高中主題班會教案【5篇】主持人：xxx、xxx

活動目標：

1、引導隊員明確學習目的，知道自己是祖國的將來，并樹立遠大的抱負。

2、通過活動提高隊員對讀書重要性的熟悉，促使他們努力學好科學文化學問，提高學習樂觀性，養成良好的讀書習慣。

3、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習嚴謹治學的態度及勇于創新的精神。

4、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，依據自己的年齡特點和承受水平，有選擇地進展閱讀，抵抗不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育安康的生活情趣。

一、儀式預備

1、由中隊長整隊，由中隊長宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊整隊。（整完隊就坐下）

各小隊檢查人數?。ㄕ牎髷担?/p>

各小隊匯報人數！

2、眾小隊長：（敬禮）報告中隊長，第一小隊應到xx人，實到xx人，無人缺席。報告完畢！（敬禮）

中隊長：（敬禮）承受你的報告！（敬禮）

中隊長：（敬禮）報告輔導員教師，四（2）中隊應到xx人，實到xx人，無人缺席。今日我們預備進行“我閱讀、我歡樂、我收獲”班隊活動，報告完畢。（敬禮）

輔導員：（敬禮）承受你的報告。?；顒尤〉脠A滿勝利。

二、儀式開頭

中隊長：出旗?。ㄗ鄻罚┚炊Y！

中隊長：禮畢！唱隊歌！中隊長：全體坐下。今日的中隊活動由xxx、xxx擔當主持，大家歡送。

三：活動過程

甲：讀書開闊了我們的眼界。

乙：讀書翻開了我們心靈的窗戶。

甲：讀書使我們增長了學問。

乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。

甲：下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧！

學生發言：

從《海的女兒》中，我學會了怎樣去關愛別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環球八十天》中我熟悉了世界。

從書中我還結識了勤奮好學的華羅庚；自強不息的海倫。從《三毛流浪記》中熟悉了樂觀向上的三毛，知道我們現在的生活是多么幸福。

乙：大家的收獲可真多呀！

甲：我們現在看書的條件可好啦！學校有圖書館，班級有圖書角，假如我們要買書，爸爸媽媽肯定會很愿意給我們買的，可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎？下面請觀賞詩歌朗讀：《書》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關于讀書的名人名言？乙：這可難不倒我們，請聽聽大家是怎么說的吧！

學生發言：名人名言

學生表演背誦古詩

甲：書。搭起了人與人之間溝通的橋梁。

乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。

甲：究竟哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？

乙：下面請把你讀的好書推舉給大家吧！

學生推舉好書。

甲：讓我們多讀好書，多看好報，吸取才智和養分。

乙：讓我們多讀好書，多看好報，讓書香伴我們歡樂成長。讓大家一起共享閱讀的歡樂與收獲。

四、中隊輔導員講話。（隊會內容完畢后的簡短講話）

五、呼號。預備著，為共產主義事業而奮斗！（時刻預備著）

六、退旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

七、中隊長宣布：本次中隊活動到此完畢

高中主題班會教案篇二

一、活動目的：同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，布滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發覺一些不和諧的音符：同學之間漠不關懷，大學生活迷茫，學習動力缺乏，學習目標不明確，遲到、早退現象嚴峻。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和溝通，增加班級的分散力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。

二、活動意義：主題班會通過文藝節目及爭論的形式，充分調動每一名同學的樂觀性和參加意識，增加同學、師生間的互信和深厚友情，樹立安康的身心素養和樂觀向上的心態，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們熟悉到團結同學、努力拼搏、奮勉進取的重要性，以飽滿的熱忱和勤奮進取的姿勢投入到美妙的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氣氛。

三、活動形式：爭論和文藝相結合

四、活動前預備

1、觀看了解學生及班級狀況，發覺問題所在，查找符合班級實際的主題。

2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。

3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。

4、在班級進展宣傳，煽動同學們的樂觀性，劃分活動小組預備材料和主題節目。

5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的預備。

五、活動過程

1、開場語

主持人：各位教師、各位同學，大家晚上好！歡送來到國商一班主題班會活動現場。

主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正閑逛于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干枯？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中?！?？?是?。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫煽荨Ｎ覀儑蹋?）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光線。我們要不斷培育自我意識、樹立仆人翁形象、增加集體分散力！

