小班體育小兔乖乖教案反思1、小班體育小兔乖乖教案反思

目標：

1.把握屈漆團身走路的技能。

2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3.會雙腳向前行進跳。

4.進展身體協調性。

5.

幼兒能自主結隊進展嬉戲，學會與他人協作，提高團結協作力量。

幼兒小班體育教案《小兔乖乖》

預備：

1.紅、黃、綠三色紙，布置好場地。

2.小圖的頭飾若干。

過程：

一、教師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1.“孩子們，今日天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?

(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

2.你們情愿幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體熬煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二、做運動，幼兒分散站立。

1.孩子們，找一個位置站站好。

2.握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最終輕輕跳一跳。(兩遍)

三、預備練習。

1.媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本事，你們知道是什么嗎?

(分別請幼兒說一說)

2.看媽媽怎么跳的?

教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀看媽媽的動作(輕。穩)

3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。)

4.媽媽帶著小兔做矮人走。

四、嬉戲局部。

1.媽媽帶著寶寶跳進家里，媽媽：

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

a.媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

b.走過土坡，連續向前跳。

c.剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽趕忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

(大灰狼轉了一圈走了。)

d.媽媽觀察大灰狼走了，躲在蘑菇下面，連續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。

2.媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴……(幼兒分別同意)看，媽媽采了個大蘑菇，快樂嗎?(歡呼)

3.媽媽向小兔簡潔描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓舞小兔遇到大灰狼要機靈，英勇，告知幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們

了，然后學矮人走。(提示幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

五、嬉戲。

1.教師帶著幼兒跳至土破前，依次走過……

2.教師依據幼兒的嬉戲狀況進展總結。

3.再次嬉戲。

“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛剛牛伯伯打電話來說明天還有很多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來，明天好款待它們，你們情愿嗎?

六、放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

“孩子們，你們肯定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

教學反思：

幼兒活潑得意，喜愛蹦蹦跳跳，對扮演小動物特別感興趣，我依據幼兒思維形象的特點，設計了《小兔乖乖》，本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運蘿卜這個故事情節綻開的，通過兔媽媽的引導，讓幼兒學習兩腳并攏，屈膝跳來熬煉幼兒跳動的力量，讓幼兒在活動過程中不僅學到本事，還培育幼兒克制困難的士氣。這正迎合〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式進展根本動作，提高動作的協調性、敏捷性。”在嬉戲過程中布滿了趣味性、活動性、寓訓練于嬉戲之中。

但整個活動下來，發覺了自己許多缺乏之處，需要進一步完善。在活動過程中，幼兒練習雙腳并攏跳的時候，時間可以再延長一些，使幼兒穩固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點。在第一次嬉戲時教師可進展示范一遍使幼兒更加清晰嬉戲玩法、規章。

2、小班音樂活動教案：小兔乖乖教案(附教學反思)

活動目標：

1、嘗試依據情節替換歌詞并大膽演唱歌曲。

2、愿意參加音樂嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

3、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預備：

課件、動物尾巴圖片

活動過程：

一、嬉戲導入

師：前幾天我們聽了一個《小兔乖乖》的故事，今日我們一起來玩這個嬉戲好嗎?

幼兒嬉戲(練習對唱)

二、觀看課件

師：今日啊，兔媽媽又出去了，小兔子在家，會發生什么事情呢?

1、觀看第一段課件

(1)小兔在家，聽到了敲門聲，你們猜猜會是誰呢?(幼兒自由猜想)我們來看看

(2)這是兔媽媽的尾巴嗎?那是誰的呢?(大灰狼)為什么?(大灰狼的尾巴又粗又長)我們一起來看看(真的是大灰狼啊)

(3)小兔怎么唱呢?(不開，不開，我不開，你是大灰狼，不能把門開)幼兒學唱

(4)123關上門，大灰狼逃回森林里去了

2、觀看其次段課件

學唱：不開，不開，我不開，你是大老虎，不能把門開

3、觀看第三段課件

學唱：不開，不開，我不開，你是大獅子，不能把門開

4、觀看第四段課件

幼兒演唱：就開，就開，我就開，你是兔媽媽，我就把門開

三、音樂嬉戲

幼兒裝扮小兔，依據伸出來的尾巴演唱不同的歌詞，開展音樂嬉戲。

活動反思：

幼兒的興趣特別高，多媒體課件生動好玩，把不同動物的尾巴特征很形象生動的呈現了出來，大大提高了幼兒學習的樂觀性，活動中孩子們都能用心地跟著情節的進展學唱歌曲并開展嬉戲，可以說多媒體課件的運用在整個活動中起了關鍵的作用，使活動布滿樂趣。

