第第頁小班防震減災演練活動工作總結精選7篇小班防震減災演練活動工作總結精選篇1為了進一步普及防震減災學問，使全園師生把握應急避震的正確方法和逃命路徑，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。近日，__鎮__幼兒園組織全園師生進行了一次防震疏散演練活動。演練前，該園園長孫軍軍組織全體教職工學習了《__幼兒園防震應急預案》，要求全體教職工要思想高度重視，專心履行職責，做好平安導護工作，確保演練活動平安、順利開展。各班老師針對孩子的年齡特點，通過情景演示、動作示范、播放多媒體課件、誦讀平安兒歌等方式，對幼兒加強平安教育，幫忙孩子把握防震避震平安學問和逃命方法。隨著“地震警報”的拉響，演練活動正式開始，孩子們在老師的指揮下飛快抱頭蹲下，雙手護頭，在課桌下、廁所或教室承重墻角落等處就近躲避。待疏散哨聲響起，各班幼兒在老師的指揮護送下，飛快撤離至空曠地，到達指定平安位置，各老師清點人數并逐級匯報情況，活動圓滿結束。隨后，各班專心總結閱歷，并告訴幼兒雖然演練活動結束，但假如真的遇見突發事件也肯定要沉著應對，自護自救，聽從指揮，飛快撤離至平安地帶。通過此次活動，全體師生鞏固了防震避震學問，增加了防護自救能力，該園將以此為契機，連續開展系列平安教育活動和演練活動，并將平安教育貫穿于幼兒的一日生活，切實提高師生的平安防范意識。小班防震減災演練活動工作總結精選篇2為增加幼寶寶預防各種災害的意識，提高孩子自救自護能力，結合幼兒園師生的實際情況，柏幼兒園制訂了切實可行的宣傳教育工作方案，認識到位、責任到位、措施到位、宣傳到位，活動到位，總結到位，并于x月x日至x日扎實推動“防災減災”主題教育周的全面開展。一、完善方案全面排查平安工作領導小組樂觀發揮宣傳指導作用。該園召開全體老師防災減災動員大會，明確開展防災減災周活動的目的、意義及活動的詳細方案。并進一步完善幼兒園防災平安應急預案，對園舍等進行一次全面平安隱患排查，發覺平安隱患準時排除。二、師生攜手宣傳教育各班開展了豐富多彩的“防災減災”教育活動。老師結合各個年齡段幼兒的實際情況，原創設計了多個平安宣傳教育活動，如《怎么防雷電》、《地震逃命大隱秘》、《臺風來了怎么辦》、《可怕的海嘯》、《火寶寶生氣了》、《我們來呼救》等活動，敏捷多樣的教學方式讓孩子們充分意識到自救的重要性。三、應急演練收效顯著幼兒園平安領導小組統一組織了防震防火應急逃命和外來危險緊急疏散的x次演練活動，進一步檢驗了幼兒園的應急反應力氣，增加了師生的應急反應能力，提高了兒童自救、呼救和逃命技能。四、總結表彰深化主題在x幼“防災減災”主題教育周的表彰活動中，全面總結本次主題教育周，對存在的問題提出改進意見，對表現較好及組織得力的班級予以表彰。在以后的幼兒園工作中，該園將把這項平安教育活動常態化，豐富活動內容，創新活動形式，擴大教育輻射范圍，真正發揮校園平安教育作用，讓x幼寶寶平安健康歡樂的成長。小班防震減災演練活動工作總結精選篇35月12日“防災減災日”，5月7日至13日為防災減災宣傳周。__市刺桐幼兒園根據“貼近校園、貼近幼兒、貼近教學”的原則，開展形式多樣的防災減災宣傳教育活動。各班依據幼兒的年齡特點，創設了圖文并茂的平安教育宣傳版地，內容有“交通平安記在心”、“地震來了怎么辦?”“齊學在家防火平安”等等，引導幼兒在看看、說說、學學中進一步豐富平安學問;學園布置了大幅的“防災減災宣傳教育”專欄，在親子閱覽室供應科普讀物，播放科普宣傳片，還通過“家教園地”的宣傳專欄以及分發“家庭避震小常識”等宣傳資料，進一步向家長宣傳防災減災科普學問和基本常識;各年段還在不同時段、不憐憫景下開展應急避險演練，提高幼兒的防范意識和自我保護能力。防災減災的宣傳教育從園內拓展到家庭，增加了家長平安防范意識，提高了防災減災的宣傳教育效益。小班防震減災演練活動工作總結精選篇45月12日是我國“防震減災日”，為進一步鞏固全園師生地震逃命應急避險學問，提高師生的緊急避險、自救自護能力，把握地震來臨時最有效的逃命方法，天橋區幼教中心第二試驗幼兒園開展“5.12防震減災”主題系列平安教育活動。各班老師針對孩子的年齡特點，通過圖片、PPT課件、生動的視頻和實地演練的形式向孩子們進行了平安學問普及教育，讓孩子們進一步了解地震的危害，了解地震時應當如何應對，哪些地方可以隱藏，哪些地方不可以隱藏，有助于進一步增加孩子的防震減災意識，提高孩子們抵御和應對緊急突發事件的能力。為開展好緊急避險演練活動，幼兒園特地制定了具體的演練方案，組織全體教職工學習，安排部署，明確責任。演練活動分為室內緊急避險和室外逃命兩個流程。上午8點50分，正常教學活動正在進行中，警鈴突然響起。后勤全體人員包括幼兒園的領導按事前的演練方案各自奔跑到自己幫助的班級，幫助各班老師飛快組織幼兒躲到教室最平安的地方，有的幼兒在老師的幫助下躲到了桌椅下、有的躲到墻角處。隨著疏散口令的下達，孩子們雙手抱頭，在各班老師的帶領下有條不紊地依次撤離教室，在各樓層疏散口指揮人員的疏導下，小朋友們不驚慌，不搶道，有序地按指定路線，快速撤離教學樓，順利到達室外平安地帶。老師清點幼兒人數并向總指揮報告。整個演練活動井然有序。天橋區幼教中心第二試驗幼兒園不僅在平安教育周、宣傳周內對孩子們的平安教育重點抓，在平常的常規教育中，也把平安教育放在整體工作的第一位，力求做到“平安第一，防范為主”，為全園師生的平安做好堅實的保障。