2、團結就是力氣

主持人：是的，團結是一種奮勉向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起？?下面首先請大家觀賞歌曲《團結就是力氣》，表演者全體男生。

主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己觀賞后的感受。主持人：是?。F結的男孩，團結的力氣。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗讀《團結》，表演者：——吳相見馬翩翩

吳相見：同學們，當你坐在寬闊光明的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起嬉戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友情，團結帶來的歡樂呢？給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學訓練系里，有兩位特別的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得勝利？那是由于她們把握了勝利的一個法寶——團結友愛，相互協作。

馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不行摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的。話語，告知我們，一個人只有融入集體才不會落后。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能表達“螞

蟻精神”即集體觀念的集體。按時到校、自習課寧靜、宿舍衛生搞好、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。或許有許多人認為這些不過是些微缺乏道的小事，可卻不曾熟悉到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

主持人：團結的力氣是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表閆佳林同學為我們談談自己內心的感受？

主持人：是??！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美妙的人間，請聽女生合唱《愛的奉獻》

3、拼搏才會勝利

主持人：假如說團結是勝利的前提，那么拼搏是勝利的關鍵。請觀賞崔瑩李培培同學的配樂詩歌朗讀《拼搏》

李培/崔瑩：勝利是美妙的，它能賜予人優越感，卓越感，每個人都夢想著勝利，但往往都忽視了勝利的主要因素--拼搏。

有句話說得好：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏?！睆墓胖两?，經過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，＂不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香＂？

跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會作預備時，大大小小的傷消失在她的身上，但是，堅韌的拼搏精神驅使著她，頑強的斗志鼓勵著她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是由于有了這種拼搏精神，才使得她取得了勝利。由此可見：拼搏精神是一個人勝利的主要因素，沒有了拼搏精神，這個人，就很難有一番成就。我們信任：愛拼就會贏，肯拼就是贏！

主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光芒的頂點而不懈努力，取得勝利后搖旗歡呼；又有多少人在坎坷的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡？?看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕連續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過很多攀登者的身軀，可未能阻擋登山者的行動，

那強者的腳印不是又消失在了山的絕頂？?這是學習的強者，這才是強者的學習。

主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法。

4、奮進的旋律響起來

主持人：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！綻開你鷹一樣的翅膀，飛翔蒼空，向新時代前進！請聽范志強同學為大家帶來的《向天再借五百年》

主持人：如果將我們國商（1）班看作一條航行的大船，我們國商（1）班的同學就是這條船上不行缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順當到達此岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請觀賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼）

5、尾聲

主持人：固然大船的航行還少不了一個掌舵人——輔導員教師，正是在輔導員尹教師的指導下，我們國商（1）班才會更加健壯成長。我們請我們輔導員尹教師說兩句好不好？

六、輔導員總結

同學們，今日晚上的主題班會開的很勝利。作為教師，我很快樂，也很欣慰。快樂的是：沒想到同學們預備的這么充分，人人都有節目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學們又找回了軍訓中的那種感覺，那種團結進取的精神?！叭松苡袔谆夭?，此時不搏，更待何時！”我深信：只要我們團結全都，相互幫忙，勇往直前，就肯定會戰勝任何困難險阻，到達抱負的此岸。

盼望和要求

1、團結就是力氣，是我們班級的根底。真心的盼望同學們能夠以此為契機，放開心扉，包涵理解對方，關鍵時刻伸出你、我的友愛之手。

2、拼搏是關鍵。愛拼才會贏，愛拼就會贏，只要生命不息，就要拼搏不止。

高中主題班會教案篇三

隨著年齡的增長，步入高中的少男少女告辭了天真爛漫、無憂無慮、歡快明朗的少年時代，迎來了布滿活力、騷動神奇的青春期。

由于情竇初開，相互間就產生了一種情感上的吸引，有彼此接近的需要，對異性的留意也越來越劇烈，在相互不斷交往和彼此好感的根底上，可能會消失愛情的萌芽——早戀現象。

處于青春期的高中生和成人一樣，都有自己的隱秘世界，只要我們用親近、關懷、敬重、理解而不是鄙夷、卑視、譏諷去對待“早戀”的學生，他們一般都會聽從勸說，承受訓練的，而訓斥和懲處，只能引起他們的反感。

