八年級英語練習題大

全

Unit1Howoftendoyouexercise?

設計人：任麗敏

第1課時Unit1SectionAla-2c

Teacher'swords:Practicemakesperfect.

【Learningobjectives]

Knowing:本課的11個單詞與9短語

Habit--forming:①A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Ioftengotothemovies.

②A:HowoftendoyouwatchTV?B:Twicea

week

Practising:熟練運用本課詞匯及句型談論活動及其發生的頻率。.

[Importantpoints]頻率詞匯及詢問活動頻率

[Difficultpoints]一般現在時態的熟練運用

【Learningprocess]

一、自主學習

Taskl.學習la」c：談論日常行為活動

1、看圖畫，寫出活動詞匯

ab

c___________________

degoskateboarding

2、了解下列頻率副詞，寫出其漢意'

always(100%)usually(80%)

often(30-50%)

sometimes(20%)hardlyever(5%)

never(0%)

聽聽力，與1中的活動完成搭配。(只寫1中的字母代號)

alwaysusuallyoftensometimeshardly

ever_____never

3、兩人一組，利用短語；仿照下列句型談論日常活動。(注意；第三

人稱替換)

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioften

gotothemovies.

A:Whatdoesheusuallydoonweekends?B:He

oftengoesskateboarding.

Task2.學習2a-2c：學習頻率副詞，利用Howoften.......?句型談

論活動頻率。

活動設計：1、寫出下列頻率副詞

總是_____通常經常有時兒乎不

______從不_______

2、寫出下列表示頻率的副詞短語

每天：一周一?次：一周兩

次：________

一周三次：一月一次：一月

兩次：_________

3、首先個人迅速理解下列詞匯，然后聽錄音，給活動詞匯排序。

再聽完成搭配(只寫

字母)ActivitiesHowoften

a.________gotothemovieseveryday

b..watchTVoncea

week

c.________shoptwicea

week

d.________exercisethreetimes

aweek

e.________readoncea

month

twicea

month

4、理解下列詢問頻率的句型，并仿照練習(注意:第三人稱替換)

A:HowoftendoyouwatchTV?B:Twiceaweek.

5、讀2c對話，理解并仿照練習

網上沖浪:surftheInternet

二、合作共建

1、你知道頻率副詞的位置在哪兒嗎？將下列詞組成句子。

(1)islatealwayshefor

school..

(2)homeworkGinaschooldoesoftenat

2、區別下列有關how的短語

howmanyhowmuchhowoftenhowold

________howlong

三、系統總結

1、寫出本課的頻率副詞：

2、本課的兩個重點句型：(1)

(2)

四、診斷評價

1、翻譯下列短語

(1)多久(2)去踩滑冰(3)幾乎

從來不____________

(4)網上沖浪(5)_周一次(6)

一月兩次

(7)一周三次(8)在周末

2、單項選擇

(1)_doyoudoyourhomework?---Everyday.

A.WhenB.HowoftenC.HowmanytimesD.

Whattime

(2)Ivisitmygrandparentsamonth.

A.twotimesB.secondtimeC.thesecondtimeD.twice

(3)OneofmyfavoriteprogramsAnimalWorld.

A.amB.isC.areD.don't

(4)ShehardlyeversportsgamesTVonSunday

evening..

A.watching;overB.towatch;inC.watch;byD.

watches,on

3、用下列詞填空(surf,program,once,result,health)

(1)Mygrandmaisprettybecausesheexerciseseveryday.

(2)—What'syourfavoriteTV?—It'sCCTVnews

(3)Herearetheofthestudents'activityatHilltopSchool.

(4)HehardlyevertheInternet.

(5)ayear,theyhaveaChristmasParty.

五、課后反思

第2課時Unit1SectionA3—4

[Learningobjectives]

Knowing:本課的8個單詞與短語

Practising:熟練運用頻率副詞

[Importantpoints]能運用本課詞匯及句型進行自由交際對話.

