湖北省部分市州2023年1月高三年級聯(lián)合調(diào)研考試歷史試題含答案本試卷共6頁，20題。全卷滿分100分。考試時間75分鐘。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．孔子繼承了周朝的五色理論，認(rèn)為青、赤、黃、白、黑為正色，紺、緅、紅、紫皆為間色，賦予了色彩更多的社會尊卑和道德倫理意義。《論語·鄉(xiāng)黨》有記載：“君子不以紺緅飾，紅紫不以為褻服”。上述材料反映了春秋時期A．儒學(xué)向世俗化方向發(fā)展B．開始確立等級與色彩的聯(lián)系C．儒家以色明禮強(qiáng)調(diào)秩序D．生產(chǎn)力發(fā)展推動服飾多樣化2．從某種角度看，東漢部分士族的萌生是一次巧妙地“鉆空子’’：政府允許時人“通經(jīng)入仕”，但經(jīng)書并不易得。他們以“詩書傳家”的方式保障文化特權(quán)在代際之間傳承，世代為官。這說明A．統(tǒng)治階級限制經(jīng)書的傳播B．東漢后期國家吏治的黑暗C．察舉制選官標(biāo)準(zhǔn)存在弊端D．文化壟斷與傳播工具有關(guān)3．宋代上奏官員將章奏文書的主要條目、發(fā)生時間、相關(guān)道理等羅列在黃紙上，并粘貼于封皮或正文前，供皇帝閱讀，此謂“引黃”。“引黃”的出現(xiàn)A．有利于提高行政效率B．表明皇權(quán)受到一定限制C．完善了官僚管理體制D．反映文官制度發(fā)展完善4．13世紀(jì)的蒙古西征是人類早期在歐亞大陸范圍內(nèi)開展的一場全球化實(shí)踐，在此過程中，一個受蒙古軍事力量保護(hù)、穆斯林商業(yè)力量充當(dāng)流通中介的歐亞貿(mào)易圈被建構(gòu)起來，外貿(mào)過程中因傳統(tǒng)金屬貨幣受限于種種條件，最終元朝統(tǒng)治者選擇發(fā)行紙幣。這說明A．金屬貨幣不適應(yīng)全球貿(mào)易B．紙幣是元商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要C．蒙古主導(dǎo)早期全球化實(shí)踐D．游牧民族的重商主義觀念明顯5．理學(xué)家鼓吹的治國之道，朱元璋基本接受了……明代洪武一朝編修了大量史鑒書，約兩類三十多種，一類是以古為戒，如《君誡》《女誡》；另一類是以今事為戒，如《逆臣錄》《祖訓(xùn)錄》《醒貪墨錄》等。這反映出明初A．君主重視吏治維護(hù)統(tǒng)治B．社會倫理綱常失序C．重視教化樹立行為規(guī)范D．正統(tǒng)史學(xué)漸趨衰退6．19世紀(jì)50年代中葉以前，香港在國內(nèi)貿(mào)易中發(fā)揮的作用非常有限。19世紀(jì)60年代初，香港變成了北部和南部產(chǎn)品的交易中心，轉(zhuǎn)運(yùn)貿(mào)易發(fā)展起來，部分土貨經(jīng)香港出口復(fù)進(jìn)口。這種變化A．是列強(qiáng)侵略深入中國內(nèi)地的結(jié)果B．規(guī)范了中國的進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)展C．減輕清政府繁重捐稅的消極影響D．引發(fā)了中外之間的矛盾和沖突7．近代以來，西方基督教與中國傳統(tǒng)文化摩擦不斷，突出表現(xiàn)為民教沖突。以下歷年教案發(fā)生圖中有三個典型的高峰期。據(jù)此判斷，影響民教沖突的最主要因素是A．地緣矛盾B．思想文化沖突C．民族危機(jī)D．清朝腐敗落后8．至1937年7月，南京國民政府已成功構(gòu)筑起一條貫穿大半個中國的公路交通網(wǎng)，共有京閩桂、京黔滇、京川藏等干線21條，支線15條，總里程接近12萬公里，較之1927年之前增長了一倍有余。由此推斷此時期A．國民政府發(fā)展重心轉(zhuǎn)移至中西部B．國民政府為打擊中共殫精竭慮C．交通建設(shè)嚴(yán)重依賴戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)體制D．國民政府已有一定的抗戰(zhàn)準(zhǔn)備9．下圖版畫《備戰(zhàn)備荒為人民·喜交愛國糧》，出自陜西出版的《戶縣農(nóng)民畫選集》，生動描繪了某一時期中國的社會現(xiàn)象。這幅版畫描繪事件的外交背景是中國A．應(yīng)對帝國主義的敵對封鎖B．實(shí)行“一邊倒”的外交方針C．調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策D．推行了全方位外交的政策10．1979年，無錫第三十四中學(xué)開展了關(guān)于語言美、行為美、儀表美的“三美”教育活動。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過團(tuán)中央的協(xié)調(diào)發(fā)動，“五講四美”活動在全國廣泛開展。