教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年07月13日-1233)1：在中國，（）提出了“不憤不啟，不悱不發”的聞名教學原則。

多項選擇題

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、莊子

E、朱熹

2：注入式教學最本質的特征是（）。

單項選擇題

A、老師從頭講到尾

B、以講授法為主

C、強調老師的主導作用

D、把同學看作是學問的容器

3：教學中教材是富有思想性的，同學學了思想自然會提高。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

4：強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

5：衡量人們品德的重要標志是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

6：學校教育在不能對社會進展起作用，歸根究竟要看學校教育能不能促進兒童的進展。（）

推斷題

對

錯

7：教育是個體進展的物質前提。（）

推斷題

對

錯

8：現代教育與傳統教育的根本區分是（）。

單項選擇題

A、重視創新力量的培育

B、促進新舊學問聯系

C、促進新學問長期保存

D、促進短時記憶

9：學校教材的編寫，在內容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學性與思想性

D、學問性與共性

10：社會改造課程理論主見把課程的重點放在現實社會問題、社會改造和社會活動方案及同學關懷的社會問題上，應圍繞重大社會問題來組織課程內容。主要代表人物有（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、施瓦布

C、盧梭

D、布萊梅爾德

E、弗萊雷

11：個體自我意識進展經受的過程是（）。

單項選擇題

A、從心理自我到生理自我，再到社會自我

B、從生理自我到心理自我，再到社會自我

C、從生理自我到社會自我，再到心理自我

D、從心理自我到社會自我，再到生理自我

12：人的身心進展包括_________和_________兩個方面。（）

多項選擇題

A、生理的進展

B、心理的進展

C、情商的進展

D、道德的進展

13：教學永久具有教育性。（）

推斷題

對

錯

14：診斷性評價只限于在學科教學開頭的時候進行。（）

推斷題

對

錯

15：人類歷史上曾消失過的“狼孩”事例說明（）。

單項選擇題

A、遺傳素養對人的進展起打算作用

B、遺傳素養對人的進展不起打算作用

C、教育對人的進展起打算作用

D、教育對人的進展不起打算作用

16：在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。（）

推斷題

對

錯

17：“環境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、霍爾

B、華生

C、高爾登

D、格塞爾

18：心理健康有凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

19：西歐中世紀主要學校類型是教會學校，它分為（）等幾個層次。

多項選擇題

A、僧院學校

B、大主教學校

C、教區學校

D、一般學校

E、社會學校

20：下列哪些特征不屬于同學心理進展的基本特征?（）

多項選擇題

A、平衡性

B、連續性與階段性

C、定向性與挨次性

D、差異性

E、非定向性與挨次性

21：隨著教學的進程，在黑板上展現教學的重點內容和細目，表現教學內容的結構體系。這是（）。

單項選擇題

A、提綱式板書

B、重點詞語式板書

C、對比式板書

D、問答式板書

22：我國義務教育應當堅持（）。

單項選擇題

A、以國家辦學為主體

B、以企事業辦學為主體

C、以學校辦學為主體

D、以其他社會力氣辦學為主體

23：教學討論中的觀看法是在直接感知的基礎上來熟悉教學現象的。（）

推斷題

對

錯

24：身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論，再把討論結果應用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項選擇題

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

25：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思索

26：三結合的教育一般是指（）。

單項選擇題

A、學校、家庭、社會教育三結合

B、班主任、科任老師和家長教育三結合

C、校長、老師和家長教育三結合

D、家庭、環境和學校教育三結合

27：我國封建社會后期教育的主要內容是（）。

單項選擇題

A、六藝

B、八股文

C、自然科學

D、四書、五經

28：認為人的成長與進展應順應其與生俱來的本性．是隨著個體自身生長規律和機能的自然進展變化而進展的，即主見內發論的教育家有（）

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、洛殼

D、盧梭

E、華生

29：素養教育的時代特征是（）。

單項選擇題

A、面對全體同學

B、培育同學的創新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

30：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

查看答案

1：答案B

解析孔子在教學過程中提出了“不憤不啟，不悱不發”的教學思想。

2：答案D

解析

3：答案B

解析教材中的思想性的內容必需轉化為同學易于接受的，并且只有在他們接受以后才能提高其思想水平。

4：答案C

解析赫爾巴特把教學理論建立在心理學基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學的基礎。

5：答案D

解析

6：答案正確

解析

7：答案錯誤

解析

8：答案A

解析

9：答案C

解析學校教材的編寫在內容上重點要考慮科學性和思想性。

10：答案D,E

解析

11：答案B

解析

12：答案A,B

解析

13：答案正確

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案B

解析

16：答案正確

解析略。

17：答案B

解析“環境打算論”的代表人物是美國行為主義心理學家華生。

18：答案正確

解析略。

19：答案A,B,C

解析本題考查古代歐洲的學校教育這一學問點，西歐中世紀的教育主要掌握在教會手中，因此，學校教育也主要是以僧院學校、大主教學校和教區學校等教會學校為主。

20：答案A,E

解析

21：答案A

解析

22：答案A

解析

23：答案正確

解析

24：答案D

解析本題考查了行動討論方法，即身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論，再把討論結果應用到自身從事的教育實踐中的一種方法。

25：答案C

解析成熟包括生理心理兩方面的成熟，生理成熟的表現是具有生殖力量。

26：答案A

解析三結合的教育一般是指學校、家庭和社會三結合的校外教育組