中班幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀中班幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀1

敬重的家長朋友：

你們好！

首先，我們兩位老師對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的。一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：感謝，感謝你們的熱情支持。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作，讓我們最終一學(xué)期的家園合作能更默契更開心。

一、總結(jié)幼兒進(jìn)展近況：如今就家長最關(guān)懷的孩子成長狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了肯定的難度，但小朋友們從以前的不愿到如今能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)好玩的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。很多家長能主動(dòng)協(xié)作我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、社會(huì)情感方面

進(jìn)入大班后，孩子們經(jīng)常以“我是大班小朋友〞來催促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的典范。有肯定的競爭意識(shí)，榮譽(yù)感也增添了。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特殊是這學(xué)期，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相不仔細(xì)聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好把握。下了課，特殊喜愛和別的小朋友一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任家長也會(huì)很重視，期望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

二、幼小連接方面的事項(xiàng)：

苦惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué)？

如今的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始，就要為孩子選擇最好的，上小學(xué)，更是要千挑萬選了！你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎？“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起跑線上，肯定要為孩子選擇心儀的學(xué)校！〞越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花、頭痛！其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)〞，滿意的學(xué)校就擺在你的面前！教你幾招：

1、由于家長對(duì)孩子的要求和孩子之間的獨(dú)特差異，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響，家長們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無論選擇住宿或一般小學(xué)，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛心，因?yàn)橐粋€(gè)有愛心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí)，一年，而是人的一生。

2、假如為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校，這樣便于家長剛開始時(shí)接送孩子，等孩子對(duì)四周環(huán)境熟識(shí)之后，自己回家也比較安全。

3、一般住宿學(xué)校“硬件〞條件都不錯(cuò)，那就更要注重學(xué)校的“軟件〞水平，學(xué)生來源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源，有的家長認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好。而事實(shí)卻恰恰相反，假如學(xué)生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會(huì)是由來自各個(gè)階層的人員組成，不只是富人，假如想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解，能適應(yīng)社會(huì)，最好選擇一所更具有“社會(huì)性〞的住宿學(xué)校。

苦惱二：孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活？家長應(yīng)當(dāng)為孩子做哪些預(yù)備？

幫助孩子作好心理預(yù)備。在孩子沒有預(yù)備好時(shí)，就讓他上學(xué)是不公平的。上學(xué)對(duì)于孩子來說是一種“匆忙〞的經(jīng)受，假如她不喜愛這種經(jīng)受，他很簡單會(huì)感到被拋棄了。孩子有“知情權(quán)〞我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)校的一些規(guī)矩告知孩子，讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難，也會(huì)從中體會(huì)哪些歡樂。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解，才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過高而失望。

1、首先要讓孩子喜愛學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀將來的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的憧憬。

2、孩子在幼兒園里以“游戲〞為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)〞為主〔上午四節(jié)課，下午三節(jié)課〕。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜，的確很難一下適應(yīng)。主要的是要認(rèn)、讀漢語拼音，識(shí)字、背課文，學(xué)算術(shù)，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣。因此用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循〞，是特別必要的。

3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“留意力〞聽老師講課，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有肯定難度，要求也是比較高，簡單造成孩子的不適應(yīng)。如何培育孩子的'留意力，是很多家長頭痛的問題。在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子進(jìn)展有意留意，使孩子逐步學(xué)會(huì)掌握自己的留意。需要意志的參加，而孩子意志的進(jìn)展還較差，培育有意留意時(shí)切不行操之過急。

怎樣培育孩子的留意力：

A、開始時(shí)，采納孩子喜愛的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的改變。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí)，假如你和孩子輪番出題目，孩子的主動(dòng)性會(huì)更高。

B、一般孩子都比較喜愛聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來進(jìn)展他的有意留意。在聽故事前先向他提出幾個(gè)問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽。

C、假如孩子的留意力特殊差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)特地的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字。

D、小學(xué)一個(gè)班孩子數(shù)量比幼兒園的多，老師對(duì)每個(gè)孩子的“關(guān)注〞程度也會(huì)相應(yīng)地降低，孩子聽到鼓舞表揚(yáng)的話也會(huì)削減，如何讓孩子在這種狀況下，也能保持很高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自信念不受影響呢？

媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長應(yīng)當(dāng)多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競爭性的游戲。其間，一方面鼓舞孩子力爭取勝；另一方面，要培育孩子對(duì)失敗的承受力。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí)，父母不予允許，但也不要責(zé)怪，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增添孩子的信念，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力。

調(diào)整孩子的生活規(guī)律

上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子漸漸有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。

A、和孩子一起為他選購一款他寵愛的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會(huì)把握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到。

B、和孩子一起根據(jù)小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓舞。

C、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺，少看電視。早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準(zhǔn)時(shí)開飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過渡到不睡午覺。

讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣

如今的孩子對(duì)電視很入迷，也愛看帶有漫畫的書，但對(duì)文字的書卻毫無興趣。已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢？

小法寶：

A、細(xì)心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培育孩子常常讀書和愛惜圖書的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。

B、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書產(chǎn)生更深厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會(huì)自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容。好玩的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時(shí)，還可以對(duì)孩子提出各種問題，并與孩子一起商量和解答，這樣，孩子對(duì)圖書的興趣就會(huì)更高。

C、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳奇，并為之所吸引。

D、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益學(xué)問的好習(xí)慣。假如隔一段時(shí)間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新奇感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成仔細(xì)看書的習(xí)慣。

