：

一、指導思想

自2023年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教化主管單位的關切和支持下，我校仔細貫徹財政部、教化部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行方法》(財、教202384號)、《省財政廳省教化廳貴州省中等職業學校國家助學金管理實施細則(試行)》(黔財教〔2023〕94號)等文件精神，加強學校國家助學金資金監督管理，確保國家財政資金平安運用，發揮有效作用。我校主動有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格根據程序評比，嚴格根據發放程序組織發放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于2023年起先根據市財政局、市教化局文件精神，將每次國家助學金全部剛好發到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發放等有關材料和工作狀況建立特地檔案，專人管理。

二、學生助學金的評審

我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神，凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的狀況。

三、我校國家助學金管理與發放工作基本狀況

一)、2023—2023年度報告

2023—2023年度成立助學金工作領導小組

組長：彭x(監督、管理)

副組長：李x(指導、審核、監督、組織、管理)

組員：

張x(詳細負責全國中職學生信息管理系統工作及信息、資料收集、審核、上報工作)

田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發放)

一、二年級中職各班主任：

06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x

07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x

2023—2023學年的助學金發放狀況

1)、2023-2023學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中2023級x人、2023級x人、2023級x人。2023—2023學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人)，詳細狀況如下：

2)、我校2023年元月第一次上報應得國家助學金人數x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數2x人，付款金額x，x元，本次結清。

3)、其次次上報應得國家助學金人數x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數x人，付款金額105，x元，本次結余x元。

二)、2023—2023年度報告

1、助學金工作領導小組

組長：彭x(監督、管理)

副組長：李x(指導、審核、監督、組織、管理)

組員：

張x(詳細負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統工作)

田x、黃x(學校財務人員負責資金領取及發放、專賬建立)

一、二年級中職各班主任：

07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x

08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x

2、2023-2023學年的助學金發放狀況

1)、2023-2023學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中2023級x人、2023級x人、2023級x人。2023—2023學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人)，詳細狀況如下：

2)、2023-2023學年度第一學期的助學金：第三次(2023年7月份)，上報應得國家助學金人數x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應收撥款1x，x元，除去上期結余x元)實際支付人數x人，支付金額x，x元，本次結余4，x元，兩次共結余5，x元。

3)、2023-2023學年度其次學期的助學金：我校2023年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發放學生人數261人，發放金額1x元。待發學生x人，待發金額x元(已附帶待發學生花名冊)。第五次2023年12月至2023年1月受助國家助學金學生人數x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發放到學生銀行卡上，無結余。

三)、2023—2023年度報告

(格式如上面)

四、我校國家助學金管理程序

依據x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格