到1983年，中共中央和國務(wù)院將“五講四美”同“三熱愛”活動結(jié)合起來開展宣傳。這一口號的提出A．體現(xiàn)法律與道德協(xié)同發(fā)力提升國家治理能力B．經(jīng)歷了從底層自發(fā)向官方推廣的歷史進(jìn)程C．反映了調(diào)節(jié)人際關(guān)系是精神文明建設(shè)的靈魂D．忽視了社會主義物質(zhì)文明建設(shè)的全面開展11．希臘化時代是希臘文化與古埃及、巴比倫甚至是古印度等地文化相互交流匯合的結(jié)果。雖然這些地區(qū)文化都經(jīng)歷了自己的輝煌與繁榮，但特殊的政治環(huán)境決定了文化交流中希臘文化的主導(dǎo)地位，決定了“希臘化”的性質(zhì)。據(jù)此推斷，這一時期被稱為“希臘化”時代是因?yàn)锳．馬其頓通過征服處于統(tǒng)治地位B．希臘的古典文化更為光輝燦爛C．雅典民主政治制度更具先進(jìn)性D．狹隘的城邦國家意識逐漸消失12．11世紀(jì)末，來自歐洲的十字軍闖入了原本屬于希臘人和穆斯林的世界，這場宗教性軍事行動前后持續(xù)近200年。東征過程中，拜占庭帝國保留的古典文獻(xiàn)、阿拉伯的科學(xué)知識，中國的印刷術(shù)等傳人歐洲。材料表明十字軍東征A．使地中海沿岸成為西歐經(jīng)濟(jì)中心B．客觀上推動了文藝復(fù)興的出現(xiàn)C．使東方文化與西方文化開始交流D．有利于西歐商品經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展13．1805年，英國受審判的罪犯為4605人，1846年這一數(shù)字增加到30349人，他們大多數(shù)都是城市居民。城市酗酒者人數(shù)也在增加，因?yàn)樵谒麄兛磥砗绕【剖翘颖鼙瘧K生活的最好方法。這表明英國A．工業(yè)革命導(dǎo)致工人生活悲慘B．尚未形成完整的法律體系C．城市化進(jìn)程中社會問題突出D．犯罪率與城市化率成正比14．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲領(lǐng)導(dǎo)民族民主運(yùn)動的資產(chǎn)階級，逐漸認(rèn)識到帝國主義國家的狼狽為奸，強(qiáng)調(diào)各國斗爭應(yīng)與之對應(yīng)。1907年，章太炎和印度、緬甸……朝鮮等國的革命者，成立了“亞洲和親會”，力圖互相支援。這反映了“亞洲覺醒”時期革命具有A．民主性B．自發(fā)性C．徹底性D．聯(lián)合性15．1933年12月，針對內(nèi)外形勢的變化，蘇聯(lián)聯(lián)共（布）中央通過了關(guān)于開展為爭取集體安全而斗爭的決議，正式將“集體安全”作為外交政策，強(qiáng)調(diào)“安全不可分割”，主張建立集體安全體系。蘇聯(lián)提出“集體安全”旨在A．打擊國內(nèi)外敵對政治勢力B．應(yīng)對世界性的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)C．阻止法西斯勢力對外擴(kuò)張D．聯(lián)合東歐以反對帝國主義16．1810年，罐裝食品實(shí)驗(yàn)成功并開始為人們提供食品，隨后沙丁魚罐頭、濃縮牛肉汁等方便食品大量出現(xiàn)。20世紀(jì)六七十年代，快餐在世界各地流行，漢堡包、熱狗、三明治、披薩、炸雞、薯?xiàng)l等快餐店迅速占領(lǐng)全球市場。這種現(xiàn)象A．體現(xiàn)飲食對衛(wèi)生和營養(yǎng)的追求B．適應(yīng)了人們快節(jié)奏的生活需求C．得益于壟斷組織的規(guī)模化經(jīng)營D．表明跨國公司主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．【明清開海與禁海之爭】（14分）材料一明朝前期實(shí)行海禁政策，不許百姓私自下海，只允許官方控制的朝貢貿(mào)易。從國外看，海外各國普遍希望獲得更多的中國絲綢、瓷器和其他商品。沿海閩粵地區(qū)，人多地少，百姓以海為生，為了生計和謀求財富，便走上了下海走私的道路。同時，地方政府財政收入減少。隆慶元年（1567年），“福建巡撫都御史請開海禁，準(zhǔn)販東、西二洋”。在此之前，明朝政府已允許外國商人以私人身份到廣東貿(mào)易。但明朝的開海貿(mào)易僅限于漳州月港，真正適于開展對外貿(mào)易的地區(qū)并未開放。——摘編自孫玉琴《中國對外貿(mào)易通史》材料二自明中葉以后迄清康雍乾之際，歷時200余年的禁海與開海之爭，從本質(zhì)上講是以閩廣兩省為代表的東南沿海地區(qū)與全國主體部分經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)差異所致，反映到政治上，則是閩廣江浙地區(qū)的經(jīng)濟(jì)利益必然會程度不同地左右著中央關(guān)于海禁的決策。