作為教師，特殊是班主任，對“早戀”學生，首先應端正訓練思想與態度，還要依據早戀學生的程度、方式、時間的不同，選擇不同的訓練方法。

因此，就早戀問題與學生促膝談心，架設心橋是一種行之有效的訓練方法。所以我組織召開了這個“中學生男女同學之間應當如何正確交往”的主題班會，目的就是為了能讓學生正確的對待早戀問題，從根本上去解答他們心中的懷疑，讓學生真正找到正確處理高中男女同學之間關系的方法。

一、向學生剖析早戀現象和存在的問題。

高中生的早戀，是不自覺的、無意識的，其主要特點有以下兩點：

1、心理上的喜悅與茫然并存。

高中生的早戀開頭僅僅是奇怪、仿照，有的是“一見鐘情”或“一事鐘情”，有的本無明確的愛戀對象，但一旦接觸，進展神速，這是由于青春期的高中生具有熱鬧、沖動的感情特征。

特殊是他們把這種性愛與枯燥而緊急的學習相比，感到喜悅和新奇，但是在喜悅中他們又經常感到茫然。

2、高中生的早戀處于一種半抑制狀態，既隱藏、含蓄，又直率、外露。

由于他們多多少少還是明白一點，高中生早戀是不對的，會影響學業與進步，家庭、學校、輿論的壓力也使他們產生一種心理制約力，因而理智的抑制多于感情的外露。

總的講，早戀的感情根底是真誠而安康，出于對對方的傾慕。然而當前高中校園早戀現象日趨嚴峻，并呈四個鮮亮特征：

（1）行為公開化。以前學生戀愛是小偷式地下活動，而今學生戀愛毫無顧忌。

（2）動作神速化。入學一個月的時候，我們調查了高一學生早戀狀況，每個班都不同程度地存在。

（3）方式信息化。利用手機、小靈通發短訊表達愛意，或利用談情說愛。

（4）戀愛聯盟化。幾對人集體行動，同時約會，形成戀愛同盟。

二、切入實際，結合班級狀況進展分析。

高中生異性之間的傾慕和向往，正如早晨太陽初升時的一層薄霧，它是美妙的，但絕不能讓釀成云，釀成雨，甚至釀成雷電和冰雹。

假如現在我說，咱們班上絕沒有“早戀”現象，那么這是肯定不正常的。（生笑）

第一，這說明我工作不細致，馬虎大意，對你們不夠關懷，并且也不了解你們。

其次，這說明同學們對我懼怕，將早戀現象轉入地下，可以說這種“此處無聲勝有聲”的現象才是最可怕的。（生笑并思索）

三、教師分析

對異性產生好感、思慕、甚至愛戀幾乎是每個中學生都會經受的一種心理狀態，它是一種成長的標志，大多數同學都能夠順當解決，但也有少局部同學，陷入深深的旋渦之中，苦痛而不能自拔，影響自己的生活和學習。

