-.z."養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做好少年"主題班會中隊長：今日的習(xí)慣，決定明天的我們。同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣：習(xí)慣于主動清掃衛(wèi)生；習(xí)慣于說聲"謝謝〞、"您好〞、"對不起〞，形成以禮待人的好習(xí)慣；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容……人們常說，"播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn)。〞親愛的少先隊員們，今天我們在這里召開"養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做好少年"的主題隊會，目的就在于讓我們懂得良好的習(xí)慣對人的一生會產(chǎn)生重要的、積極的影響。良好的習(xí)慣能幫助我們翻開成功的大門，不良的習(xí)慣可以成為我們前進(jìn)的障礙。讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴隨我們終生。下面請主持人主持班會。甲：好習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。乙：壞習(xí)慣就像一只討厭的害蟲，讓青春的樹苗成不了偉岸的棟梁。甲：好習(xí)慣就像前方的一盞明燈，指引著我們從優(yōu)秀走向成功。乙：壞習(xí)慣就像一堵厚厚的泥墻，把你和"優(yōu)秀〞無情地隔開。甲：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓我們在陽光下茁壯成長。乙：讓我們辭別不良行為習(xí)慣，把好習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！甲：同學(xué)們，說到習(xí)慣，我們先請****吳肖鵬同學(xué)給大家講一個真實的故事——"如此考試"，大家掌聲歡送！〔*****講故事〕如此考試北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)……面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學(xué)們一定很納悶吧！原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了說："面試已經(jīng)完畢。〞這群年輕人和我們一樣納悶。總經(jīng)理說："很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。〞年輕人一聽，頓時捶胸頓足:"我們長則大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴(yán)重！可是時機(jī)只有一次，因為一個不好的習(xí)慣，他們和機(jī)遇失之交臂，多么可惜呀！〞我的故事講完了，謝謝大家！乙：剛剛講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習(xí)慣成就大未來，壞習(xí)慣錯失好時機(jī)。

