第2頁共2頁企校合作辦學協議書范文甲方：駐馬店市華中技工學校（下稱：甲方）乙方：駐馬店市嵖岈山門業有限公司（下稱：乙方）為貫徹全國職業教育工作會議精神，積極發揮行業優勢，取得行業的大力支持和積極參與，推動學校更好的面向行業、面向市場辦學、強化我校學生實踐能力和職業技能的培養，為行業發展提供更有力的技術支撐和人才保障，為該公司培養合格的員工，提升學校教育教學水平和人才培養水平。經雙方協商制定以下協議：一、學校與合作單位本著產學研結合、雙方互惠互利、優勢互補、雙贏互動、共同發展的原則，建立聯合辦學機制。二、與學校合作開展高素質技能人才培養，提供人才培養可利用的教育教學資源，提供行業需求的人才信息;積極支持參與學校開發行業要求的與生產實際、技術應用、技術管理等密切聯系的綜合性案例性課程、教材及科技攻關與創新的課題;對于在行業開展的有利于人才培養與就業的相關活動提供信息，為學校師生參加提供方便。三、學校的教育教學資源，要為合作單位開展的行業人才培訓、崗位培訓、相關的職業技能鑒定等提供方便;對合作單位在職人員的培訓及理論研究的提高，合作單位提出需要，學校提供稱職的教師參與;學校依據合作單位的要求，積極參與合作單位在行業開展的科技成果推廣、生產技術服務、科技咨詢和科技開發活動，為合作單位的發展提供有效的支撐。四、學校對學生參加合作單位提供的實踐活動，要對學生加強紀律和安全教育，對學生違紀引發的問題學校負責。聯合辦學協議書本協議一式兩份，未盡事宜，雙方協商解決。甲方：_____乙方：_____負責人：_____負責人：_____聯系電話：_____聯系電話：_____（蓋章）_____（蓋章）_____企校合作辦學協議書范文（二）甲方：綏化職教中心（綏化市技工學校）乙方：商鯤高鐵（北京）教育科技有限公司（中央電中北京商鯤教育高鐵乘務員學校）為緩解地方就業壓力，為初中、高中、中專、大專畢業生尋找一份陽光、體面、高新的工作。綏化職教中心（技工學校）（以下簡稱甲方）與商鯤高鐵（北京）教育科技有限公司（中央電中北京商鯤高鐵乘務員學校）（以下稱乙方）本著公平、公正、互惠互利的原則，開展聯合辦學，校企合作。經甲乙雙方協商，達成以下協議：一、合作內容1、甲方負責前期培訓工作，乙方負責招生、后期培訓、就業等工作。2、根據招生對象，初中畢業生學制二年，其中在甲方集中學習一年，送乙方基地集中實訓頂崗實習一年;高中、中專、技校畢業生學制一年，其中在甲方學習半年，在乙方學習半年;大專畢業生學制六個月，其中在甲方學習三月，在乙方學習三月。3、學習內容按照教學大綱規定的規范進行，甲方側重基礎理論學習，乙方側重實習、實踐業務教育;具體內容根據就業和高鐵該科技發展變化，教學內容做到與時俱進和與市場需求調整。3、乙方執行統一標準（國家物價部門同意認可）收取費用，即六個月和一年制培訓班，每生收13800元，二年制技工生后一年收取實習實訓費合計13600元每生，由乙方收取后再按下款規定向甲方分配費用。4、符合技工、中專錄取條件的學生，由甲方學校注冊，學生享受國家有關待遇，免收學費。國家學費補償由甲方支配;甲方按聯合辦學協議書有關規定收取書費、住宿費。乙方向甲方每生交培訓費，分為三個層次，分別劃分為：初中生交1000元、高中生交800元、大專生交600元。乙方收取此項費用，不再向學生開具票據，根據乙方需要，可以為乙方開具收費票據;如果因開具票據產生稅金和費用，由乙方承擔。二、責任和義務1、甲方按乙方教學計劃和要求，負責學生在甲方期間的教育、教學，并按學生管理制度進行思想政治工作和管理，因違反規章制度而開除的學生所造成的學費糾紛甲方不負責。2、甲方在乙方的監督指導下，按照預先商定的基礎理論教學內容開全課程，開足課時。3、乙方在甲方的監督指導下，按照預先商定的實踐培訓教學內容開全課程，開足課時。4、學生在甲方教學期間，非學生本人原因在教育教學、飲食方面如出現問題或事故時，由甲方負責;學生在乙方教學和學生實習期間，出現的教育教學和學生安全等事故由乙方負責。5、乙方負責招生和就業工作，招生時一定要按鐵路局的用工標準，嚴格把關，保證生源質量，合格率100%。6、乙方負責學生的就業工作，在學生入學時，乙方要和每位學生簽訂就業協議，保證學生就業率達100%。如培訓結束，非學生本人原因出現不能安置就業的情況時，乙方必須按照與學員簽訂的就業協議執行。三、違約責任1、甲方沒有按照雙方商定的教學內容開展教學，沒有達到教學指標的，沒有達到的部分學生的學費應當退給乙方。2、乙方沒有按照雙方商定的教學內容開展教學，沒有達到合格率100%，或者就業率100%，沒有達到的部分學生的學費應當退給甲方。四、履行本協議發生爭議時，應當友好協商，協商不成時，任何一方都有權向甲方所在地的有管轄權的人民法院通過訴訟解決。五、協議未盡事宜雙方可協商解決，本協議字簽字之日起生效，本協議一式四份，雙方各執兩份，本協議不受法定代表人變更影響。