海濱小城第六單元第2課時(shí)19一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我會(huì)認(rèn)讀海濱漁民遍地躺下靠岸亞熱帶初夏踩水整潔根據(jù)意思寫詞語(yǔ)本文形容水勢(shì)盛大。（浩瀚）像籠子似的罩在上面。（籠罩）本文指枝葉長(zhǎng)得很茂密，連風(fēng)都透不進(jìn)來(lái)。（密不透風(fēng)）二、品讀課文自由朗讀第1—3自然段。思考：課文具體描繪了海濱的哪些景物？我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。開篇點(diǎn)題。點(diǎn)明文章要描寫的對(duì)象——海濱小城。

人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。大海海天一色

海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。船只來(lái)來(lái)往往

天空飛翔著白色的、灰色的海鷗,還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。海鷗在空中飛翔早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。都被鍍上金黃色描寫大海的詞語(yǔ)翻江倒海驚濤駭浪風(fēng)平浪靜無(wú)邊無(wú)際洶涌澎湃排山倒海朗讀指導(dǎo)

這兩段是寫海濱的景色的，讀描寫豐富多彩的顏色的句子時(shí)，語(yǔ)氣要?dú)g快、活潑,要展示海濱的景色之美。小朋友可要記住喲。海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。沙灘貝殼數(shù)量多，而且很美麗。“寂寞”是用來(lái)形容人的孤單冷清，這里用擬人的手法，寫出了在海灘上貝殼已經(jīng)讓人司空見慣，引不起孩子們的一點(diǎn)興趣。擬人我也會(huì)說(shuō)擬人句1.天空中的星星眼睛一眨一眨的。

2.綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。

遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來(lái)了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。捕魚船隊(duì)歸來(lái)大聲地朗讀第4—6自然段。思考：作者具體描寫了小城的哪些景物？小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。這句話概括了本段的內(nèi)容，是本段的中心句。庭院比喻樹多、葉香、花美桉樹椰子樹橄欖樹鳳凰樹小城籠罩在紅云中小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。公園比喻把大榕樹比作撐開的綠絨大傘，寫出了榕樹的高大和枝繁葉茂。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。街道擬聲詞生動(dòng)地再現(xiàn)了人走在細(xì)沙上發(fā)出的響聲，讓人仿佛聲臨其境。齊讀第7自然段。思考：課文結(jié)尾的作用是什么？這座濱海小城真是又美麗又整潔?？偨Y(jié)全文，贊美濱海小城的美麗與整潔。三、感情升華學(xué)習(xí)了本文，你有什么感悟？

無(wú)論是水天相接的大海，還是柔軟的沙灘，整潔的庭院，干凈的街道，在作者筆下都美得無(wú)與倫比，讀來(lái)令人贊嘆不已。我們要多觀察、多學(xué)習(xí)，讓自己也擁有一支生花妙筆。四、拓展延伸中國(guó)最美海濱城市三亞：三亞市位于海南省南部。廈門：位于我國(guó)東南深海——福建省東南部。秦皇島：秦皇島位于最具發(fā)展?jié)摿Φ沫h(huán)渤海經(jīng)

濟(jì)圈中心帶。珠海：珠江三角洲南端的一個(gè)重要城市。日照：山東省境內(nèi)。

濱賓繽（）客（）紛海（）五、布置作業(yè)1.填一填，讀一讀。

睬踩采（）踏（）花理（）踩采睬賓繽濱2.照樣子，寫句子。⑴一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。這個(gè)句子是______句，把_______比作______。仿寫:____________就像___________________。⑵貝殼只好寂寞地躺在那里。這句話把貝殼當(dāng)作______來(lái)寫，是一個(gè)擬人句。仿寫：___________________________________比喻榕樹大傘一棵棵向