學(xué)前學(xué)問儲(chǔ)備

1、一般如今的小學(xué)在入學(xué)前，都有入學(xué)檢測(cè)。家長可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對(duì)性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子。

2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè)，既可以培育孩子“坐得住〞，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過繪畫，使孩子能嫻熟用筆，把握正確的姿態(tài)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡潔的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡潔應(yīng)用題等，這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)問技能上逐步過渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì)感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，能夠輕松、開心地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

給孩子預(yù)備學(xué)習(xí)用具

主要是預(yù)備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡潔、美觀、大方為主。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很惋惜，冗雜的用品孩子小還不會(huì)用，為時(shí)過早，功能冗雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，簡單在上課時(shí)分散孩子的留意力，或造成孩子之間的攀比。也不肯定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過分追求。

孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活？幼兒園和小學(xué)的連接，一旦解決不好，簡單讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期〞。因此，家長肯定要重視這個(gè)問題，使孩子盡量避開出現(xiàn)“困難期〞。

以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣〞，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問；二是“活動(dòng)能合群〞，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處；三是“生活有條理〞，也就是能獨(dú)立自主地支配妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。

從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生，這對(duì)孩子來說是一個(gè)特別重要的人生經(jīng)受，漫長的學(xué)習(xí)生涯即將開始，家長有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)預(yù)備，使孩子有一個(gè)良好的開端，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

最終，再次感謝家長的參加，期望家長能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題。

中班幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀2

敬重的各位家長：

晚上好！

我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參與今晚的家長會(huì)，我們對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝！

我們中一班如今共23個(gè)小朋友，大部分都是從小班升上來的，過了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的.提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數(shù)學(xué)書，還有認(rèn)識(shí)字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。

因?yàn)槲覀兊膽敉饣顒?dòng)比較多，小朋友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外，請(qǐng)家長們能多多諒解。我們也會(huì)在這方面多留意，多提示幼兒。家園聯(lián)系手冊(cè)方面；每兩周發(fā)放一次，家長看了之后，并在家園聯(lián)系手冊(cè)記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況，然后進(jìn)行家園協(xié)作教育，共同來促進(jìn)他進(jìn)展。

最終，我誠心感謝家長們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也期望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！感謝大家！

中班幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀3

敬重的老師、尊敬的家長們：

大家下午好！

很高興能夠作為家長代表站在這里與各位家長共享育兒閱歷，這是本人第一次站在講臺(tái)上“講課〞，雖然有些緊急，但也特別興奮，因?yàn)楸救嗽谖壹艺鋵毘錾踔劣诔錾熬蛯?duì)他的愛，最終得到了外界的確定。

雖然本人對(duì)我家珍寶所做的一切并不是為了得到外界的確定，但有外界的確定，本人也都是會(huì)更加滿足的，在座的家長確定也知道帶孩子到底還是一件多么需要愛和耐煩的事情，而愛并不是孩子是我們親生的'，我們就會(huì)天生對(duì)他們有愛，更多的愛都是在一天天愛的互動(dòng)中不斷加深的情感。如今我家珍寶長成了這么好的一個(gè)珍寶，知道愛我們，我和我先生真的特別的高興，這說明我們的教育勝利了，至少孩子成為一個(gè)不錯(cuò)的小孩了。

時(shí)間過得很快，我們的孩子已經(jīng)從小班升級(jí)為中班的孩子了，這意味他們又都好溝通了一些，假如沒有變成這樣的話，那有必要專心去關(guān)注孩子的成長了。不是有句老話是說，“子不教父之過〞嗎？孩子要想成長，那肯定得有家長耐煩的去教他們，不然他們很難得到成長，要是在該教育的時(shí)期，疏忽了對(duì)他們的教育或者說關(guān)懷，那后期要想再去補(bǔ)上這些，或許已經(jīng)是事倍功半的事情了。

這一次班主任老師打電話來讓我預(yù)備家長會(huì)的發(fā)言稿，說實(shí)話，我挺茫然的，我雖然確實(shí)對(duì)孩子還是有自己的教育方法，但這樣的方法是針對(duì)我家孩子來做的，假如換一個(gè)家庭換一個(gè)家長對(duì)孩子來說，或許又不太一樣了。想來想去，我覺得有必要提示每一位家長的是，千萬不要因?yàn)閷⒑⒆觽兊摹盀槭裁川暜?dāng)做是一種麻煩或者負(fù)擔(dān)，你可以在知道的狀況下，仔細(xì)地告知另一半，也可以在不知道的時(shí)候給孩子們樹立一種不懂就鉆研去學(xué)的確定看法，這樣才可以愛護(hù)孩子們的好奇心。

好奇心，不知道在座的每一位家長還記不記得自己的好奇心，這是我們活在這個(gè)世界上最重要的東西，如今很多成年人已經(jīng)喪失掉自己的好奇心了，但我期望各位家長不要讓自己的孩子也喪失掉這種好奇心，讓他們?cè)凇笆f個(gè)為什么〞里長大成人，也是可以的。我家的孩子之所以在學(xué)校里還算優(yōu)秀，我以為正是她的好奇心驅(qū)使著她努力地去認(rèn)識(shí)世界。

中班幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀4

敬重的各位老師、家長們：

你們好！

我是xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

在此，首先讓我代表在場的家長們對(duì)x老師、x老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示誠心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、明確教育方向

我是一名學(xué)校教育工，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是學(xué)問的教育，智力的培育。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培育上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，頑強(qiáng)的意志，健康的心理，主動(dòng)的心情，有一顆感恩的心等等。〔針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開講解〕

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培育的同時(shí)不要遺忘孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的