第第頁有關大班語言活動教案4篇

大班語言活動教案篇1

活動內容：種瓜

活動目標：1.理解故事，感知“胖和瘦、又大又圓和又長又細”，學習其他反義詞。

2.借助老師提問和畫面提示，比較故事畫面中的異同，感知黃瓜和西瓜的生長過程和形狀特征。

活動預備：1.幼兒已會玩瓜瓜蹲的游戲。

2.故事ppt。

3.胖奶奶和瘦爺爺指偶個一個。

活動過程：一、老師分別用左右手手指操縱胖奶奶和瘦爺爺指偶，通過情景對話引出故事。

胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。

瘦爺爺：嘿！我是瘦爺爺。

胖奶奶：我最愛種瓜。

瘦爺爺：我也愛種瓜。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓

瘦爺爺：我種的瓜又細又長。

胖奶奶和瘦爺爺中的是什么瓜呢？他們的瓜是怎樣長大的呢？

二、初步感知故事內容。

1.老師播放ppt講解并描述故事。

2.請幼兒依據圖片說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀測后說說西瓜和黃瓜的形狀特征有什么地方不一樣。〔可以從形狀、色調等方面比較〕

3.老師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡約的圖示表示西瓜和黃瓜的生長過程。

胖奶奶拿了一粒瓜子，把它種在泥土里。

瘦爺爺也拿了一粒瓜子，把它種在泥土里。

胖奶奶的瓜子發了芽，瘦爺爺的瓜子呢？

胖奶奶的瓜藤兒王地上爬。

瘦爺爺種的瓜藤往哪里爬？

胖奶奶種的瓜開了花，瘦爺爺種的瓜也開了花。

胖奶奶種的瓜，花兒謝了結了小瓜。瘦爺爺種的瓜，花兒謝了也結了小瓜。

長呀長呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓，那是什么瓜？〔西瓜〕

長呀長呀，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細又長，那是什么瓜？〔黃瓜〕

提問：香瓜和黃瓜的生長過程中有什么是一樣的？什么地方是不一樣的？

三、瓜瓜蹲游戲

1.請男孩當黃瓜，女孩當西瓜，玩瓜瓜蹲游戲。

2.男女生互換第二次游戲。

大班語言活動教案篇2

活動目標：

1、通過兒歌《鳥王請客》，認識各種鳥類動物的名稱以及特征。

2、通過閱讀幼兒用書中的畫面以及圖片的默示，了解和記憶詩歌的內容。

3、根據肯定韻律念兒歌，感受兒歌中的韻律美。

活動預備：幼兒用書

活動過程：

一、觀賞兒歌《鳥王請客》。

師出示鳥王的圖片，問：“今日鳥王要請客”，你們猜猜鳥王會請哪些客人呢？讓幼兒自由說出自己的想法。

師朗誦兒歌。

師：你們聽到鳥望請了哪些客人？

幼兒回答

師依據幼兒的回答出示圖片。

師：鳥王還請了什么樣的鳥？引導幼兒依據鳥的名稱學說修飾詞。

二、傾聽兒歌并嘗試學說兒歌

1、幼兒傾聽師朗誦兒歌

師在朗誦時要留意放慢速度并符合兒歌的韻律。

2、幼兒感知兒歌的內容

師：鳥王請大家吃的什么飯？炒的是什么菜？鳥王還說些什么？風婆婆和樹公公夸誰了？最末，白云姐姐拿出一張調查表，又說了什么？

3、師幼一起邊看書邊念兒歌〔3-5〕

師：小伙伴，我們現在用最好聽的聲音來朗誦一下這篇詩歌。

附：鳥王請客

樹林里真喧鬧，唧唧唧，喳喳喳。忙些什么事？鳥王在請客。誰來做客人？會唱歌的小黃鶯，會說話的八哥鳥，會跳舞的是仙鶴，五光十色的是孔雀。吃的什么飯？青蟲蛋炒飯。炒的什么菜？綠芽拌嫩葉。鳥王說點啥？辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大？樹公公夸啄木鳥，風婆婆夸花喜鵲，白云姐姐不服氣，拿出一張調查表：燕子一家最勤勞，一年捉蟲超十萬。百鳥一齊來鼓掌，獎它一朵大紅花。羞得燕子低下頭，連連說聲不敢當。

