第22頁共22頁學校公共衛生相關管理制度樣本一、學生健康體檢制度：1、學校對新入學的學生報名時，需攜帶兒童入學入托預防接種證，并做好登記工作。2、學校每年定期____一次學生全面體檢，體檢年級為一—六年級全體學生，體檢結果記入學生健康檔案。3、學生體檢項目包括。身高、體重、胸圍、視力、五官、內外科、肺活量等。4、每年度的體檢工作由校長室統一安排，衛生室具體協助配合做好此項工作。5、在定期體檢的基礎上，對已檢查出的問題，作進一步專科檢查。(學校通知家長，由家長帶子女去醫院)6、體檢的結果記入統一的健康記錄卡內，及時進行體檢資料的整理，用統計數來分析學生的健康狀況，作出評價與建議。二、健康檔案管理制度1、學校有專業醫療機構負責學生體檢、專人負責建檔工作。2、學校應做到一生一檔，并根據學生體檢情況作出相應的評價及時準時掌握每個學生健康狀況。3、做好學生九種常見病的防治工作，堅持做到早發現、早治療、早矯正。4、加強技術防范措施，資料要經常通風、防潮、防蛀蟲。5、六年級學生畢業將健康檔案上交學校檔案室保存。白桑關鎮九年一貫制學校學校晨檢及報告制度為增強學校疾病預防與控制力度，提高師生防病意識，保障師生身體健康，防止各類傳染病的發生，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，結合當前防疫形勢及學校的實際情況，重新修訂學校晨檢制度。一、學生晨檢工作制度：1、每天早上學生進班后，由班主任作為檢查人負責進行晨檢工作。晨檢主要采取詢問、觀察、觸摸等形式，如發現學生身體不適，特別是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時，立即通知級部、校衛生室及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。2、對未到校的學生，班主任應及時進行____，問清原因并盡量與學生本人通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨檢統計表上，并做好過程跟蹤了解，直至學生痊愈。3、班主任填寫好晨檢統計表簽字后交級部，由級部信息員如實填寫匯總表，交級部主任審核簽字后連同班級原始報表一并于9：30前交衛生室。做到認真、細致，無遺漏。4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校，應盡快報告學校并到醫院診斷治療。5、病情痊愈，持二級以上醫院痊愈證明到學校衛生室開具返校通知單方可回校上課。二、教職工晨檢工作制度：1、各部門高度重視教職工晨檢工作，指定專人承擔晨檢檢查和信息報表等有關工作。2、教職工晨檢工作應在每天早上第一節課前完成。3、教職工應積極主動配合協助部門檢查人的晨檢工作。出現發燒、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時，不能進課堂，應立即報告部門負責人，盡快到醫院診斷治療。教職工在校外出現病情癥狀時不能到校，應及時請假并盡快到醫院診斷治療。4、對生病請假的教職工要問明病情及去向，如實登記到晨檢統計表上，并做好過程跟蹤了解，直至痊愈。5、各部門教職工晨檢記錄表由檢查人及信息報表人如實填寫簽字，交部門負責人審核簽字后于9：30前交衛生室。三、衛生室晨檢工作制度：1、衛生室負責學校晨檢信息報送、緊急情況處理以及和上級主關部門的協調工作。2、每天10。00前將各部門晨檢統計表匯總后上報學校，必要時上報上級主管部門。3、及時把缺勤學生人數、缺勤原因等情況登記在《請假登記及病因排查表》上歸檔。白桑關鎮九年一貫制學校學校因病缺課登記及追查制度學生因病缺勤登記既是學校對學生進行嚴格管理的常規工作，又是體現對學生的全面關愛，維護保障學生身體健康，有效預防各類傳染病疫情的重要舉措，特制訂本制度。一、班主任和科任老師應認真按照學校晨檢、午檢工作的要求及時時對學生進行晨檢，對晨檢、午檢中學生高熱或疑似傳染疾病及時登記在晨檢、午檢表上并及時報告學校主管領導。二、學生因病缺課，班主任應對學生病因作具體記錄，并對學生的病況與家長保持密切聯系，并填寫《學校學生因病缺課缺勤追蹤記錄表》以便隨時掌握，做到心中有數。三、學生因患傳染病而隔離治療的，班主任及任課老師要對其各方面予以關心。學生病后復課，班主任應查驗醫生開具病愈復課證明，并作記錄。四、對因病缺課的學生作好病因、缺勤，學校要認真登記備案，凡學生患各類傳染病的，其復課要嚴格把關，必須查驗醫生開具的病愈復課證明，手續完備符合復課條件的，方能允許其復課，并記錄其復課時間。