[Difficultpoints]一般現在時態的熟練運用

【Learningprocess]

一、自主學習

Task1.會讀寫本課單詞及短語

(1)個人記讀單詞3分鐘(2)兩人一組相互檢查讀音

(3)展示，寫在學案上

單詞：大多數的；大部分的；幾乎全部的結果；成果

活躍的；積極的對于;關于約

摸;大約_____________

短語：每天一周一到二次一周三到

四次_______________

在格林高中至于；關于—

大多數學生一些學生

Task2.學習3部分

1>利用所給數據填all、most>some、或no

all=100%most=51%—99%some=l%—50%

no=0%

Onceor

ThreeorFour

ActivityEveryDayTwicea

TimesaWeek

Week

15%10%

Exercise75%()

()()

95%0%

Dohomework5%()

()()

WatchTV85%2%13%()

()()

2、(1)根據表格1完成短文

(2)a.HerearetheresultsofthestudentactivitysurveyatGreen

HighSchool.該句為倒裝句,其主語為theresultsofthestudentactivity

survey."Here+be+主語"是英語由常見的倒裝句型。

例如：高小姐，送給你一些鮮

花。ob.As

forhomework至于家庭作業：asfor意為"至于,就...而言"，后接

名詞或代詞構成介詞短語，置于句首，作狀語。

例如：至于牛奶，我很喜

歡。O

c.Theresultsfor"watchTV'areinteresting."看電視”的結

果很有趣。’

介詞短語for"watchTV"作后置定語，修飾theresults.介詞for

此處表示作用、用途，意為“供，適合于"。例如：我沒有錢打車，

所以我步行回家了。o

(3)復述課文

Task3.學習4部分

杳塵組內展開調查，完成表格，并根據調查結果寫一篇作文

所需語言結構A:HowoftendoyoureadEnglishbooks?

B:IreadEnglisibooksabouttwiceaweek

Howoftendoonceatwiceathreetimesaoncea

youweekweekweekmonth

readEnglish

books

二、合作共建

all,most，some,no這四個詞的區別

三、系統總結

一普底營工所學的表頻率的副詞(至少寫10個)及表多少的詞

四、診斷評價

1、選擇

1)Thetwins'uncleeveryday.

A、exerciseB、exercisesC>isexercise

D、isexercises

2)doyougotothemovies?

A、HowmangB、HowoftenC、Howmuch

D、How

3)IthinkIam.A、HealthB、nothealthC、

healthyD、healthest

4)Mymotherwantsme.A、drinkB、notdrinkC、

drinksD^todrink

5)Jimisagoodstudent.Helateforclass.

A、ishardlyeverB、isnoteverC、isever

D、isalways

6)Therealotofjunkfoodonthetable.A、areB、

haveC>isD、has

7)homework,wedoitonSunday.

A、AsforB、AstoC、AsofD、Asfrom

8)Howoftendoyouplaysoccer.

A、twotimeaweekB、twiceaweekC、atimeaweek

D、onetimeaweek

2、補全句子

1）我每周購物一兩次。Ishopaweek.

2產看電視”的調查結果很有趣。The"watchTV"

arevery.

3）對于家庭作業,大多數學生每天都做。

homework,studentsdoevery

day.

五、課后反思

第3課時Unit1SectionBla-2c

[Learningobjectives]

Knowing:本課的9個單詞與短語

Practising:1A正確運用Howoften引導的疑問句進行交際。

2、完成聽力練習，并就聽力內容進行問答

[Importantpoints]能運用本課詞匯及句型進行自由交際對話.

[Difficultpoints]聽力訓練

【Learningprocess]

一、自主學習

Task1.學習la,會讀寫單詞及短語

(1)個人記讀單詞3分鐘(2)兩人一組相互檢查讀

音

(3)展示，寫在學案上

廢棄的舊物牛奶咖啡薄片

_______可樂_________

巧克力喝健康

采訪者________

Task2.學習1b對話，談論某人做某事的頻率

活動設計：1、個人迅速朗讀對話，并理解漢語意思

2、小組內合作，準確理解意思

3、兩人一組練習對話，向全班展示

4、用la的單詞，模仿1b編對話，并在組內交流

A:Howoftendoyoudrinkmilk,LiuFang?

B:Idrinkmilkeveryday.

A:Doyoulikeit?