明中葉以來，在禁海問題上中央欲禁而不能，足以證明閩廣江浙地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力絕不容許漠然置之。而立足于全國而制定的包括對外貿(mào)易政策在內(nèi)的中央政策，為傳統(tǒng)的政治體制和文化觀念所制約，自然難于兼容東南沿海地方特殊的經(jīng)濟(jì)利益，不管出于何種理由，禁海一而再、再而三地定為國策，實(shí)在也有其深刻的歷史根據(jù)。——摘編自郭成康《康乾之際禁南洋案探析——兼論地方利益對中央決策的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出明朝中期海外貿(mào)易政策的變化，并分析其影響。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析明清開海與禁海之爭持續(xù)多年的原因。（6分）18．【教育事業(yè)與湖北近代化】（14分）材料一湖北的編譯事業(yè)，起步于張之洞督鄂時期，被其視之為振興實(shí)業(yè)的重要手段。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，張之洞先后創(chuàng)辦了專修外語的學(xué)堂、湖北編譯局和江楚編譯局。編譯局先后翻譯了《格致學(xué)叢書》《化學(xué)叢書》《教育學(xué)原理》《新編童蒙養(yǎng)正教育學(xué)》《湖北武學(xué)》《埃及近事考》等書，這些譯書多為日文西書或日本論著轉(zhuǎn)譯為中文書籍。后這些中文書籍傳播給了兩湖地區(qū)新式學(xué)堂的師生，滲透到教育實(shí)踐中。——摘編自江凌《試論近代編譯書局的興起對湖北教育近代化的影響》材料二據(jù)統(tǒng)計，截止到1903年，湖北已經(jīng)有留日學(xué)生91人，兩年后激增至約1700余人。1907年，留日學(xué)生全國各省共計5400多名，湖北所派學(xué)生即有1360名，占了四分之一。截至辛亥革命前夕，湖北留日學(xué)生共計5千余人（含自費(fèi)生），在全國居第一。此外，湖北還向歐美各國派遣了一定數(shù)量的留學(xué)生，學(xué)教育者占其中大多數(shù)。湖北新式教育發(fā)展快速，以至于慈禧太后曾于1907年說：“造就人才的是湖北，我所慮的也在湖北”。——摘編自劉春麗《湖北紳士在新式教育領(lǐng)域內(nèi)的分化與轉(zhuǎn)型》（1）根據(jù)材料一，概括湖北編譯書籍的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析近代湖北地區(qū)新式教育發(fā)展的影響。（6分）19．【近現(xiàn)代西方外交】（12分）材料一19世紀(jì)曾被稱為“英國統(tǒng)治下的和平”年代或“英國世紀(jì)”，當(dāng)時英國在大部分時間里推行的對外政策的基本方針，是在和平時期設(shè)法使自己避免卷入任何正式固定的結(jié)盟關(guān)系。這種外交傳統(tǒng)發(fā)端于都鐸王朝，據(jù)說亨利八世曾讓人給他畫了一幅肖像：他右手提著一架保持平衡狀態(tài)的天平，天平的一邊裝著法國，另一邊是奧地利；左手拿著一塊砝碼，隨時準(zhǔn)備添加在天平的某一邊。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，無論是歐洲還是在世界范圍內(nèi)，大國之間的力量對比都發(fā)生了重要的變化。19世紀(jì)70年代前后，一個統(tǒng)一的德國出現(xiàn)在歐洲中心地帶，嚴(yán)重打破了歐洲固有的力量平衡。在世界范圍內(nèi)，就經(jīng)濟(jì)實(shí)力而論，美國和德國已先后趕上或超過了英國。特別是在世界范圍內(nèi)爭奪商品銷售市場和原料產(chǎn)地的斗爭，大大激化了歐美各主要國家之間的矛盾。世界范圍內(nèi)的力量重新組合在加緊進(jìn)行。在這種情況下，英國為擺脫四面受敵的處境，決定拋掉所謂的“超脫”外衣，放棄建立在力量絕對優(yōu)勢基礎(chǔ)之上的“光榮孤立”政策，逐步走上了“結(jié)盟”的道路。——摘編自王振華《英國外交的幾個問題》材料二丘吉爾在1948年10月英國保守黨年會上正式提出“三環(huán)外交”總方針：“第一環(huán)當(dāng)然是英聯(lián)邦和英帝國及其所包括的一切；第二環(huán)是包括我國、加拿大及其它英聯(lián)邦自治領(lǐng)在內(nèi)及美國起著如此重要作用的英語世界；最后一環(huán)是聯(lián)合起來的歐洲。這三大環(huán)同時并存，一旦它們連結(jié)在一起，就沒有任何力量或力量的結(jié)合足以推翻它們，或敢于向它們挑戰(zhàn)。我們是在這三環(huán)中的每一環(huán)里都具有重要地位的唯一國家。