五、《學生因病缺勤病因追查登記表》與《晨檢記錄表》一并存檔，以便跟蹤處理。白桑關鎮九年一貫制學校學校衛生消毒制度一、學校環境衛生及消毒制度。1、學校各班級教室每日由值日生打掃衛生，辦公室每天安排工作人員值日，學校每周進行一次大掃除。辦公室和教室每天要有充足時間打開門窗，保持室內空氣流通。2、學校定期噴灑消毒液或石灰水進行噴霧消毒，防止病菌的滋生和傳染。3、各班清潔衛生打掃學生每天負責進行公共環境衛生打掃，定期做好滅“四害”工作。4、如發現校外、社區有類似“非典”、“禽流感”、“手、足、口病”等傳染病病例，全校各部門按照“防非”、防治“禽流感”時期學校消毒制度進行責任區內的消毒工作。5、如發現班內有類似“流感”、“禽流感”、“手、足、口病”的現象，則班主任應及時做好監控工作，并做好相應的消毒措施。二、個人衛生、消毒制度。1、飲水必須自帶獨用茶杯，不喝生水、涼水，不吃生菜、涼菜。2、學生應做到不隨地吐痰，不隨地大小便；勤剪指甲，飯前便后要洗手，防止病從口入；日常生活中要勤洗澡、勤換衣服，保持清潔衛生。3、洗手設施要放置消毒肥皂。白桑關鎮九年一貫制學校學校健康教育管理制度為了保證學校健康教育工作正常有序、扎實高效的運行，保證全體師生員工有強健的體魄，良好的心態投入到學習和工作中去，特制訂本制度。第一條成立健康教育領導小組，校長擔任組長，主管校長要熟悉此項工作和政策法規，配備專(兼)職校醫一名。制定全校健康教育工作計劃，并對健康教育情況進行檢查、督促和考核考查，確保計劃落到實處。第二條學校實行健康教育責任制。各處室對所屬本部門的師生健康教育工作負責，要嚴格按照學校的計劃要求認真做好健康教育發生，各職能部門要做好廣泛、定期分析研究本部門的健康教育情況并及時報告學校。醫務室對健康教育做具體業務指導。第三條堅持預防為主，防患未然的方針。后勤服務中心醫務室室負責督促食堂加強飲食衛生宣傳，監督餐飲衛生，杜絕飲食性疾病衛生宣傳，尤其是要加強季節性疾病、突發性疾病、常見性疾病的衛生宣傳，普及防病知識，增強防范意識。第四條健康教育包括身體健康和心理健康兩個主要部分，必須同時進行，不可厚此薄彼。第五條各部門要積極探索健康教育的新方法、新途徑、新經驗，保證健康教育扎實有效地開展，每學期結束前要對本次總結，并書面報學校。白桑關鎮九年一貫制學校學校突發公共衛生事件應急處理預案一、工作目標1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我防范意識。2、完善突發公共衛生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共衛生事件不發生及在校園蔓延。二、工作原則1、預防為主、常備不懈宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防范意識和校園公共衛生水平，加強日常檢測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2、依法管理、統一領導嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。在縣教委衛生局的統一領導下，成立學校突發公共衛生事件防治領導小組，落實校內突發公共衛生事件的防治工作。3、快速反應、運轉高效建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力的儲備，增強應急處理能力，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。三、學校工作職責1、建立健全學校突發公共衛生事件防治責任制，檢查、督促各部門的落實情況，明確各部門職責，加強食堂、校園環境、教室等公共場所的衛生管理。2、結合學科教學，充分利用板報、校園網、廣播等宣傳手段，廣泛深入地開展學校突發公共衛生事件的宣傳教育活動，提高師生員工的科學防病能力。3、嚴格執行學生缺課登記及請假制度、學校傳染病期間晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的學生，應及時督促其到醫院就診。4、積極開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、食堂、廁所及其他公共場所的清潔衛生。5、確保學生喝上安全飲用水，吃上放心菜。6、及時向當地疾病預防控制部門、教育管理中心和上級____匯報學校的突發公共衛生事件的發生情況，并積極配合____部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存留樣等工作。