詩歌鑒賞之事物形象

2021/5/91分析下面詩歌中的形象。 石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。【答案】刻畫了一個要把自己的清白留在人間的石頭形象。詩歌通過對經過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視若等閑，即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長留人間的石頭的描寫，以此自喻表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。2021/5/92認知理解形象畫菊鄭思肖花開不并百花從，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。[注]鄭思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。★本詩中作者運用了什么手法表達了怎樣的感情？具有象征意義的形象【參考答案】作者運用托物言志的手法，以菊花自況，借菊花傲然不屈的品格，表達了自己不屈從于元朝統治者，對宋朝耿耿忠心、錚錚鐵骨，“寧為玉碎，不為瓦全”的高風亮節。2021/5/93具有特定含意的形象鷓鴣天晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。★在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？2021/5/94【參考答案】古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”極易勾起游子的思鄉之情。這首詞的主題是寫游子思鄉，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手，形象生動，委婉含蓄。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表達了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯，有家難歸的感慨。2021/5/95古詩中的事物形象：1、具有象征意義的形象2、具有特定含意的形象物象，即被作者人格化了的描寫對象。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現他的品格節操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。2021/5/96詩人筆下的詩中描繪的詩中的+物+物的特征+詩人托物寓意詩人借物喻人詩人以物自喻詩人托物明理詩人托物象征+寓意表達詩人……情感（追求、理想）表明了……生活哲理象征了……人物或精神物的形象鑒賞竅門?歸納答題步驟：詩人筆下物+特征+結合詩句+詩人托物言志+表達了什么感情（表明了什么哲理/象征怎樣的精神）2021/5/97其中“物的特征”又包括外在特征和內在特征。圖示如下：外在特征：外表狀態，處境際遇

分析物象的自然特征內在特征：精神品格、思想性格志趣追求（擬人）分析物象的社會屬性（從物人一體角度抓物與志的相似點、契合點，分析物象內在的品格、精神）物的特征2021/5/98例（5）閱讀下面一首詞，談談你對詞中“梅”的形象的理解。

詠梅[陸游]驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。2021/5/99

外在特征：

內在特征：寓意：物的特征生長在荒僻之處，寂寞開放，無人欣賞，備受風雨摧殘不慕虛榮、淡泊名利、始終保持芬芳高潔的品質，終生不渝。表達了詩人雖遭排擠打擊，但仍然堅持操守，終生不渝的心志。2021/5/910答案：詩人筆下的“梅”生長在僻靜荒遠處，“寂寞開無主”,孤獨寂寞愁苦，還時常遭受風雨摧殘，但它“無意苦爭春”不慕虛榮，淡泊名利，始終保持芬芳高潔的品質，至死不渝。詩人借梅自喻，表達自己雖然備受排擠打擊，但仍堅持操守，終生不渝的心志。2021/5/911如何規范答題

早

梅張

渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未消。★詩人是如何借梅展示自我形象的？步驟1：本詩展現了早梅雖生存環境惡劣但耐寒而立、高潔脫俗的形象。步驟2：“寒”字點明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現出早梅冰清玉潔之質。步驟3：作者以梅自喻，托物言志，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。2021/5/912答題步驟（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；（2）結合詩句具體分析形象(結合表現手法)；（3）點出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。2021/5/913

馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。★閱讀此詩，簡析這首詩塑造了駿馬什么樣的形象？抒寫了詩人怎樣的思想感情？2021/5/914【參考答案】步驟1：這首詩描繪了一匹威武雄健，渴望馳騁疆場、大顯身手的駿馬形象。步驟2：邊境戰場，一片肅殺悲涼景色，烘托了戰馬；那駿馬卻企盼著披上威武的鞍具，在戰場上迅捷地奔馳，“何當”表現心理，“踏”顯出輕捷矯健的風姿。步驟3：抒寫了詩人渴望建功立業的抱負和懷才不遇的激憤之情。2021/5/915小結1：鑒賞詠物詩時需注意下面兩個方面①從物人一體的角度來把握事物的特點，如：外形、內心世界、品質、感情等。②運用擬人的手法來表述事物的特點。2021/5/916小結2：鑒賞物象要注意以下幾點：（1）熟記物象的象征意義。（2）鑒賞一般物象要注意結合作者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象征意義。（3）抓住物象的特征與作者所寄寓的感情。2021/5/917客觀物象鑒賞思路寄托的情感表現手法寫了什么物有什么特點2021/5/918四、感情類別1、反映社會、批判現實

官倉鼠

曹鄴

官倉老鼠大如斗,見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑,誰遣朝朝入君口?