B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit,shesays

it'sgoodformyhealth.

重點詞組練習：(1)wantsbtodosth想要某人做某事

媽媽想讓我和她一起去購

物。L

(2)begood/badfor對—有好/壞處

不要在床上看書，那樣對你的眼睛不

好。?

Task3.2a、2b聽力訓練

(1)放錄音，完成2a

(2)聽第二遍，回答2b的7個問題，把答案寫在課本上

（3）聽第三遍，檢查答案，并進一步理解聽力原文

（4）根據2b內容，進行采訪問答

A:Howoftendoyouexercise?

B:Iexerciseeveryday.

A:HowoftendoesBillexercise?

B:Hehardlyeverexercises.

二、合作共建

howmany后力口howmuch后加

翻譯句子1、你每天晚上睡兒個小時？

_______________________________________?

2、你有幾個橡皮？?

3、你吃了多少牛肉？?

三、系統總結

一寐曾就喜一下本課所學的句型嗎？它們表達怎樣的含義？（組內

交流）

四、診斷評林

1、選擇

1)doyoudrinkcoffe?----Twiceaday.

A.HowmanyB.HowlongC.Howsoon

D.Howoften

2)Myteacherwantsmehard.

A.studyB.studyingC.tostudy

D.studies

3)Eatingfruitandvegetablesourhealth.

A.isgoodtoB.isgoodC.isgoodfor

D.iswellfor

4)MissLiuisvery,becausesheexerciseseveryday.

A.healthB.healthyC.unhealthy

D.unhealth

5)ThankyouformewithmyEnglish.

A.helpB.tohelpC.helping

6)milkdoyoudrink?

A.HowmanyB.HowmuchC.Howoften

D.Howsoon

2、根據句意和首字母補全單詞

1)Mymothersaysit'sgoodformyh.

2）Lilyeeverymorningtostayhealthy.

3）IusuallywatchTVatnight,butsIgoforawalkwith

myparents.

4）1liketodcoffee.

3、補全對話

A:doyou（運動）

B:Ieverymorning.

A:doyoueat（蔬菜）

B:Everyday.Becausetheymy

health.

五、課后反思

第4課時Unit1SectionB3a~4

【Learningobjectives]

Knowing:本課的14個單詞與2個短語.

Practing:1能夠完成關于habit而話題討論與描述.

2學生根據實際情況回答彼此生活習慣，完成調查.

[Importantpoints]通過學習本課的內容掌握一些頻率副詞在句中

的用法。

[Difficultpoints]寫作訓練

【Learningprocess]

一、自主學習

Task1:(1)讀Katrina寫給筆友的一封信，回答下列問題。

a.Howoftendoessheexercise?

b.Howoftendoesshedrink?

c.Doessheeatjunkfoodveryoften?

d.Doyouthinkshehashealthylifestyle?Whyorwhynot?

e.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?Whatarethe

difference?

(2)翻譯句子：

(1)我盡量吃大量的蔬菜。(trytodo)

(2)我的健康的生活習慣有助于我取得好成績.(helpsbdosth)

(3)我有一個健康的飲食習慣。(eatinghabit)

(4)他的爺爺相當健康，他每天都照顧我的弟弟。(pretty

healthy,lookafter)

(5)把Bin的書信補充完整，注意一些頻率副詞及詞組。

Task2:小組活動，通過調查小組成員生活習慣，討論誰的習慣

最好，誰最健康。

二、合作共建，

Howhealthyareyou?Writedownyourownhabits.注意用上一些

頻率副詞及詞組。一

—、系統總結

一、i飛冢二下本課所學的頻率副詞和詞組。

2總結一下你認為健康的生活方式。

四、診斷評價

1翻譯下列詞組

(1)許多，大量的(2)一星期一次

⑶照料，照顧(4)垃圾食品

⑸放學回家(6)盡力，努力做

⑺與……不同⑻幫助某人做

2詞形變化

(l)Hesaysit'sbadforhis(unhealthy)

(2)Shetries(eat)alotofbeef.

(3)Lily's(sleep)habitsareprettygood.

(4)Mymotherwants(I)todrinkit.