四、____預防1、切實加強對學校衛生工作的領導和管理。經常對學校食堂、校園環境、教學設施等進行檢查，盡早發現問題，及時消除安全隱患。2、加強學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。3、采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。(1)食品管理人員嚴格按照有關規定，持有效健康證、培訓證上崗，對患有“五類病”的人員應立即調離工作崗位。(2)購銷和使用的食品應當定點采購并按照規定驗收，嚴禁向學生出售變質食品和“三無”產品；食品加工過程和儲存必須生熟分開；餐具必須采用高溫消毒或藥物消毒，并采取嚴格的保潔措施。(3)食品及其原料儲存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人保管責任制，強化安全防范措施。(4)加強廁所衛生管理，做好廁所的無害化處理，防止污染環境和水源。(5)大力開展愛國衛生運動，重點做好食堂衛生、教室衛生、廁所衛生、環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。(6)切實履行職責，做好計劃免疫的宣傳工作，配合____部門完成計劃免疫任務。4、加強健康教育，提高師生的防病抗病能力(1)按照教育部的要求，落實好健康教育課，普及公共衛生知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。(2)結合季節性、突發性傳染病的預防，通過和辦報、宣傳櫥窗、廣播電視以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治____的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治____的能力。(3)進行食品衛生知識和防治食物中毒的專題教育，增強學生識別____變質食品、“三無”產品、劣質食品的能力，教育學生不買無照、無證商販的各類食品。(4)認真____師生開展體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，提供合理營養，不斷增強體質。五、____的監測和報告學校突發公共衛生事件的內容包括。重大傳染病清、中毒事件、污染事故、免疫接種事故，以及其他重大疑難和不明原因的健康危害事件。(一)____檢測建立突發公共衛生事件的監測系統。每天班主任統計師生員工中的缺勤者，并查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由校醫進行登記匯總并跟蹤觀察，根據情況變化采取必要的防范措施。(二)____報告1、嚴格執行學校重大公共衛生報告程序，學校一旦發生____性食物中毒、____病例、乙類傳染病暴發、醫院感染爆發以及其他突發衛生事件時，相關知情教師應在第一時間向學校突發公共衛生事件領導小組報告，學校突發公共衛生事件領導小組應在____小時內用書面形式(或電話)向管理中心報告，并同時向鎮防疫站報告，根據授權向疾病預防控制中心報告。2、任何部門和個人不得隱瞞、緩報、謊報____。3、在學校傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報高制度和零報告制度，并確保信息暢通。六、____的應急反應根據《全國突發公共衛生事件應急預案》和《鄖陽區突發公共衛生事件應急辦法》的規定，將____的等級分為一般____、重大____和特大____。學校應根據____的不同級別，結合學校的特點，啟動相應的____應急預案，做出相應反應。(一)傳染病1、一般____所在學校發現屬于一般____的疫情，啟動第三級應急響應。(1)立即啟動日報告制度和零報告制度，加強疫情的通報。(2)加強對接觸人群的跟蹤管理，做好教室、圖書室、食堂、辦公室等公共場所的通風換氣工作，并采取必要的消毒措施。(3)嚴格執行進出入校門的管理制度。2、重大____所在學校發現屬于重大____的疫情，啟動第二級應急響應，進一步采取以下措施：(1)開展針對性地健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。(2)對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報。