甲方：綏化職教中心（綏化市技工學校）（蓋章）法人代表（簽字）____年____月____日法人代表（簽字）____年____月____日乙方：企校合作辦學協議書范文（三）甲方：乙方：為了貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》（國發[_____]____號）《教育部關于加快發展中等職業教育的意見》（教職成[_____]____號）文件精神，為了教育教學改革，校企合作為企業定向培養高技能、實用型、復合型人才，為了進一步發揮甲乙雙方的辦學優勢，經甲乙雙方多次研究協商，就“高技能人才培養校企合作試點項目”達成以下合作辦學協議：一、合作方式1、根據企業用人需要，為乙方定向培養高級焊工。2、甲方負責按照企業的實際需求制定教學計劃，甲乙雙方共同負責教學實施方案和統一的教學組織模式。3、甲方與企業制訂實施性教學計劃和培養方案，在整個實施性教學過程中，乙方根據企業實際需求（企業文化、技能操作等）出發派資深專家到校授課。4、學習合格的畢業學生優先給乙方企業挑選。二、合作專業：高級焊工校企合作協議書三、生源組織1.參加該試點項目的招生工作由甲方根據乙方需要統一組織。乙方根據本試點項目的實施方案和定向培養計劃并協助甲方制定招生宣傳。2.學生經過體檢、考核合格后由航空技校會同合作企業面試，符合條件者錄取。四、教學模式與培養目標1.甲方與乙方共同和企業研究制訂學生的培養目標和培養方案。2.學生第一年的教學工作，由甲方根據統一的教學計劃具體組織實施。3.學生第二年的教學工作，由甲方根據統一的教學計劃，按照“雙元制”教學模式與合作企業共同組織實施。甲方負責教學和教學組織，企業負責學生的企業所需技能培養，學生在學校學習的同時得到企業的文化、技能指導，既能提高文化知識和專業技能，又能使學生所學貼近企業需求，畢業時達到中等熟練程度的藍領專業技術人員水平。五、教學組織方式1、學生前兩年在甲方完成理論文化課的學習，由甲方組織實施;學生第三年由甲乙雙方在學校完成專業課和技能課的學習與培養。2、學生學完四年后，甲方安排學生考取與職業崗位相關的職業資格證書。3、四年后經企業面試合格的學生，進駐企業頂崗實習，甲方負責頂崗實習跟蹤管理。八、違約責任甲乙雙方應嚴格執行該試點項目有關文件的規定。協議有效期內，甲乙任何一方如出現違約行為，另一方有權向上級教育行政主管部門反映，經調查確認后，采取相應的處罰措施，直至終止協議。九、其他1.本協議未盡事宜由甲、乙雙方協商解決。2.本協議有效期五年。3.協議到期后，續簽及有關問題由甲乙雙方協商解決。4.若因不可抗拒的因素造成協議無法執行，雙方不承擔違約責任。十、本協議一式二份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。十一、本協議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。甲方：代表：（簽字）簽署日期：____年____月____日乙方：代表：（簽字）簽署日期：年月企校合作辦學協議書范文（四）甲方：乙方：為加強校企聯合，促進資源優勢互補，探尋校企工學結合的新模式，本著平等、合作、共贏的原則，甲、乙雙方就資源共享、科研交流、學生實習等方面，達成以下合作意向：一、合作總則甲乙雙方同意建立校企合作關系，且：甲方在乙方掛牌建立“實踐教學基地”牌匾，乙方在甲方掛牌建立“人才培養基地”牌匾。甲乙雙方在以下幾個領域展開合作：①社會需求調研和課程設置;②培養方案設計與實施;③質量考核與控制;④學生學業標準擬定與考核;⑤就業服務與指導;⑥畢業生跟蹤調查;⑦科技開發與成果推廣。二、責任和義務聯合辦學協議書（一）甲方1、按照社會需求設置課程，使培養的人才適應市場的需求。與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、完成教學任務和保證實踐教學的實施。2、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。3、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前兩個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。4、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習。5、為乙方員工的繼續教育、職稱（評定）考試、執（職）業資格（技能）鑒定等提供培訓與方便。6、負責基地牌匾的制作，并在網站上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。（二）乙方1、發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。2、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。3、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業人員和管理人員擔任甲方兼職教師，并為甲方培養“雙師型”教師提供幫助。4、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習，指導實習過程。5、配合甲方進行教學質量考核和畢業生學業水平考核。6、根據乙方需要選聘甲方畢業生就業，并為甲方進