(5)Mymotherwasn'tathomeyesterday,!hadtohelpmyfather

_________(cook)

3單項選則

()1DoyouhaveanEnglishparty?

——Onceamonth.

AHowoldBHowfarCHow

oftenDHowlong

()2theyarebrothers,theydon'tlooklikeeach

otheratall.

ABecauseBThoughCWhen

DAs

()3Theytryittogether.

AtomoveBmoveCmoving

Daremove

()4I'mnotverystrong,Iusuallyexercise.

AbutBsoCas

Dto

()5Hisideasarethesamehers.

AfromBforCas

Dto

()6.Weeatalotofand,butlittle

Afruit,vegetables,meatBfruits,

vegetables,meat

Cfruit,vegetable,meatDf

ruit,vegetable,meats

4改寫短文

請將3a部分Katrina給筆友的書信用第三人稱改

五、課后反思

第5課時Unit1SelfCheck

[Learningobjectives]

1、Knowing：記憶本單元單詞及短語

2、Understanding：熟練運用頻率詞練習Whatdoyou…？和

Howoften…？句型。

3、Practising：會幫述課余用■間的活動及基本飲食結構。

[Importantpoints]表示頻率的副詞。

[DifHcultpoints]寫作訓練

【Learningprocess]

一、自主學習

、Taskl」完成課本1中的填空題，注意動詞的適當形式。

1、“keepingoodhealth"意為"保持健康"(=keephealthy),keep

后常接形容詞。

例：我們必須保持清潔。

2、“must”意為“必須”，后接動詞原形，無人稱變化；

例：Mary放學后必須照顧她的妹妹。

“less”意為“較少”，修飾不可數名詞。

例：盡量多吃蔬菜少吃垃圾食品。

Task2：寫出下列單詞及短語：

鍛煉______________節目，表演____________結果,

成果____________

咖啡健康，健康狀況________習慣

不同的___________雖然，即使__________—必須

保持_________

在周末________我最喜歡的節目____網上

沖浪______________

一星期兩次_一星期三到四次_____...

的結果_____________

至于…，就…而言__________對…有益________—垃圾食

品________________

喝咖啡______________相當健康_________放學回

家____________

他的飲食習慣照顧_大量，

許多___________

與……不同_____________保持健康________健康的

生活方式_________

Task3：對話練習：

復習本單元學過j勺句型Whatdoyou…和Howoften.......?根據

下表兩人或三人做練習

活動頻率

gotothemovies

often,usually,someti

watchTVEveryday,threetimes

mes,

exerciseaweek,onceamonth,

always,hardlyever,

surftheInemetonceaweek.

never

readEnglishbooks

二、合作共建：

寫作;、描全一下你好朋友的生活方式和飲食習慣，盡量使用下列

單詞或詞組。

often,everyday,usually,threetimesaweek,sometimes,oncea

week,always,onceamonth,hardlyever,never

三、系統總結

一寫關我們學習了哪些頻率副詞？它們的程度區別是怎樣

的？放在句中什么位置？

2、比較健康的生活習慣和不健康的生活習慣時常用的詞和句子。

四、診斷評價

1、補全句子：

(1)Hiseatinghabitsare(health)

(2)Look!Thewomanwithtwogirls(swim)

(3)Howoftenthey(do)theirhomework?

(4)Here(be)somebooksforyou.

(5)Thisoneis(不同的)fromthatone.

(6)Itry(eat)lotsofvegetables.

2、句型轉換

(1)ThegirllikeswatchingTV.(改為一般疑問句，并做否定回答)

(2)Tinareadsbookseverynight.(就畫線部分提問)

(3)Helikeseatingfruitthreeorfourtimesaweek.(就畫線部分

提問)

(4)Ididmyhomeworklastnight.(改為否定句)

(5)doesoftenGinaschoolathomework.(連詞成

句)

五、課后反思

Unit1單元檢測題（100分）

一、單項選擇（20分）

1.XiaoZhangwatchesTV.Helikessurfingthe

Internet.