(3)對重大傳染病的密切接觸者，配合____部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。(4)加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。(5)及時通報疫情防控工作的情況。3、特大____所在學校或地區發現屬于特大____的疫情，啟動第一級應急響應。進一步采取以下措施：(１)實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。(２)全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。(３)避免人群的聚集和流動，暫停一切大型的____活動，不安排教師外出學習、參觀等。(４)對教室、實驗室、食堂、圖書室、活動室、廁所等場所每天進行消毒，通風換氣。(５)學校每天公布校園疫情的防控工作情況。(6)按照上級要求進行相應處理。４、校內疫情校內若出現重大傳染病疫情，應在____部門的指導下，開展以下工作：(１)根據傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染性非典型肺炎、鼠疫及肺____的疑似病例，對班級調整教學方式，暫避免集中上課；出現一例上述情況的診斷病例或兩例以上疑似病例，學校在報請縣教委批準后對該班級和相關班級實行停課，或實行全校停課。(２)班級或全校停課期間，要指導學生進行適當的方法進行學習，如學校停課，學校領導和教師要堅守崗位。(３)重大疫情發生期間，要對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張心理，維護校園穩定。(二)食物中毒一旦發生校內食物中毒或可疑食物中毒時，學校突發公共衛生事件領導小組做好下列工作：1、立即停止食物供應活動，并在第一時間報告管理中心并向縣教委、衛生局、縣防疫站、鎮政府報告。2、立即將發病師生送往醫院，協助做好病人的救治工作。3、保留造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場，待確認后交____部門處理。4、積極配合衛生、公安部門進行調查，并按要求如實提供有關資料和樣品。5、配合____部門分析引起食物中毒的原因，總結經驗教訓，提出整改意見，杜絕此類事件的再次發生。(三)預防接種嚴重反應或事故、群體性不明原因疾病等____1、迅速報告衛生局、教委及其他有關部門，請求派遣專業人員進校開展流行病學調查，查明事件原因。2、及時將患病師生送醫院接受治療。3、積極采取有效措施，消除危害，制止事態的進一步發展。4、總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。七、保障措施(一)____機構保障學校成立突發共衛生事件領導小組，后勤處具體牽頭負責日常防控工作，學校配備專職或兼職人員。(二)人力資源保障學校按照要求配備校醫，分管校長、總務處，相關人員要定期接受上級部門____的突發公共衛生事件應急處理知識、技能的培訓和演練，具有處理____的快速應急反應能力。(三)實行責任追究制校長對全校師生衛生安全、校園衛生安全工作負總責，對于玩忽職守，造成學校衛生安全事故的責任人，應視情節輕重給與相應處分白桑關鎮九年一貫制學校學校傳染病疫情、食物中毒等突發衛生事件登記報告制度根據上級部門的要求，為進一步加強我校突發公共衛生事件的報告工作，特制定以下制度：一、加強領導、明確責任做好學校突發公共事件報告工作是加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作的重要環節。要充分認識學校突發公共衛生事件報告工作的重要性，增強安全責任重于泰山的意識。對未履行報告人職責，造成疫情擴散和危害進一步加大追究其責任。二、報告的時限和要求根據上級部門的要求，我校設置以班干部或班主任為事件報告人，班干部及校委會成員成立工作小組，負責事件的報告、處理。當發生學校食物中毒或患病學生異常增加時，相關報告人應該及時將情況報告給當地衛生疾控部門；一旦確定認為突發公共衛生事件應及時填寫相關報告卡。學校傳染病疫情報告制度⑴在同一班級，____天內有____例或者連續____天內有多個學生(兩天共____例以上)患病，并有相似癥狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在____小時內報出相關信息。⑵發現食物傳染病或疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。