物的特點寄托的情感官倉鼠體形大、膽子大對貪官污吏搜刮百姓、統治者坐視不管的譴責2021/5/919四、感情類別2、抒發愁情幽憤的

柳李商隱曾逐東風拂舞筵,樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬。

物的特點寄托的情感春柳繁盛、秋柳枯凋自傷遲暮、自嘆身世2021/5/920四、感情類別3、表達志向的

早梅齊己萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪里,昨夜一枝開。風遞幽香出,禽窺素艷來。明年如應律,先發望春臺。物的特點寄托的情感一支先開，幽香素艷希望他年應時而發，在京城獨占鰲頭2021/5/921吳昭清的詩大水溪游者自滔滔，橋危柱不撓。嶺平運隔斷，地陷水填高。月皺破紋軟，山搖浪氣豪。千年留怪石，飛瀑雜松濤。2021/5/922四、感情類別4、寫政治仕途及個人節操的

在獄詠蟬駱賓王西陸①蟬聲唱,南冠②客思深。不堪玄鬢③影,來對白頭吟。露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心。注：①西陸，指秋天②南冠，指囚徒③玄鬢，指蟬物的特點寄托的情感高唱、難飛高潔的品性、政治上不得意2021/5/923四、感情類別5、表達喜好和興趣的。

菊花元稹

秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。物的特點寄托的情感花中最后凋謝對菊花的喜愛2021/5/924【備考錦囊】一、詠物與寫景的區別1、從描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點；而其它的詩中多是由多個景物構成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2、從作用上，詠物詩是借詳細描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側面烘托作者的思想感情。2021/5/925

二、鑒賞詩歌事物形象的關注點1、借助相關語句或關鍵詞來分析物象2、熟記特定物象的象征意義一個民族，由于歷史環境以及風俗習慣等原因，不但有共同的語言，也形成了共同的心理狀態，這種共同的心理狀態，也表現了某一民族對自然或社會的某些事物的一定的感受方式。因此，在閱讀古典詩歌時，對于詩中出現的草木花果、鳥獸蟲魚以及月露風云等物象，我們要注意沉淀于其中的特定的含義和文化內涵。2021/5/9263、鑒賞一般物象一定要結合作者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意義。三、答題步驟1、總結概括出詩中描繪歌詠的主要物象；2、結合詩句分析所詠物象的特點，關注描寫用語及評價用語的感情色彩，尤其要分析出其內在的神韻；3、結合詩人自身經歷、思想感情剖析所托之情。2021/5/927附：常見意象的思想感情、文化意義。

1、樹木類：樹的曲直：事業、人生的坎坷、順利。黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。綠葉：生命力、希望、活力。2021/5/9282、花草類：花開：希望、青春、人生燦爛。花落：凋零，失意，人生、事業的挫折，惜春，對美好事物的留戀、追懷。牡丹：富貴、美好。草：荒涼、偏僻、離根，生命力強、生生不息、希望，身份、地位的卑微。禾黍：黍離之悲（國家的昔盛今衰）。2021/5/9293、動物類：子規：悲慘、凄惻，思鄉。猿猴：哀傷、凄厲。鴻鵠：理想、追求。

魚：自由、愜意。

2021/5/930雁：孤獨、思鄉、思親、音信、消息。鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業的成功。狗、雞：生活氣息、田園生活。馬：奔騰、追求、漂泊。烏鴉：小人、俗客、庸夫。沙鷗：飄零、傷感。2021/5/9314、風霜雨雪水云類：海：遼闊、力量、深邃、氣勢。江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發展趨