A.hardeverB.hardlyeverC.doesn,thardever

D.doesn,thardlyever

2.Mymothergoestothehealthcentre

A.oncetimeaweekB.onceaweek

C.onetimeaweekD.onceeveryweek

3.talkshow,myfavoriteprogramisTellItLike

ItIs!

A.SuchasB.ThankstoC.AsifD.Asfor

4.Theboyistooyoungtohimself.

A.lookatB.lookafterC.lookonD.lookup

5.Yourlifestyleisthesame.

A.tomyB.tomineC.asmyD.asmine

6.Mrwangisovereighty,he'sstillat

work.

A.Although;butB.Because;soC./;butD./;so

7.It'sgoodyourhealth

A.for;todrinkmilkB.for;todrinkamilk

C.of;drinkmilkD.of;todrinkmilk

8.一doyougotoQingdao?

一Oh,Ihaveneverbeentherebefore.

A.HowlongB.HowfarC.HowsoonD.Howoften

9.TheweatherhereisthatinBeijing.

A.differentfromB.differentto

C.differentbetweenD.differencefrom

10.Hetrieslessmeatbecauseheistooheavy.

A.eatingB.toeatC.eatD.eats

二、完形填空：（10分）

Howdoyougotoschooleveryday?1NorthAmerica,most

studentsgotoschoolonthebus.Somestudents2walkor3bikes

toschool.Inotherpartsoftheworld,thingsare4.In

Japan,moststudentstaketrainstoschool,although5alsowalk

6ridetheirbikes.InChina,itdependson7youare.Inbigcities,

studentsusuallyridebikestoschoolortakebuses.AndIn

placeswherethereareriversandlakes,likeHongshanhuand

Kaishandao,studentsusuallygotoschoolby8.Thatmust9alot

morefunthanlOabus!

1.A.InB.OnC.AtD.Near

2.A.alsoB.tooC.eitherD.aswell

3.A.ridingB.torideC.rodeD.ride

4.A.thesameB.differentC.thedifferent

D.similar

5.A.theotherB.theothersC.others

D.othersstudents

6.A.andB.orC.butD.nor

7.A.whatB.whoC.when

D.where

8.A.trainB.boatC.busD.bike

9.A.isB.maybeC.maybeD.be

10.A.takingB.totakeC.take

D.takes

三、閱讀理解：(10分)

Earlytobed,earlytorise,makesamanhealthy,weathyand

wise.ThisisanoldEnglishsaying.Haveyouheardofitbefore?

Itmeansthatwemustgotobedearlyandgetupearlyinthe

morning.Thenweshallbehealthy.Weshallalsobe

rich(wealthy)andclever(wise).

Thisistrue.Thebodymusthaveenoughsleeptobehealthy.

Chineseofyoungageshouldhavetenhours'sleepeverynight.

Childrenwhodonothaveenoughsleepcan,tdotheirworkvery

well.Theywon'tbewiseandtheymaynotbecomewealthy!

Thebodyalsoneedsexercise.Walking,running,swimming

andplayinggamesareallexercise.Exercisekeepsthebody

strong.

Exercisealsohelpstheblood(血液)tomovearoundinside

thebody.Thisisveryimportant.Ourbloodtakesfoodtoall

partsofourbody.Theheadalsohasblood.Exercisehelpsus

tothinkbetter.

1.Howcanwebehealthy?

2.Whatwillhappenifachilddoesnt,have10hours

sleep?

3.Whydoesapersonneedexercise?

4.Whatwillhappentoyourbloodifyoutakeexercise?

5.What'sthepassageabout?

四、任務型閱讀(10分)

Jimisan8-year-oldboy.Heisgoodatmanysports.It

iseasytoseethatJimisactiveafterschool.InAmerica,most

studentshaveaPEclass⑴每周三次atschool.Manypeople

think(2)孩子們的健康isveryimportant.ButinChina,most

students(3)hardlyeverexercise.Somestudents1ikeeating(4)

垃圾食品.Soheathylifestylecanhelpstudents(5)取得好成績。

(1)譯成英語_____________________________

(2)譯成英語_____________________________

(3)譯成漢語_____________________________

(4)譯成英語_____________________________

(5)譯成英語_____________________________

五、詞匯運用(15分)

(一)根據句意及首字母完成單詞。

1.Mymothereeverydayandshe,shealthy

2.SaturdayandSundayarew.