大班語言活動教案篇3

活動目標：

1.愿意了解郵局，體驗用書信形式進行溝通的樂趣。

2.認真觀測郵局，會表達自己的所見所聞，提高對四周事物的觀測技能和語言表達技能。

3.了解郵局的用途，學習用真確的方法閱讀信件。

活動預備：

1.幼兒在本活動前已參觀過郵局。

2.閱讀材料2《有用的郵局》。

活動過程：

1.回憶溝通。

——提問：參觀郵局是，給你印象最深的是什么？你知道郵局是干什么的嗎？他跟我們的生活有什么關系？

——幼兒自由溝通參觀感受，老師引導幼兒學習傾聽同伴的發言：你從別人的`發言中，了解一些什么？

2.梳理對郵局的認識。

——師幼一起溝通對郵局的認識。老師可以問：

郵局里的標識性顏色是什么？〔綠色〕

郵局里有些什么設施與物品？〔郵箱、秤、電腦、信封、匯款單等〕

郵局有哪些功能？〔寄信、匯錢、及包裹，打電話，儲蓄、訂閱報紙、刊物、代收煤氣費、電話費、自來水費等〕

——了解郵遞員的工作狀況及郵局與人們生活的關系。老師可提問：

郵遞員的衣服有什么特點？談們主要做哪些工作？〔投遞、收發〕

人們到郵局里來做些什么事情》？〔寄信、匯款、及包裹〕

3.游戲：寄信。

——老師提示語：小動物們有許多信送給他們的伙伴，可是不知道怎樣寄信，我們來幫幫他們把！

——幼兒自由閱讀小動物的信，了解信是要送給誰的。老師巡回指導，重點關注幼兒的閱讀方法和習慣。

——幼兒學習將信裝進信封。

——老師請幼兒回家和爸爸媽媽一起寫信、裝信封、寫地址、到郵局買、貼郵票并寄信。

4.出示閱讀材料2《有用的郵局》。

幼兒自主閱讀，進一步了解郵局的功能以及與人們生活的關系

活動建議：

1.本活動還可以設計成科學與藝術的綜合活動，認識郵局后再設計或繪畫一封寫給某某伙伴的信，然后根據寄信的步驟寄出，及認識有機又能了解寄信的步驟，還可以提高幼兒的審美技能和動手技能。

2.本活動的重點是了解郵局的特點和郵局與人們生活的關系，難點是掌控寄信的步驟，在綜合活動中提高閱讀技能和語言技能。

3.請家長與孩子一起完成寫信、寫地址、貼郵票的過程，并去郵局寄，援助孩子掌控寄信的過程。

大班語言活動教案篇4

活動目標：

1、通過看看、聽聽、講講等方式，理解小樹找伙伴的過程，用大膽的語言表述自己的想法。

2、通過故事，激發愛惜小樹的情感，了解愛惜小樹的方法。

活動預備：

課件

活動重點：

激發愛惜小樹的情感，了解愛惜小樹的方法。

活動難點：

用大膽的語言表述自己的想法。

活動過程：

一、激發愛好。

出示課件圖片第2張關鍵問題：

1、小伙伴們，看看這里面有些什么？〔小樹〕還有什么呀？〔太陽、小房子〕

2、只有一棵小樹，小樹快樂嗎？〔不快樂〕所以它想找一些伙伴，小伙伴們想不想知道小樹找了哪些伙伴呢？〔想〕

二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內容。

那么，你們猜一猜今日老師要給你們講一個什么故事呢？我們大家一起來看一看，故事的名字叫什么？〔《小樹的伙伴》〕這個故事究竟講了一件什么事情呢？我們一起來看一看：

圖片一：

1、誰來了，看到小樹，你覺得它會怎么做？

2、那么我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹的樹皮會怎么樣？

圖片二：

1、小牛來了，看到小樹，它是怎么做的？

2、這樣的伙伴，小樹喜愛嗎？〔不喜愛〕為什么？小牛這樣做，小樹會怎么樣？

圖片三：

1、小猴來了，他在干什么？

2、這樣的伙伴，小樹喜愛嗎？〔不喜愛〕為什么？

圖片四：

這樣的伙伴，小樹喜愛嗎？〔不喜愛〕為什么？

圖片五：

小樹遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺得他們是不是小樹的伙伴呢？為什么？

小結：不是，由于小羊、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是損害小樹的事情，一點也不愛惜小樹，小樹確定不喜愛交這樣的伙伴。你們會不會損害花草樹木呢？我們的故事還沒結束，接下來會發生什么事情呢？請小伙伴們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來看一看。

圖片六：

播放聲音。

1、這時，飛來了一群什么？〔小鳥〕它們是怎樣落在樹枝上〔輕輕地〕它們在干什么呀？〔唱起歌來〕唱了什么？〔啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹的好伙伴〕

2、為什么小鳥飛走了，小樹還揮動著手兒說再見？

圖片七：

1、大家聽了，很不好意思。后來他們又是怎么做的呢？

2、現在，小樹歡樂嗎？為什么？它有幾個伙伴？〔小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥都是小樹的伙伴〕小結：小樹真歡樂，它有許多許多的伙伴了，這些伙伴都很愛惜它。

三、大膽表述依據圖片。

用大膽的語言表述自己的想法。

四、互動爭論。

小伙伴們真厲害