初中信息技術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)5個(gè)班、初一8個(gè)班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、思想熟悉。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

作為一名新的初中信息技術(shù)的教師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。仔細(xì)制定打算，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時(shí)間較短，同時(shí)覺察很大一局部學(xué)生承受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。無(wú)暇顧及13個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)5個(gè)班、初一8個(gè)班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、思想熟悉。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

作為一名新的初中信息技術(shù)的教師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。仔細(xì)制定打算，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時(shí)間較短，同時(shí)覺察很大一局部學(xué)生承受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。無(wú)暇顧及13個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

初中信息技術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)

20xx年9月,我懷著對(duì)訓(xùn)練的幻想,捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。轉(zhuǎn)瞬之間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,在這短短的4個(gè)月的時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂。靜下心來(lái)細(xì)心回憶這段日子,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在其他同事們的幫忙下,在學(xué)生們的協(xié)作下,這幾個(gè)月以來(lái)的各項(xiàng)工作進(jìn)展得還算順當(dāng)。我所得到的收獲,會(huì)應(yīng)用于下學(xué)期的工作當(dāng)中;我所遇到的問(wèn)題,我也會(huì)仔細(xì)思索,想方法解決。在這一學(xué)期中,自己能夠在保持良好工作態(tài)度的根底之上,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿勢(shì),使下一學(xué)期能夠以更優(yōu)秀的面貌連續(xù)工作,現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作狀況做以總結(jié),為馬上迎來(lái)的新學(xué)期確立新的目標(biāo)。

一、本學(xué)期所做的工作

本學(xué)期的工作主要擔(dān)當(dāng)七年級(jí)共3個(gè)班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,本人剛剛踏入工作崗位不久,雖然是師范出身,但是究竟在校期間的理論學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)教學(xué)是有肯定差距的。轉(zhuǎn)瞬之間,自己突然由一名學(xué)生變成了一名教師,站在講臺(tái)上要面對(duì)40雙渴望求知的眼睛,在剛開頭的階段心理曾產(chǎn)生巨大的壓力和劇烈的責(zé)任感,就再心理暗暗的告誡自己:我肯定要快速的轉(zhuǎn)變角色;我肯定要備好課、上好課;我肯定要對(duì)得起自己的104名學(xué)生,對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望。為了把自己的教學(xué)水平提高,我常常看一些與信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的書籍,還常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案、課件討論學(xué)習(xí),一有時(shí)機(jī)便到各個(gè)班級(jí)聽課,從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。由于我們學(xué)校班級(jí)較少,信息技術(shù)學(xué)科的教師隊(duì)伍力氣特別薄弱,包括我在內(nèi)只有兩名信息技術(shù)教書,并且我還不是專業(yè)的,所以我不能像其他學(xué)科那樣參與教研活動(dòng),通過(guò)教研平臺(tái)更快的提升自己,我只有通過(guò)自己、網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決平常遇到的困難。不過(guò),除了教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)之外,在教學(xué)方式、方法等教學(xué)藝術(shù)方面,平常還曾屢次虛心向?qū)W校有閱歷的其他科教師請(qǐng)教、探討。對(duì)于城市當(dāng)中局部學(xué)校來(lái)說(shuō),信息技術(shù)課程不同與其他課程,能夠完全依據(jù)教材進(jìn)展教學(xué)工作,現(xiàn)階段學(xué)生計(jì)算機(jī)水平普遍提高,根底較好,所以云南省教研室編寫的教材已經(jīng)不能滿意廣闊初中生的需要,教材當(dāng)中很大一局部?jī)?nèi)容都是他們已經(jīng)具備的力量,所以對(duì)于這類學(xué)生就不能完全根據(jù)課本內(nèi)容施教,因此在備課過(guò)程中我會(huì)依據(jù)教材、教學(xué)大綱,仔細(xì)分析學(xué)情,依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教案。在這一學(xué)期當(dāng)中,仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課,還做了局部學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

在學(xué)校工作方面,我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)仔細(xì)真的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù),在以后的工作當(dāng)中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加樂觀地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的輝煌的明天奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

二、信息技術(shù)治理方面

作為學(xué)校的信息技術(shù)教師,自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室治理員,不管是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理,我都會(huì)仔細(xì)、高效的把這份工作完成,對(duì)設(shè)備的維護(hù),確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要,而對(duì)于這些設(shè)備的使用、維護(hù),我都能夠了解和嫻熟把握,為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源,學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的根底。為此我結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際特殊制定《新城中學(xué)學(xué)生上機(jī)操作標(biāo)準(zhǔn)》

(一)微機(jī)室嚴(yán)格根據(jù)計(jì)算機(jī)教室學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生,每天進(jìn)展清掃。給學(xué)生和教師一個(gè)潔凈干凈的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)。

(二)機(jī)房上網(wǎng)時(shí),嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。

(三)不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料嬉戲,制止上網(wǎng)玩嬉戲。

(四)用機(jī)完畢后,應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別,經(jīng)教師檢查前方可離開座位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室。

(五)操作要嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)展,開機(jī)后發(fā)覺不正?，F(xiàn)象應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告教師,凡違反操作規(guī)程造成機(jī)器損壞,除照價(jià)賠償外,視情節(jié)輕重,賜予必要的處理。

(六)操作完畢后,按要求正常關(guān)機(jī),擺好凳子,帶走廢紙雜物。

(七)上課使用的軟盤,由學(xué)校統(tǒng)一治理,不準(zhǔn)帶出,同時(shí)嚴(yán)禁將其它軟盤帶入,防止病毒侵入。

(八)制止在電腦桌面亂涂亂畫或刪除或移動(dòng)桌面圖標(biāo)或拔出電源線,制止設(shè)置屏幕愛護(hù)程序,未經(jīng)教師允許不得重啟電腦或隨便關(guān)閉電腦。

三、工作中的收獲及缺乏

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,不管是教學(xué)方面還是其他各項(xiàng)工作當(dāng)中,都使我有了很大的收獲。

在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,我學(xué)會(huì)了擺正心態(tài),公平的去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,我告知自己,雖然他們的計(jì)算機(jī)水平參差不齊,但是哪個(gè)班沒有成績(jī)相對(duì)好一點(diǎn)或差一點(diǎn)的學(xué)生,哪個(gè)班沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)仔細(xì)或不仔細(xì)的學(xué)生呢?在我目前的掌控力量還缺乏的狀況下,我最大的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。固然在教學(xué)上,還存在一些問(wèn)題和缺乏之處。比方,對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的制定還沒有一個(gè)清楚的把握,由于學(xué)生的根底是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于教材本身的,所以課本上的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有些需要整合,刪除。必需依據(jù)學(xué)生學(xué)情制定新的教學(xué)內(nèi)容,由于本人畢業(yè)不久,工作閱歷少,剛剛接觸到七年級(jí)的中學(xué)生,對(duì)他們的心理及學(xué)情了解不是非常清晰,所以在獨(dú)立制定教學(xué)內(nèi)容上可能會(huì)存在一些偏差。

四、今后的努力方向

在今后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會(huì)連續(xù)保持虛心慎重、不驕不躁的工作作風(fēng),努力做好教學(xué)及學(xué)校工作。尤其是教學(xué)方面,要努力加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注意對(duì)學(xué)生力量的培育;要關(guān)注到自己的每一位學(xué)生,多一些關(guān)