教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年01月02日-1584)1：柯爾伯格道德推斷進展的最高階段是（）

單項選擇題

A、尋求認可取向階段

B、遵守法規取向階段

C、社會契約取向階段

D、普遍倫理取向階段

2：對于不成熟的學習者，通過錐形頂端的“言語符號”進行閱讀學習是非常有效的方法。（）

推斷題

對

錯

3：依據性格的特征差異，可以把人的性格分為（）。

多項選擇題

A、外傾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

4：下列選項中，屬于組織策略的是（）。

多項選擇題

A、劃線

B、記筆記

C、列提綱

D、畫關系圖

5：具有行動緩慢、安定，能平穩地適應環境．心情反應慢，不爆發，能自我掌握，不暴露內心體驗的特征，此人的氣質類型是（）

單項選擇題

A、膽汁質

B、多血質

C、粘液質

D、抑郁質

6：下列哪項屬于真正的制造?（）

單項選擇題

A、魯班創造鋸子

B、高斯少年時做數字1～100的連加

C、找到遠古時期的化石

D、陶淵明發覺桃花源

7：兒童的道德進展經受他律道德向自律道德的進展過程。（）

推斷題

對

錯

8：學習直角三角形是一種特別的三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

9：依據埃里克森的心理社會進展理論，人處于學齡期的特征是（）。

單項選擇題

A、同一感和防止同一感混亂

B、獲得勤奮感而克服自卑感

C、獲得親熱感以避開孤獨感

D、獲得主動感和克服內疚感

10：學習一種新材料時運用聯想假借意義，對記憶有關心的這種方法稱為（）

單項選擇題

A、語義聯想

B、視覺想象

C、關鍵詞法

D、諧音聯想法

11：老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據的感知規律是（）。

單項選擇題

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

12：皮亞杰認知進展階段理論中的詳細運算階段的年齡約在（）

單項選擇題

A、11—15歲

B、7—11歲

C、2—7歲

D、0一2歲

13：兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學習“水果”這個概念，這種學習是（）

單項選擇題

A、并列結合學習

B、下位學習

C、上位學習

D、歸屬學習

14：觀摩和分析優秀老師的教學活動是老師成長與進展的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

15：問題的三個基本成分包括（）。

多項選擇題

A、起始狀態

B、中間狀態

C、目標狀態

D、存在的限制或障礙

E、答案

16：自我教育包括（）

多項選擇題

A、自我命令

B、自我熟悉

C、自我檢查

D、自我嘉獎

E、自我懲處

17：在學與教中，要有意傳遞的主要信息是。

單項選擇題

A、教學過程

B、教學手段

C、教學媒體

D、教學內容

18：當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。

單項選擇題

A、謀劃策略

B、調整策略

C、監視策略

D、組織策略

19：態度與品德的結構是全都的，它們都是由（）構成的。

多項選擇題

A、認知

B、氣質

C、情感

D、行為

20：主見運用發覺法進行教學的教育心理學家是（）

單項選擇題

A、奧蘇貝爾

B、布魯納

C、加涅

D、班杜拉

21：從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。

單項選擇題

A、總結性評價

B、診斷性評價

C、預備性評價

D、標準參照評價

22：依據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權威和社會秩序取向階段

23：同學心理健康教育的主要場所是（）。

單項選擇題

A、學校

B、心理詢問室

C、醫院

D、課堂

24：柯爾伯格關于道德推斷的三水平包括（）。

多項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

25：教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年月到70年月末為（）。

單項選擇題

A、初創時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

26：教育心理學成熟時期比較注意結合教育實際，注意為學習教育服務。（）思潮掀起一場教育改革運動。

單項選擇題

A、人本主義

B、行為主義

C、認知心理學

D、信息論

27：某同學智商為100表示（）

單項選擇題

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

28：同學在沒有人督促的狀況下，能夠獨立地完成各自的作業，反映了其意志的（）品質。

單項選擇題

A、自覺性

B、堅決性

C、自制性

D、堅決性

29：最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是（）。

單項選擇題

A、外在遠景動機

B、內在遠景動機

C、外在近景動機

D、內在近景動機

30：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發生的?（）

單項選擇題

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

查看答案

1：答案D

解析這一階段的人依據自己的人生觀、價值觀去推斷是非善惡，超越現實規范的約束。即以良心、正義、公正、尊嚴、人權等最一般的原則為標準去進行道德推斷，行為完全自律。

2：答案錯誤

解析利用“言語符號”進行閱讀學習，對于成熟的學習者才是有效的。

3：答案B,C,D

解析依據性格的特征差異，將性格分為理智型、心情型和意志型。

4：答案C,D

解析常用的組織策略有列提綱、利用圖形和利用表格。

5：答案C

解析

6：答案A

解析真正的制造是指產生了具有人類歷史首創性成品的活動。

7：答案正確

解析

8：答案D

解析

9：答案B

解析埃里克森將個體的進展劃分為八個階段，同時指出了每一個階段的主要進展任務。①嬰兒期(0～2歲)：滿意生理上的需求，進展信任感，克服不信任感；②兒童早期(2～4歲)：獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗意志的實現；③學前期(4～7歲)：獲得主動感和克服內疚感，體驗目的的實現；④學齡期(7～12歲)：獲得勤奮感而克服自卑感，體驗力量的實現；⑤青年期(12～18歲)：建立同一感和防止同一感混亂，體驗忠誠的實現；⑥成年早期(18～25歲)：獲得親熱感以避開孤獨感，體驗愛情的實現；⑦成年中期(25～50歲)

10：答案D

解析本題描述的是諧音聯想法。

11：答案A

解析老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據的感知規律是強度律。

12：答案B

解析感知運動階段（0-2歲），大致為嬰兒階段；前運算階段（2-7歲），大致為上幼兒園階段；詳細運算階段（7-11歲），大致為上學校階段；形式運算階段（11-15歲），大致為上中學階段。(本解析由張恩凱供應)

13：答案C

解析

14：答案正確

解析略。

15：答案A,C,D

解析任何問題都有三個基本成分：起始狀態、目標狀態和存在的限制或障礙。

16：答案A,C,D,E

解析

17：答案D

解析本題考察第一章教育心理學的討論內容。在學與教中，要有意傳遞的主要信息是教學內容。

18：答案B

解析元認知調整是依據對認知活動結果的檢查實行必要的補救措施，并準時修正、調整認知策略。

19：答案A,C,D

解析2者都是由認知、情感和行為三個方面構成。

20：答案B

解析布魯納是美國聞名的認知教育心理學家，他主見學習的目的在于以發覺學習的方式，使學科的基本結構轉變為同學頭腦中的認知結構。因此，他的理論常被稱為認知-結構學習論或者認知-發覺說。（本解析由戀上陽光味道供應）

21：答案A

解析略。

22：答案C

解析依據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是良心或