事實(shí)上我們正處在三環(huán)間的連接點(diǎn)上。”——摘編自戴麗雯、張士昌《二戰(zhàn)后英國對歐洲政策》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出從19世紀(jì)到20世紀(jì)初英國外交政策的變化，并分析其變化的背景。（5分）（2）根據(jù)材料二，概括二戰(zhàn)后英國“三環(huán)外交”政策的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)，指出其實(shí)施結(jié)果。（7分）20．【郵票與歷史變遷】（12分）郵票，常常以一些重大的歷史事件、歷史人物、文物古跡等作為題材，以小小的“方寸之地”承載著往昔的歷史。1949年以來，我國發(fā)行了多套農(nóng)村題材的郵票，它們見證了中國農(nóng)村發(fā)生的變遷。圖1土地改革（1952）圖2農(nóng)業(yè)合作化（1957）圖3人民公社化運(yùn)動（1959）圖4家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（1980）圖5取消農(nóng)業(yè)稅（2006）有人把郵票譽(yù)為“國家名片”“形象的百科全書”“人類歷史的縮影”。請結(jié)合中國現(xiàn)代史，以“農(nóng)村變遷”為主題，任選兩枚或多枚郵票，自擬論題，進(jìn)行闡釋。（要求：觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，史論結(jié)合，表述清晰。）湖北省部分市州2023年元月高三年級聯(lián)合調(diào)研考試歷史試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。題號12345678910111213141516答案CDABCACDCBABCDCB二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．（14分）（1）變化：從實(shí)行海禁到部分開放（2分）影響：商品大量出口促進(jìn)中國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；白銀大量流人中國，推動白銀貨幣化；增加了政府財政收入；利于沿海地方秩序的穩(wěn)定；密切中外交流，推動西學(xué)東漸局面形成；局部開放不利于對外貿(mào)易的擴(kuò)展。（任答3點(diǎn)6分）（2）原因：國家整體利益與地方利益存在矛盾；主體農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)和沿海商品經(jīng)濟(jì)的利益矛盾；傳統(tǒng)思想觀念（重農(nóng)抑商、華夷觀）的影響；君主專制政治體制下決策具有獨(dú)斷性、隨意性。（任答3點(diǎn)6分）18．（14分）（1）特點(diǎn)：與振興實(shí)業(yè)相關(guān)聯(lián)；由專門機(jī)構(gòu)編譯；種類多樣；以日文為媒介；滲透到教育實(shí)踐。（任答4點(diǎn)4分）原因：民族危機(jī)加深；清末變法運(yùn)動的推動；日本明治維新成效顯著；張之洞認(rèn)識到教育對近代化的重要性。（任答2點(diǎn)4分）（2）影響：培養(yǎng)了大批具有近代專業(yè)知識的人才；促進(jìn)湖北地區(qū)實(shí)業(yè)發(fā)展和社會近代化；推動了資產(chǎn)階級民主思想的傳播；為辛亥革命爆發(fā)奠定重要基礎(chǔ)。（任答3點(diǎn)6分）19．（12分）（1）變化：從“大陸均勢政策’’（或者光榮孤立）到與他國結(jié)盟。（2分）背景：第二次工業(yè)革命打破歐洲固有的力量平衡；各國矛盾加劇，世界力量重新組合，形成三國同盟和三國協(xié)約。（答1點(diǎn)2分，答2點(diǎn)3分）（2）特點(diǎn)：英國處于核心地位；仍然堅(jiān)持殖民主義思想；強(qiáng)調(diào)英美之間的特殊關(guān)系；力圖構(gòu)建安全防務(wù)體系。（4分，任答2點(diǎn)4分）結(jié)果：維系了英聯(lián)邦；加入以美國為首的資本主義陣營；成為歐共體成員國。（答3點(diǎn)3分）20．（12分）10～12分觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合緊密，材料充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確7～9分觀點(diǎn)比較明確，史論結(jié)合比較緊密，材料比較充分，論證比較嚴(yán)謹(jǐn)，表述比較準(zhǔn)確4～6分觀點(diǎn)不夠明確，史論結(jié)合不夠緊密，材料不夠充分，論證不夠嚴(yán)謹(jǐn)，表