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文檔簡介

難點探究本單元我們學習了《牛和鵝》《一只窩囊的大老虎》《陀螺》，學習了通過人物的動作、語言、神態體會人物心情，用批注的方法閱讀。

《牛和鵝》講了作者由最開始的害怕鵝、欺負牛，在經歷了一次被鵝追趕被金奎叔解救之后，變的不再害怕鵝，不再欺負牛的故事，表現了童年生活的豐富多彩和童心的可愛有趣。難點探究

《一只窩囊的大老虎》作者通過回憶童年時期在一次班級演出時扮演老虎的故事，詳細的描寫了作者期盼參加演出、演老虎沒成功、尋找失敗原因的過程，表現了作者從熱切地盼望演出到演出失敗后的絕望、沮喪以及最終對失敗原因迷惑不解的心情。難點探究

《陀螺》通過描寫作者童年時玩陀螺的經歷，明白了一個深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量，不能只憑外貌來評估一個人的才能、品質和行為。難點探究難點探究在這幾篇文章中，我們跟隨作者不同的童年生活學習了不同的描寫手法，我們還可以通過做批注的方法來理解課文，現在我們一起探究一下吧。難點探究一邊閱讀一邊作批注是很好的學習方法。讀文章時，遇到寫得好的地方，有啟發的地方，有疑問的地方……隨時都可以作批注。大家來說一說自己作批注的方法。難點探究批注的方法多種多樣，如，可以標出相應的詞句，也可在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語。大家來說一說自己作批注的方法。難點探究讀完文章，作完批注，要重新讀一下文章和批注，可以加深對文章的理解，會有新的收獲。大家來說一說自己作批注的方法。難點探究這句話我會圈出“拍”“摸”“觸”，這些動詞寫出了“我們”肆無忌憚的欺負牛的具體行為和我們的頑劣。所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢。難點探究讀這段話時，我會把“完全兩樣”、“遠遠地”、“繞個大圈子”畫出來表現“我們“對鵝的畏懼。我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢回去。難點探究讀這段話時我會在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語：運用神態、動作描寫，寫出了鵝看到人后趾高氣昂、神氣自大的樣子。鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。難點探究讀這段話時，我會在旁邊標注：一系列的動詞表現了鵝囂張的氣焰。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上我了，吭吭，它張開嘴，一

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