3.What'syourfavoriteponTV?

4.HowoftendoyousurftheI?

5.HerearetherofthestudentactivitysurveyatGreen

Highschool.

（二）從方框中選出合適的詞完成下列對話。

should,with,alot,for,to,how,in,listento,help,good

A:WelcomeourEnglishclub.WhatcanIdoyou?

B:IwanttoknowtolearnEnglishwell.

A:HowdoyoulearnEnglish?

B:Ionlytakenotesclass.ButIfinditcan't.

WhatIdo?

A:IthinkyoushouldspeakmoreEnglishothers.Andyou'

dbetterlistentothecassettes（錄音機）everyday

B:That,saidea.Thanks.

六、口語交際。（10分）

A：WhatcanIdoforyou,sir?

B：1.

A：Foryourself?Thesehatsaregoodforyoungpeople.

2_________?

B：I'dliketheblueone.

A：Ok.Hereyouare.

B：Thankyou.3?

A；Onehundredyuan.

B：Oh,4.

A：Whataboutthisone?It'scheaper.It'sonlyfiftyyuan.

B：OK.5.Thankyou.

七、根據漢語完成句子。（10分）

LA:在周末他經常做什么？o

B.他經常去踩滑板。_____________________________

2、我媽媽讓我每天喝牛奶。

3、每天晚上你睡兒小時N__________________________

4、我的飲食習慣相當好。__________________________

5、多吃蔬菜能幫助你保持健康。

八、書面表達。（15分）

以Myhealthylifestyle為題目，寫一篇80詞左右的短文。

Unitl單元檢測題參考答案

一、1B2B3D4B5D6C7A8D9A10B

二、1-5AADBC6-10BDBDA

三、1、Earlytobed,earlytorise

2、Hewon'tdowellinhiswork

3、Becauseitcannotonlymakeushealthy,butalsomake

usthinkbetter.

4、Exercisemakesthebloodmovequicklyandsmoothly.

5^It'saboutwhyexercisecanmakeushealthy

四、(1)threetimesaweek

(2)thehealthofthechiIdren/children'shealth

(3)很少鍛煉

(4)junkfood

(5)(to)getgoodgrades

五、(一)1、exercises2、weekends3^program4、Internet5^

results

(二)to,for,how,in,help,should,with,listento,good,

alot.

六、1、Iwanttobuyahatformyself

2、Whatcolordoyouwant?

3^Howmuchisit?

4、thatJstooexpensive(dear)

5、I'11takeit

七、1.A:Whatdoeshe(often)doonweekends?

B:He(often)goesskateboarding.

2.MymotherwantsmetodrinkmiIkeveryday.

3.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?

4.Myeatinghabitsareprettygood.

5.Ofcourse,Ilovejunkfoodtoo.

6.Eatingalotofvegetablescanhelpyoutokeepingood

health/tokeephealthy.

八、略

Unit3SectionAla-lc

[Learningobjectives]

Knowing:本課的2個單詞和8個短語。

Habit——forming:---A:Whatareyoudoingforvacation?

---B:I'mbabysittingmysister.

Practising:熟練運用本課詞匯和句型談論將來要進行的活動。.

[Importantpoints]利用本課句型談論自己和朋友的假期活動計劃。

[Learningprocess】（教師寄語：Practicemakesperfect）

一、自主學習（教師寄語:Nopains,nogains）

Task1.學習la：掌握本課重點單詞和短語

單詞：臨時照顧（小孩）露宿，野營

短語：1、拜訪你的朋友2、照顧我的妹妹

3、和朋友一起度過4、在家里放松

5、做運動6、舉行音樂會

7、打籃球8、去野營

Task2,學習1b,聽聽力。

1、聽錄音選出所聽到的詞與短語

a.campb.babysitmysisterc.visitmy

grandmother

d.relaxathomee.spendtimewithmyfriends

2、再聽一遍，完成課本表格。

3、理解下列詢問假期將要干什么的句型，并仿照練習

A:Whatareyoudoingforvacation?B:I'mcampingforvacation.