小班防震減災演練活動工作總結精選篇5幼兒園是人群相對密集，事故易發地點，為了培養幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命平安，我園制訂了防震應急疏散演練方案”，并在20__年3月30日舉行了防震演練。一、領導重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。會上，領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加平安意識，在幼兒中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。二、師生參與，演練效果呈現良好。在演練期間，幼兒園地震警報長鳴，演習活動開始。當信號發出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向園長匯報，園長對演習活動進行簡要總結。園長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動立刻進行分析、小結。各班的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發事件的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增加師生對突發事故的應急能力，真正把握在危險中飛快逃命、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。小班防震減災演練活動工作總結精選篇6本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當地震來時，任何人沒有預報準確時間的能力，依據我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環節分別進行了重復演練：幼兒室內活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。在室內活動時，當老師發出警報，幼兒首先要查找各個平安角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構成“救命三角區”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們常常對幼兒講解平安自救的方式方法，教育幼兒，當危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子準時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的平安區域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓練出來的。幼兒午休時，當老師發出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，飛快撤到室內平安角落，然后再有秩序撤離到戶外平安區，訓練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護，準時叫醒，由于午休時間，大多數的寢室集中在一起，幼兒人數比較多，簡單造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好平安通道，避開再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘慢慢縮短到2分鐘左右。幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說假如遇到這個時間段，孩子們會很簡單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大削減孩子被絆倒的可能，平安通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設施及環境，幼兒了解的不如自己的活動室熟悉，要求各班級帶領幼兒熟悉并了解在多功能廳發生地震時，這里最平安的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區域，重復進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法平安通道合理安排不斷優化，是保障幼兒園師生平安的有效途徑。小班防震減災演練活動工作總結精選篇7為進一步落實上級有關部門幼兒園平安教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，增加全體師生平安意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危險現場，采取強有力的措施，避開傷亡。我園堅持貫徹平安第一，預防為主的方針，于20__年x月x日上午x分，組織全園師生開展了防震應急疏散演練活動。演練前，我們組織老師學習了《x省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動中的職責與幼兒逃命路線，要求各班在演練前組織開展防震逃命學問教育，保證演練活動能平安、有序的開展。隨著警報的拉響，各部門人員飛快到位，并指揮幼兒進行躲避與有序逃離。x分半鐘，全部師生按逃命路線有序撤離到戶外寬敞的場地，各班老師立刻清點本班人數并匯報給總指揮，全園__