3、小班音樂小兔乖乖教案反思

活動目標：

1、嘗試依據情節替換歌詞并大膽演唱歌曲。

2、愿意參加音樂嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備：

課件、動物尾巴圖片

活動過程：

一、嬉戲導入

師：前幾天我們聽了一個《小兔乖乖》的故事，今日我們一起來玩這個嬉戲好嗎?

幼兒嬉戲(練習對唱)

二、觀看課件

師：今日啊，兔媽媽又出去了，小兔子在家，會發生什么事情呢?

1、觀看第一段課件

(1)小兔在家，聽到了敲門聲，你們猜猜會是誰呢?(幼兒自由猜想)我們來看看

(2)這是兔媽媽的尾巴嗎?那是誰的呢?(大灰狼)為什么?(大灰狼的尾巴又粗又長)我們一起來看看(真的是大灰狼啊)

(3)小兔怎么唱呢?(不開，不開，我不開，你是大灰狼，不能把門開)幼兒學唱

(4)123關上門，大灰狼逃回森林里去了

2、觀看其次段課件

學唱：不開，不開，我不開，你是大老虎，不能把門開

3、觀看第三段課件

學唱：不開，不開，我不開，你是大獅子，不能把門開

4、觀看第四段課件

幼兒演唱：就開，就開，我就開，你是兔媽媽，我就把門開

三、音樂嬉戲

幼兒裝扮小兔，依據伸出來的尾巴演唱不同的歌詞，開展音樂嬉戲。

活動反思：

幼兒的興趣特別高，多媒體課件生動好玩，把不同動物的尾巴特征很形象生動的呈現了出來，大大提高了幼兒學習的樂觀性，活動中孩子們都能用心地跟著情節的進展學唱歌曲并開展嬉戲，可以說多媒體課件的運用在整個活動中起了關鍵的作用，使活動布滿樂趣。

4、小班體育小兔乖乖教案反思

目標：

1.把握屈漆團身走路的技能。

2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3.會雙腳向前行進跳。

4.進展身體協調性。

5.

幼兒能自主結隊進展嬉戲，學會與他人協作，提高團結協作力量。

幼兒小班體育教案《小兔乖乖》

預備：

1.紅、黃、綠三色紙，布置好場地。

2.小圖的頭飾若干。

過程：

一、教師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1.“孩子們，今日天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?

(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

2.你們情愿幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體熬煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二、做運動，幼兒分散站立。

1.孩子們，找一個位置站站好。

2.握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最終輕輕跳一跳。(兩遍)

三、預備練習。

1.媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本事，你們知道是什么嗎?

(分別請幼兒說一說)

2.看媽媽怎么跳的?

教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀看媽媽的動作(輕。穩)

3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。)

4.媽媽帶著小兔做矮人走。

四、嬉戲局部。

1.媽媽帶著寶寶跳進家里，媽媽：

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

a.媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

b.走過土坡，連續向前跳。

c.剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽趕忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

(大灰狼轉了一圈走了。)

d.媽媽觀察大灰狼走了，躲在蘑菇下面，連續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。

2.媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴……(幼兒分別同意)看，媽媽采了個大蘑菇，快樂嗎?(歡呼)

3.媽媽向小兔簡潔描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓舞小兔遇到大灰狼要機靈，英勇，告知幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們

了，然后學矮人走。(提示幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

五、嬉戲。

1.教師帶著幼兒跳至土破前，依次走過……

2.教師依據幼兒的嬉戲狀況進展總結。

3.再次嬉戲。

“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛剛牛伯伯打電話來說明天還有很多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來，明天好款待它們，你們情愿嗎?

六、放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

“孩子們，你們肯定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

教學反思：

幼兒活潑得意，喜愛蹦蹦跳跳，對扮演小動物特別感興趣，我依據幼兒思維形象的特點，設計了《小兔乖乖》，本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運蘿卜這個故事情節綻開的，通過