⑶個別學校出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在____小時內報出相關信息。⑷學校發生群體性不明原因疾病或者其他突發公共衛生事件時，學校疫情報告人應當在____小時報出相關信息。學校傳染病疫情、食物中毒等突發衛生事件登記報告制度⑸報告方式當出現符合本工作規范規定的報告情況時，學校疫情報告人應當以最方便的通訊方式(電話、傳真等)向屬地疾病預防控制機構報告，同時，向屬地教育行政部門報告。食物中毒報告制度發生食物中毒或疑似食物中毒事故應及時報告當地教育行政部門和衛生行政部門。學校疫情報告人應當立即報出相關信息。提供留樣食物，以便檢驗。當地衛生行政部門應當于____小時內上報____部，并同時報告同級人民政府和上級衛生行政部門。⑴初次報告。學校在突發公共衛生事件后，在第一時間(事發后____小時)，向主管教育行政部門和當地衛生主管部門進行初次報告。⑵進程報告。在特別重大或者重大突發公共衛生時間處置中，學校應當每天將事件變化情況報告主管教育部門。⑶結案報告。事件處置結束后，應在一周內將事件處理結果逐級報告上級教育行政部門直至省教育廳。三、預防為主，平戰結合制定適合本校突發公共衛生事件的應急預案，加強本校突發公共衛生事件應急處理隊伍建設，必要時____學校師生按照學校制定的預案進行演練，以保證學校發生突發公共衛生事件時應急處理工作的順利開展。白桑關鎮九年一貫制學校白桑關鎮九年一貫制學校傳染病消毒和隔離制度為了認真加強我校傳染病防治工作，保障廣大學生身體健康，防止傳染病在學校暴發和流行，對患傳染病的學生做到及時發現、及時隔離治療。根據《傳染病防治法》和《消毒管理辦法》的要求，制定學校傳染病消毒和隔離制度如下：一、學校消毒隔離工作在疫情領導小組的指導下進行，接受____部門的業務指導和檢查。二、消毒工作應在無學生在場的條件下進行，防止刺激呼吸道和皮膚粘膜，造成不必要的損傷，學生入內前應打開門窗通風至少____分鐘。三、做好教室、食堂、廁所、辦公室、游戲室的消毒工作，地面用含氯消毒液噴灑，桌椅、門把手、樓梯扶手等擦拭消毒(有效含氯量____mg/l)，或用____%過氧乙酸溶液對等物體表面和空氣進行消毒。對發生傳染病的班級要重點消毒，增加消毒次數。四、寢室勤洗曬衣被，地面含氯消毒液噴灑消毒(有效含氯量____mg/l)。五、體溫表用有效含氯量____mg/l的消毒液浸泡消毒____分鐘，或用____％酒精擦拭消毒。六、教室、寢室、辦公室等場所每日堅持通風，利用課間休息，每次通風至少____分鐘，保持室內空氣請新。七、學校發現傳染病人后立即讓其隔離治療，隔離時間以醫學觀察日為準，病愈后要有醫院傳染病科醫生證明，由校春季傳染病防治領導小組簽字后方可返校上課。八、對發生疫情的班級在該傳染病的最長潛伏期內要與其他班級學生相對隔離，停止去公用教室上課，禁止與其他學生共同活動。九、傳染病流行期間學校應盡量減少____活動。十、學校應認真落實消毒隔離等防控措施，并做好記錄。白桑關鎮九年一貫制學校白桑關鎮九年一貫制學校學生復課證明查驗制度為了切實加強突發公共衛生事件的防治工作，保障師生的身體健康，特制定學生復課證明查驗制度。一、學校對患傳染病的學生復課應實行復課檢診雙證明制度，即患傳染病的學生病愈且隔離期滿時，必須由醫療單位開診斷病愈復課證明，交給教導處復檢后，再開具回班復課證明，交班主任方可進班復課。教導處應將學生的診斷證明和復課證明歸檔，以備查驗。二、各班主任要堅持晨午檢制度，班主任老師應認真檢查班內學生健康情況，做好因病缺勤學生的病因追蹤，并將相關信息每日上報給學校。值周領導、值周教師負責學生因病缺勤統計，每學期上報“因病缺課統計表”。發現傳染病病人和疑似病人，班主任應及時上報疫情，配合____部門進行疫情追蹤調查和落實各項防控措施。三、班主任要對因病缺課學生的病因、缺勤，及治療情況認真登記備案，凡學生患各類傳染病的，其復課要嚴格把關，必須查驗醫生開具的病愈復課證明，手續完備符合復課條件的，方能允許其復課，并記錄其復課時間。各班主任和教導處工作人員應將患傳染病學生情況按要求進行填寫，并將登記本長期保存。白桑關鎮九年一貫制學校白桑關鎮九年一貫制學校傳染病防治宣傳教育制度根據《____傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》和市、縣衛生局、縣疾控中心、教育局的有關規定要求，我校為了有效預防、及時控制學校傳染病的發生、流行，保障在校師生身體健康和生命安全，特制定本校傳染病宣傳教育制度。