A:Whatisshedoingforvacation?B:Sheisvisitingher

grandmother.

講解：1、“Whatareyoudoingforvacationv時一個現在進行時的句子,

但表示的卻是將來，意味著動作馬上就要發生。

例：下周我要去拜訪我的叔叔。

2、forvacation意為“度過假期”，表示目的。

例：他們將去北京參觀。

二、合作共建（教師寄語：Neverputofftilltomorrowwhatmaybe

donetoday.）

十一就要到了，你和你的朋友假期將要干什么呢？根據所學句型展開

自由對話。

三、系統總結（教師寄語：Tomorrowcomesnever.）

1、總結一下本課所學的短語。

2、本課所學的現在進行時表示將來的句型及回答。

四、診斷評價（教師寄語:Lookbeforeyouleap）

1、動詞的適當形式填空：

1)There(be)somemeatontheplate.

2)Whatabout(go)shoppingwithus.

3)TheSmiths(watch)TVnow.

4)---Whatisshedoingforvacation?---She

(babysit)hersister.

2、選擇：

1)TheyaregoingtoBeijingvacation.

A、forB、atC>toD、with

2)---Lindaisplayingfootball.-Iamvisitingmyaunt.

A、Whereareyougoing?B、Whataboutyou?

C、It'sgreat.D、Thatsoundsinteresting.

3)TheyaregoingBeijingVacation.

A、to,onB、/,forC、on,forD、to,for

4)_doyoudoyourhomework?---Everyday.

A.WhenB.HowoftenC.HowmanytimesD.What

time

3、翻譯句子：

1）你假期想去哪里？

2）我要拜訪我的朋友。

3）-他們假期要做什么？

-他們要打籃球。

4）那聽起來很有趣。

五、【課后反思】

Unit3SectionA2a-2c

[Learningobjectives]

Knowing:本課的1個單詞與3個短語

Habit——forming:①A:Whatareyoudoingforvacation?

B:I'mgoingcamping.

Practising:熟練運用本課短語、句型談論假期打算。.

[Importantpoints）談論假期計劃。

[Learningprocess]（教師寄語：Practicemakesperfect）

一、自主學習（教師寄語:Littlebylittle,onegoesfar）

Task1.學習2a

1、寫出下列短語：

拜訪朋友照顧妹妹舉行音樂會

去野營和朋友一起度過去海灘

去參加運動野營_________在星期五________這

個星期___________

2、學習下列對話：

A:Whatareyoudoingforvacation?B:I'mvisitingmy

grandfather.

A:Thatsoundsnice.Whenareyougoing?B:I'mgoingnextweek.

A:Whoareyougoingwith?B:I'mgoingwithmy

brother.

3、仿照以上對話，談論下個周末的打算。

Task2.聽聽力，完成表格:

2、根據表格兩人一組談論Molly假期的打算，并把編的對話寫在橫

線上

語法貫通

be(am、is、are)+doing表示將來時，表明主語對某事已做好了計劃

安排，動作不久就要發生。常與將來時連用的時間狀語有：

tomorrow,nextweek(month,year)等。

二、合作共建（教師寄語：Neverputofftilltomorrowwhatnetoday.））

三、系統總結（教師寄語：Tomorrowcomesnever.）

1、如何詢問別人的身體健康狀況及給出建議?

四、診斷評價（教師寄語:Lookbeforeyouleap）

1、選擇

1)1liveinschool.SoIoftengohomeFridayafternoon.

A.inB.atC.toD.on

2)—Whatareyoudoingforvacation?—Iamtimewith

myfriends.

A.visitingB.stayingC.spendD.spending

3)Sheoftenaftersupperwithherson.

A.takeswalkB.takingawalkC.takeswalksD.istaking

awalk

4)—areyougoing?---Beijing.

A.WhenB.WhereC.HowD.What

5)—aretheygoing?—OnFeb.12th.

A.WhereB.HowC.WhenD.How

long

6)—Whoareyougoing?

A.toB.withC.atD.in

2、翻譯句子

1)-你假期里打算干什么？

-我打算拜訪我加拿大的