甲：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。教育家葉圣陶先生說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。〞有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，誰來告訴我，你們都有哪些好習(xí)慣？生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。乙：這是愛勞動的習(xí)慣。生：我一有空就看書。甲：這是愛讀書的習(xí)慣。生：我每天早晨起來都到室外進(jìn)展體育鍛煉。乙：這是愛運(yùn)動的習(xí)慣。生：我從來不亂花錢，爸爸媽媽給我的零用錢我都把它攢起來買學(xué)習(xí)用品。甲：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。生：課堂上我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽教師講課。乙：這是守紀(jì)律的好習(xí)慣。習(xí)慣成自然，你們這些好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？生1：我愛勞動是因為爸爸媽媽工作忙，我想為他們分擔(dān)憂愁。生2：我愛讀書是因為我找到了讀書的樂趣。生3：我愛運(yùn)動是受爸爸的影響，爸爸經(jīng)常早晨起來鍛煉。生4：我能勤儉節(jié)約是因為我在電視里看到許多像我們一樣大的孩子上不起學(xué)，我覺得我們不應(yīng)該浪費(fèi)。生5：我能自覺的遵守紀(jì)律是因為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，只有保證紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)。甲：在我們的班級中，除了有上面這些好習(xí)慣外，還有哪些不良的行為習(xí)慣？這些不良習(xí)慣有什么害處？生1：早晨上學(xué)遲到。生2：不動腦筋，抄他人作業(yè)。生3：在教學(xué)區(qū)吃零食。生4：作業(yè)沒有及時完成。生5：隨用亂丟垃圾。生6：上課不能專心聽講，做小動作，東張西望。生7：上課轉(zhuǎn)書、轉(zhuǎn)筆，打瞌睡。生8：在電腦玩游戲。生9：自己不學(xué)習(xí)，還打攪別人上課。生1：上課講話、交頭接耳，影響他人學(xué)習(xí)。生2：有的同學(xué)在餐廳吃飯不排隊，而引起糾紛，導(dǎo)致矛盾發(fā)生。生3：有的同學(xué)隨地吐痰，污染我們的生活環(huán)境。生4：上課傳紙條，不尊重教師的勞動，還有的同學(xué)上課和教師頂撞，不尊重教師，影響師生情緒和課堂氣氛。生5：上課坐姿態(tài)不端正，影響班級形象、班榮班貌。生6：自習(xí)課上紀(jì)律不好，有的講話，有的走動，有的提前下課，教師在與不在時不一樣，增加了班級管理的難度。生7：晚上不按時休息，影響第二天的課堂效率。生8：給同學(xué)起綽號，侮辱他人人格。生9：上課時成心引人發(fā)笑，影響課堂秩序。生10：教師講課時隨意插嘴，攪亂他人思緒。生11：做錯了題目，不及時訂正，教師很頭疼。生12：做了錯事不能虛心承受批評，強(qiáng)詞奪理，教師不愿意管他了。甲：同學(xué)們說得都非常好，非常有代表性。而且我們中就有一些同學(xué)因為不遵守校規(guī)校紀(jì)而受到學(xué)校紀(jì)律的處分。乙：確實，這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，是我們成人成材的大敵，我們一定要克制。甲：有一首歌詞是這樣說的〔音樂"熊貓咪咪"起〕：請讓我來幫助你，就像幫助我自己，請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己……看到同學(xué)有這些不良習(xí)慣我們應(yīng)該怎么做呢？乙：剛剛同學(xué)們的發(fā)言都很有針對性，我想有不良習(xí)慣的同學(xué)聽后，一定會受到啟發(fā)的。下面請***同學(xué)把他的成長故事與大家分享。請***同學(xué)講故事"我的好習(xí)慣"，大家掌聲歡送！我的好習(xí)慣我的許多好習(xí)慣就是在學(xué)校里，在教師的幫助下養(yǎng)成的。在上小學(xué)之前，我是個不愛洗手的臟小孩。搭積木后不洗手，玩了沙子不洗手，甚至上了廁所也不洗手。不僅自己不洗，還會在媽媽給我洗手的時候大喊大叫，掙開媽媽的手。所以，媽媽常常無奈地嘆氣："我家有個不愛洗手的小孩！〞可是，說也奇怪，這個一直不愛洗手的壞習(xí)慣，在我上一年級以后就完全改變了。一年級時，每次吃飯前，我記住了教師的教誨，我主動去洗完手，看著洗得干干凈凈的小手，吃起飯來都覺得特別香！從此以后，我養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。以前的我，書包里總是亂糟糟的，書包里的書有的是順著躺的，有的是斜著躺的，還有的是一本插在另一本里面。亂糟糟的書包，浪費(fèi)了我許多時間，真煩惱！在學(xué)校，每天的早讀以后，我們都要交作業(yè)。交作業(yè)時總是找很長時間才把作業(yè)翻出來，浪費(fèi)了我很多珍貴的時間。有一天，我按教師說的做，把書按大小放好了，作業(yè)一本一本夾起來。到了第二天交作業(yè)的時候，我居然一下子就把作業(yè)拿出來了，那是我別提有多快樂了！好習(xí)慣是享用一生的，我希望能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。甲：故事很真實，楊靜蕾同學(xué)把壞習(xí)慣改掉了，大家說，我們能做到嗎？學(xué)生齊：能！乙：答復(fù)聲音真響亮，表達(dá)了我們班的氣勢，說明大家有決心有信心。甲：但光說不做是沒有用的，關(guān)鍵是拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。乙：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子。我送給同學(xué)們一句話——"好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒〞！也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但，好習(xí)慣，不是天生的，而是靠一點點養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時時、處處都嚴(yán)格要求自己。平常的小事日積月累的話，就可小中見大，小事情中表達(dá)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)。甲：同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，造就了今天的我們，今天的習(xí)慣，決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！愿每一個從勸農(nóng)中心校走出的學(xué)生，都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成為真正的好公民和社會棟梁！乙：今天每個小隊都編了自己的拍手歌，下面請各小隊一起PK拍手歌：有請第一小隊，大家掌聲歡送！拍手歌一

我拍一，你拍一，文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二，講究衛(wèi)生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四，不挑吃穿愛糧食。你拍五，我拍五，敲門問好再進(jìn)屋。你拍六，我拍六，別人東西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境不折花。你拍九，我拍九，保護(hù)公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要老實。拍手歌二

你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)其實很有趣。你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四，從小就要立大志。你拍五，我拍五，寫好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七，互相幫助解難題。你拍八，我拍八，動動腦筋想方法。你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識。拍手歌三

你拍一，我拍一，文明禮儀排第一。你拍二，我拍二，同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三，尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四，關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五，同學(xué)之間不動武。你拍六，我拍六，果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七，老實守信不忘記。你拍八，我拍八，言談舉止要文雅。你拍九，我拍九，遵守紀(jì)律要長久。你拍十，我拍十，爭當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。拍手歌四