一、宣傳教育1、學校衛生工作按照依法治教，依法治衛依法辦事的原則開展宣傳教育工作。學校把學生健康放在第一位，把學生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《____傳染病防治實施辦法》。形成校長親自抓，分管領導具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。2、切實開展好學生的健康教育工作。學校每周開設一堂健康教育課，排入課表，保質保量，上足____分鐘課時，了解流行病、傳染病的有關知識，增強防患知識。同時要利用學校教育的優勢和特點，充分利用黑板報、講座、廣播、班隊活動、各班小報、升降旗儀式、校會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。做好師生的防病治病宣傳教育工作，讓師生掌握基本的衛生防病知識和防護技術。3、班主任要根據季節的變化和相關情況對學生加強流行病、傳染病預防知識的教育。4、采取合理有效措施，幫助學生糾正購零食、吃零食的不良習慣，加強學生良好的行為的養成教育。二、堅持預防為主方針1、學校人群集中、最容易暴發傳染病和流行病，應高度____。隨時掌握流行性疾病、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實有效的預防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發生。2、學校按照上級安排，配合疾控中心搞好流腦、乙腦、甲肝等預防疫苗注射工作。3、教育學生平時要講究個人衛生，不共用生活用品。保持教室內空氣流通，定期消毒。配合疾控中心，每學年對學生有____地進行體檢工作。4、嚴格開展晨、午檢制度，及時報告檢查情況，做到早發現、早報告、早處理，把傳染病消除在萌發之中。對校外人員進校要嚴格監視控制，防止流行病傳入校園。對患有傳染病的學生，應根據醫師對其患傳染病的種類采取相應的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學。凡患有各類傳染病教師和病原攜帶者，在治愈前不得承擔教學任務。5、定期對公共場所、廁所消毒，特別是衛生死角。三、主要措施1、加大宣傳力度。學校教務室、德育室、總務室辦公室四方聯合加大宣傳力度，利用多種形式在學生中開展各種疾病預防控制工作的宣傳，提高師生健康知識知曉率和健康行為形成率。2、針對季節特點、疫情動態、校內實際及時向師生進行疾病預防、飲食飲水的衛生安全教育以及其他健康教育等知識的宣傳，并舉辦家長會、家長學校，向家長講解預防傳染病的有關要求，對家長進行營養知識的教育等。3、將傳染病的預防納入長效管理。在傳染病高發期前強化相關防病知識及技能教育。傳染病發生時，及時向學生家長發放《告家長書》，增強學校師生及家長對____的防范意識和應對能力。4、在每學期開學后，____學生對學校的環境尤其是教學區、廁所等重點區域進行全面、徹底的清掃。學校教室等人員集中的場所應進行空氣消毒；并經常開窗保持場所內空氣流通，以保證室內“微小氣候”符合衛生要求，預防呼吸道傳染病的發生。5、學校將飲用水衛生管理作為預防腸道傳染病的重要環節予以高度重視；為教師提供的飲用水符合《生活飲用水衛生標準》，學生飲用水自帶。6、學校加強對學生的健康檢查。及時發現和管理傳染病患者，防止傳染病的傳播，并協助____部門對學校傳染病防治工作進行監督管理。7、加強學校衛生防病與健康教育工作。開學后，學校集中開展一次以預防傳染病為重點的衛生宣傳教育，普及傳染病預防知識。利用家長會、家長學校等形式，向家長講解預防傳染病知識和要求，以取得家長的配合與支持。充分利用健康教育課、講座、班會、板報、校園廣播電視等多種形式對學生進行預防傳染病宣傳教育；向學生傳授針對性較強的傳染病預防知識，切實增強學生的衛生防病意識。白桑關鎮九年一貫制學校學校公共衛生相關管理制度樣本（二）為了加強學校衛生工作，提高學生健康水平，特制定標準。學校衛生工作的主要任務是：監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣，改善學校衛生環境和教學衛生條件，加強對傳染病學生常見病的預防和治療。一、建立學校衛生工作領導小組，校長主管、班主任負責，定期召開學校衛生工作會議，指導、研究學校衛生工作，解決學校衛生工作中出現的實際問題。二、學校衛生實行班主任崗位責任制，值周教師帶領執勤學生每日進行衛生巡視，做好教室與衛生區的保潔，認真填寫衛生檢查記錄，每周進行一次全校性的衛生大掃除。認