其實早戀說白了，就是男女同學之間相互有好感，喜愛在一起，像這種情感經受或許在我們四周同學以及我們自己身上都曾經發生過，這種感情純真而又劇烈。

但是高中是最關鍵的學習階段，時間非常緊迫，稍有分心，學習成績就會下降，親愛的同學們，您有什么高見？

（同學們各自發表自己的見解）

四、調查問卷設計

1、許多同學收到過異性送來的情人卡或我喜愛你之類的字條，此時的你，是慌張？可怕？欣喜？還是不知所措？你的處理方式是什么？

2、你認為早戀的危害是什么？

3、你遇到其他同學有早戀傾向該怎么辦？

4、有的同學說男女同學早戀可以相互鼓勵使學習進步，你認為怎樣？

5、假如班主任發覺班上有早戀的同學，你認為該怎么處理？

五、陷入早戀中的萌芽中應當如何處理？

1、充實自己，讓每天的學習、活動、睡眠時間安排得滿滿的，不給自己空閑時間。

2、給自己制定一個學習目標，在規定時間內肯定要完成。

3、實行“懲處”措施，每當發覺自己思想“走神”，可用筆尖輕輕扎一下自己的手背，或罰自己做20個俯臥撐。

4、多參與課外活動，多參與集體活動，在活動中分散自己的留意力。

六、總結

班主任應當成為學生最信任的人，當學生真正把你作為學習生活中上的向導、益友和做人的表率時，自然而然的就在師生之間架起樂心與心溝通和理解的橋梁。

高中主題班會教案篇四

如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛苦累，不知父母的盼望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的勞碌與勞累。

二、設計目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓學生學會理解父母，關懷父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

三、課前預備：

預備反映母愛和父愛的歌曲《白發親娘》、《常回家看看》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈愛的母親》、《江河水》、《我愛永恒》。

新聞《震動，七旬老人在家門口吃垃圾》。

新聞《90歲老人撿垃圾照看癱瘓女兒30年》

故事《老牛搶水》

四、活動過程：

(一)活動開頭：

2、主持人出場（背景音樂：《慈愛的母親》）

A：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪……

B：暖和的陽光，慈愛的您——我的父親，我的母新。

A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，暖和著我！

B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！

(二)感受父母之愛：

下面請觀賞歌星媽媽的《白發親娘》，

播放新聞《90歲老人撿垃圾照看癱瘓女兒30年》

母愛是人生風雨時的避風港。母親是無論何時何地都會關懷你的那個人。

下面請聽一個震憾人心的故事——《老牛搶水》。

這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；即使這是動物之間的感情，但是連動物都能如此，人類為何往往又做不到呢？母愛，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛，我面對這樣宏大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？

下面請觀賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽邊欣賞）

A：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延長，為你教導迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請觀賞2022年11月4日《中國青年報》登載的《一位辛酸父親的來信》，朗讀者：林青。

然而，有許多人卻還不孝敬父母，

學生閱讀新聞《震動，七旬老人在家門口吃垃圾》

宋代理學家朱熹曾經寫過一個字：孝。

孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經知道，孝敬的重要性，萬惡淫為首，百善孝為先。可見古人對孝的重視。

像新聞中這種不孝敬的人，我們應當一起責備這個現象。

那么我們應當怎樣對待父母呢？

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2、多往家里打電話

3、不要惹父母生氣

4、常常幫家人做家務

5、經常與父母談心

6、努力讀書，孝敬父母。

播放音樂《感恩的心》

同學們，教師盼望你們能夠同歌曲里面唱的一樣，對待父母能夠有一顆感恩的心。

回到家里后，對待父母能夠多一些愛護，多一些理解。這節班會課就開到這里。

同學們下課！

高中主題班會教案篇五

一、指導思想

以科學進展觀為指導，以十七屆六中全會精神和國家、省、地訓練工作會議精神為指針，深入貫徹落實訓練部《關于進一步加強和改良師德建立的意見》、《黑龍江省關于進一步加強中小學師德建立的若干意見》和《中小學教師職業道德標準》精神，以“修身立德、關愛學生”為主題，強化師德訓練，歷行師德標準，增加教書育人的使命感、責任感。引導廣闊教師加強自身修養，提升師德水平，加強學習和討論，提高訓練教學力量，關愛每一名學生的成進步步，以真情、真心、真誠訓練和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生安康成長的指導者和引路人。

二、主題訓練活動目標

（一）通過活動使教師樹立在新時代背景下，保持與時俱進的人生觀、訓練觀、價值觀，堅固樹立質量意識、效勞

意識、創新意識和合作意識，不斷加強道德修養，促進訓練水平和質量不斷提高。

（二）通過活動使教師堅固樹立終身學習的理念，確立新的學問觀，建立與教學任務相適應的學問構造體系，喜愛讀書并養成良好的讀書習慣。

（三）通過活動使教師不斷增加自身道德、文化內涵修養，注意言傳身教，仔細教書，悉心育人，關懷、敬重、信任、愛惜每個學生