教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年12月11日-9741)1：教學的作用直接表現在（）。

單項選擇題

A、促進教育進展

B、促進個體進展

C、促進文化進展

D、促進社會進展

2：教材是唯一的課程資源。（）

推斷題

對

錯

3：關于“教材”，表達適當的選項是（）。

單項選擇題

A、學校教學的唯一依據

B、教學的唯一工具

C、同學學習的客體和目的

D、落實課程標準的媒介

4：內發論認為人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。（）

推斷題

對

錯

5：1919年建立的將學校分為初小、高小的教育制度，修業年限為（）。

單項選擇題

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

6：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

7：整個教學技能的核心是（）。

單項選擇題

A、備課技能

B、教學反思技能

C、課堂教學技能

D、結課技能

8：老師角色扮演的先決條件是（）。

單項選擇題

A、老師角色認知

B、老師角色體驗

C、老師角色期盼

D、老師與家長的合作

9：作為“教育者”的老師和作為“撫養者”的老師之間沒有什么質的不同。（）

推斷題

對

錯

10：老師良好的教育力量體現在（）。

多項選擇題

A、學問廣博

B、較強的語言表達力量

C、富有感情

D、有感染力

11：沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對

錯

12：首先對班級授課制賜予系統理論描述和概括的是（）。

單項選擇題

A、德國教育家赫爾巴特

B、德國宗教改革領袖馬丁路德

C、美國教育家杜威

D、捷克教育家夸美紐斯

13：我國學校階段，德育內容主要體現在（）中。

單項選擇題

A、班級教育活動

B、思想品德課

C、全校思想政治教育活動

D、班會和校會

14：學校階段的課程應體現（）。

多項選擇題

A、進展性

B、普及性

C、基礎性

D、實踐性

15：課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。

單項選擇題

A、現代化

B、綜合化

C、系統化

D、理論化

16：同學的受教育權主要有（）。

多項選擇題

A、身心健康權

B、學習權

C、公正評價權

D、受完法定年限教育權

E、人身權

17：世界上最早頒布義務教育法的國家是（）。

單項選擇題

A、中國

B、英國

C、德國

D、美國

18：制定課程方案的首要問題是（）。

單項選擇題

A、學科設置

B、學年編制和學周支配

C、學科挨次

D、課時安排

19：《學記》主見教學要遵循同學心理進展特點“學不躐等”，下列體現了這一觀點的是（）

單項選擇題

A、鞏固性原則

B、啟發性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

20：學校文化是在學校的進展中漸漸積累而自然形成的文化。

推斷題

對

錯

21：心理健康有凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

22：教學設計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題

A、教學方法

B、教學內容

C、教學環境

D、教學目標

23：《學記》中說：“不陵節而施。”下列哪條教學原則與其在思想上是全都的（）。

單項選擇題

A、啟發性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

24：通過常能訓練，可培育同學的（）。

多項選擇題

A、自愛力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自護力量

E、自學力量

25：一位教育工的真正威信在于他的（）力氣。

單項選擇題

A、權力

B、權威

C、威武

D、人格

26：教育目的的功能有（）。

多項選擇題

A、導向功能

B、強制功能

C、調控功能

D、示范功能

E、評價功能

27：在教學中，初入學兒童的留意狀態取決于（）。

單項選擇題

A、個體學問閱歷

B、內容的直觀性和形象性

C、個體需要愛好

D、心情狀態

28：對于不敢提出合理要求，不敢拒絕別人的無理要求，也不敢表達自己不滿的同學。比較有效的行為轉變方法是（）。

單項選擇題

A、系統脫敏法

B、確定性訓練

C、全身松馳訓練

D、示范法

29：《愛彌兒》是（）的教育著作。

單項選擇題

A、裴斯泰洛齊

B、洛克

C、盧梭

D、赫爾巴特

30：《中國教育改革和進展綱要》提出教育進展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。

單項選擇題

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業教育

C、全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革

D、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

查看答案

1：答案B

解析

2：答案錯誤

解析教材始終是我國主要的課程資源，但并不是唯一的課程資源。課程資源包括教材以及同學、家庭、學校和社會生活中一切有助于同學進展的各種資源。

3：答案D

解析

4：答案錯誤

解析外鑠論認為人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。

5：答案B

解析1919年的“五四”新文化運動對學校教育產生了較大影響。學校教育機構統稱為學校校，招收6歲兒童入學，修業年限為6年。

6：答案C

解析一把鑰匙開一把鎖反映的是德育的L大J材施教原則。

7：答案C

解析

8：答案A

解析角色認知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規范的熟悉和對與社會的其他角色的關系的熟悉。角色認知是角色扮演的先決條件。

9：答案錯誤

解析

10：答案B,C,D

解析

11：答案正確

解析

12：答案D

解析

13：答案B

解析我國學校階段，德育內容主要體現在思想品德課中。

14：答案A,B,C

解析

15：答案A

解析課程改革就其實質來講，就是課程現代化問題。

16：答案B,C,D

解析

17：答案C

解析德國是世界上最早頒布義務教育法的國家。

18：答案A

解析制定課程方案的首要問題是學科設置。

19：答案D

解析

20：答案錯誤

解析學校文化是一種有意支配或特意引導而形成的文化，它對生活和工作于其中的人，尤其對同學共性和品德的陶冶具有巨大的作用。校風的影響更為明顯。校風是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統一體，是經過長期實踐形成的。校風一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點，良好的校風對師生能起到潛移默化的影響。

21：答案正確

解析略。

22：答案D

解析

23：答案C

解析

24：答案B,C,D,E

解析

25：答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力氣。

26：答案A,C,E

解析教育目的具有導向功能、調控