打花巴掌正月正，我要做個好學(xué)生。打花巴掌二月二，助人為樂做好事。打花巴掌三月三，做事麻利省時間。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。打花巴掌五月五，保護(hù)花草和樹木。打花巴掌六月六，要按規(guī)矩過馬路。打花巴掌七月七，禮貌用語要記心。打花巴掌八月八，別人的東西不能拿。打花巴掌九月九，誠信用語記心頭。甲：聽了輕松的自編拍手歌，下面我們來一個緊張一點的活動，動動腦筋，如果碰到以下情況，你該怎么辦？

甲：①、周一自習(xí)課，教師們都在開會，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？生1：作為班集體的一員，我會提醒周圍的同學(xué)不要講話，找些有意義的事情來做，因為這樣不僅自己白白浪費(fèi)時間，還打攪其他人學(xué)習(xí)。生2：我作為紀(jì)檢委員，我會主動管理好班級的紀(jì)律，及時制止這種行為。甲：②、班里有同學(xué)損壞了公物，教師來調(diào)查時誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事情真相，假設(shè)你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來，則該怎么辦……生1：我會寫個紙條告訴教師事實的真相。生2：如果我是那位知情者，我會盡全力勸他去成認(rèn)錯誤，做一個老實的人。生3：我會主動站出來，幫助修理好，讓他自己覺得理虧。乙：你們說的太棒了。甲：上一周，我們班進(jìn)展了班級之星的評比，***同學(xué)被評為班級文明禮儀之星，我們來聽聽****程麗冉同學(xué)是怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣的。大家掌聲歡送！文明禮儀之星發(fā)言(發(fā)言稿)我很快樂被評為班級文明禮儀之星。在平時，我遇到教師都會熱情地向教師問好，與同學(xué)友好相處。在公共場合，我會自動地保持安靜，不會與他人打打鬧鬧，在家里我尊重父母，特別是我的父母工作很忙，我會自己去買菜做飯給父母吃，減輕他們的工作壓力。不過我也有缺乏之處，比方粗心和上課走神，我一定會努力改善，做一個十全十美的文明使者。乙：聽了***的肺腑之言，我相信同學(xué)們一定在暗下決心爭取成為文明之星。只要努力，你就一定會向目標(biāo)靠近。甲：詩人李白說："土扶可成墻，積德為厚地。〞只要我們長期堅持做好每一件小事，我們就會形成良好的行為習(xí)慣，這樣才會具有成就大事業(yè)的根底。乙：俗話說："勿以惡小而為之，勿以善小而不為。〞這句古訓(xùn)使我明白一個道理，許多事情要從小事做起，從點滴做起，良好的習(xí)慣會使我們終身受益。甲：是呀，良好的習(xí)慣關(guān)系著我們的一生，我們?nèi)甓嘀嘘犎w少先隊員提出如下建議"辭別不良習(xí)慣，爭當(dāng)文明使者"。請***同學(xué)為我們宣讀建議書！

"辭別不良習(xí)慣爭當(dāng)文明使者"建議書親愛的同學(xué)們：校園是我家，文明靠大家。要做到這些確實要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們班級特開展"辭別不良習(xí)慣、爭當(dāng)文明使者〞的專項整治活動。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，為建立美好校園而做出我們自己的一份奉獻(xiàn)。為此，我們班級向全校的同學(xué)們建議：一、集合靜、齊、快，不奔跑，不追逐，上、下樓梯靠右行。二、語言文明，遇到教師、客人主動問好；不講土話、粗話、臟話，不罵人，不打架；三、排隊放學(xué)，不插隊，保持距離，不亂穿馬路；四、不亂掉扔紙屑、不留課堂垃圾，下課時將課桌椅整理整齊；五、認(rèn)真晨讀，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，課余時間勤看書，勤摘筆記；六、不在課堂里吵鬧，校園內(nèi)不大聲喧嘩；七、勤清掃，貴保持，見到紙屑主動撿；八、保護(hù)公共財務(wù)，節(jié)約用水，按時關(guān)燈、關(guān)電腦、電視；九、文明就餐，愛惜糧食。三年級二班中隊宣讀完畢！甲：習(xí)慣貫穿我們生活的始終。乙：習(xí)慣與我們朝夕相伴。甲：習(xí)慣改變著我們的生活。乙：習(xí)慣決定著我們的命運(yùn)。甲：良好的習(xí)慣能幫助我