學步趙麗宏導課作者字詞結構小結寫法創設情境圖片展示給我們什么內容？看到這些圖片你又想到了什么呢?返回作者簡介趙麗宏青年散文家，1951年生，上海市崇明縣人。大學畢業后當過《萌芽》雜志編輯，后為上海作家協會專業作家。中國作家協會會員。曾任上海市青年聯合會副主席，全國政協委員。現為上海作協副主席。代表作有《三峽船夫曲》《雨中》《雨中的鴿子》《學步》。出版有《珊瑚》《生命草》《心畫》等三十多部詩集、散文集、報告文學集。返回作者名言1、生命是一朵錢瓣蓮花,我的‘本心’拒絕盛放,也就拒絕了枯萎和零落.“為什么拒絕呢?綻放吧!用最美麗的顏色譜寫人生最動人的歌曲,盛放的人生之花,才是最美麗的。2、書開闊了我的眼界，愉悅了我的身心，陶冶了我的性情，豐富了我的知識，升華了我的精神。返回讀一讀寫一寫記一記liàngqiàngchuíchuōbāliě蹌槌疤戳咧踉居然的的確確潛伏踉踉蹌蹌防不勝防躍躍欲試樂此不疲腳踏實地——表示出乎意料；竟然。——完全確實；實在。——隱藏；埋伏。——走路不穩。——漏洞或予人可乘之機太多，或算計自己的人太多，防備、提防不過來。——迫不及待的想試一下。——專心愛好某事，做起來不知道疲倦。——比喻做事踏實，實事求是，不浮夸。返回讀一讀，說一說劃線詞語的近義詞

居然

揮舞

偶爾搖籃身軀旅途滋味獨立欣賞

潛伏危險摔跤渴望坎坷沉默樂此不疲防不勝防躍躍欲試學步學會走路走向遠方付出代價又興奮又緊張咧嘴笑甩開搖搖晃晃撞出烏青和腫塊額頭戳出長口子勇敢腳踏實地走好人生之路遠比學步艱難，需要付出勇氣和毅力憨態可愛樂此不疲（1—3段）（4、5段）（第6段）文章結構返回

（在書上標畫出具體語句）在學步的過程中，父母和孩子的心情是怎樣的？

【父母的心情是非常的欣喜和興奮。】【兒子，你居然會走路了！我和你母親永遠不會忘記那一天。】

【“你母親偶一回頭，突然驚喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”“我隨聲回顧，也大吃一驚。”】兒子學會走路了父母的心情是怎樣的？

【兒子此時是很高興。又興奮又緊張】【我們看到你時，你正站在房門口，臉上是又興奮又緊張的表情。看到我們注意你時，你咧開嘴笑了。你似乎也為自己能走路而感到驚奇呢。】兒子此時又是什么反應？你是從些語句看出來的？

【“從沙發到房門不過四五步路，這幾步路對你可是意義不凡，是你人生旅途上最初獨立行走的路。”】【“靠自己兩條腿，就能找到爸爸媽媽，就能到達你想到達的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！”】

從沙發到房門不就是四五步路嗎？在父親的眼里，這是簡簡單單的四五步路嗎？有何意義？用書上的話來說。擔心

兒子路上會有很多危險

父母除了欣喜以外還有種什么樣的心情？

處處潛伏著危險：桌角、椅背、床架、門、高低不平的路、雜草叢生的路、水洼泥濘……這些危險具體表現為什么？

【在室外，你更是躍躍欲試，兩條小腿像一對小鼓槌，毫無節奏地擂著各樣的地面】【已經數不清你曾經多少次摔倒，數不清你頭上曾被撞出多少烏青和腫塊，每次你都哭叫兩聲，然后臉上掛著淚珠，爬起來繼續走你的路。摔跤摔不冷你渴望學步的熱情。】

【你似乎對平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生，哪里有水洼泥濘，你就愛往哪里走。只要不摔倒，你總是樂此不疲。這是不是人類的天性？在你未來的人生旅途上，必然會遇到無數曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學步時的那份勇氣】【“我們在你身后，眼看著你一頭撞到花壇邊的鐵欄桿上，心如刀割。你趴在地上，沉默了片刻，才放聲哭起來。我奔過去把你抱在懷中，不忍看你的傷口，我擔心你的眼睛！好險啊，鐵欄桿撞在你的額頭正中，戳出一道又深又長的口子，血沿著你的臉頰往下流……”】【“我們在你身后，眼看著你一頭撞到花壇邊的鐵欄桿上，心如刀割。你趴在地上，沉默了片刻，才放聲哭起來。我奔過去把你抱在懷中，不忍看你的傷口，我擔心你的眼睛！好險啊，鐵欄桿撞在你的額頭正中，戳出一道又深又長的口子，血沿著你的臉頰往下流……”】

這句運用了夸張的修辭方法，“心如刀割”一詞深刻的再現了父母對兒子的疼愛。是的，孩子邁開了人生的第一步，做父親的在驚喜之余，當然會為兒子學步過程中付出的代價而心疼、擔憂。父親期望兒子怎樣走啊？【兒子，你的旅途還只是剛剛開始，你前面的路很長很長，有些地方也許還沒有路，有些地方雖然有路卻未必能通向遠方。生命的過程，大概就是學步和尋路的過程。兒子啊，你要勇敢地走，腳踏實地地走。】勇敢地走

腳踏實地地走作者的感情變化期望驚喜擔憂贊美返回

本文采用了夾敘夾議的寫法，作者對兒子剛學會走路時的情景，從神態和動作等方面進行了生動形象的描寫與敘述，在此基礎上進行的簡潔的議論，或表明觀點，或發表感慨。所謂的夾敘夾議就是一邊敘述，一邊議論，其結構上的特點就是邊敘邊議，敘事和議論相結合，穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由的表情達意。它經常用來敘事、寫人、詠物。采用夾敘夾議的方法寫作時，要注意敘事的連貫性，議論穿插要自然。寫作特點返回課堂小結

我們每個人都要經歷由稚嫩到成熟的過程，從幼兒時期邁開艱難的第一步起，就開始了我們人生的漫長旅途。這最初的幾步，涵蓋著父母的欣喜與擔憂，這最初的幾步，飽含著父母對我們的美好期望與祝愿，這最初的幾步，對于我們來說有非常重要的人生意義！人生道路是坎坷的，我們應該鼓勵自己像學步那樣有沖勁、有勇氣、有信心，勇敢地走，腳踏實地地走。同學們讓我們拿出百倍的勇氣與信心迎接人生的考驗與挑戰吧！返回

同學們，今天這節課，我們跟隨趙麗宏走進了童年，與他兒子一道，回憶了兒時那令人自豪、興奮、勇敢、獨立、堅持不懈的學步經歷。其實，人生不就是學步嗎？

我們每個人都要經歷由稚嫩到成熟的過程，從幼兒時期邁開艱難的第一步起，就開始了我們人生的漫長旅途。這最初的幾步，涵蓋著父母的欣喜與擔憂，這最初的幾步，飽含著父母對我們的美好期望與祝愿，這最