-----WORD格式--可編輯--專業資料-----認識人民幣教學內容：教材第66~67頁。教學目標：1、讓學生認識1元及1元以下的人民幣，知道元、角、分是人民幣的單位以及它們之間的進率。2、讓學生初步認識商品的價格，在活動中感受1元的實際價值，獲得一些簡單的購物經驗。3、培養合作交流意識，養成愛護人民幣的良好習慣。教學重、難點：重點：認識1元以內的人民幣及人民幣單位間的進率。難點：人民幣單位間的進率及互換。教學準備：多媒體課件，1元以內人民幣學具若干。教學過程：一、情境導入。小朋友們，你們喜歡看喜羊羊與灰太狼的動畫片嗎？（生：喜歡）那你們想去羊村看一看嗎？（生：想！）進入羊村前，慢羊羊村長想考考你們：“看！這是什么？"（生：紅包。）猜猜看：紅包里面裝的是什么？（生：錢）對了，小朋友們猜得真準，紅包里面裝著錢，那誰能來說一說我們的日常生活中哪些方面要用到錢呢？（指名幾人回答。）錢的用處還真大啊！那誰知道我們平時用的錢叫什么呢？（生：人民幣。）對了，在我們中國使用的錢就叫做人民幣，那我們今天就一起來認識一部分人民幣。--完整版學習資料分享---------WORD格式--可編輯--專業資料-----（板書：認識人民幣）二、探究新知。1、認識1元。談話：小朋友們，你們桌上都有一個放著人民幣的籃子，現在老師要來考考你。提問：你認識1元的人民幣嗎？請小朋友拿出1元的人民幣，舉給大家看一看。再問：（指學生手中的1元紙幣）他拿的是1元嗎？你是怎么認識的？（出示1元紙幣）（指名幾人回答）若只說出看“1”確定是一元則再問：有數字1就一定是一元嗎？（語氣強調：元）（再指名補充）師指紙幣小結：這兒有“壹”，這兒有“圓”，合起來就是壹圓。這個“圓”是人民幣的單位，我們一般寫作這個“元”。（板書“元”）再請同學們觀察一下，人民幣上還有哪些圖案或信息是你熟悉的？（毛主席、國徽……）師：國徽代表我們偉大的祖國，所以小朋友們要愛護人民幣，不要隨意損壞或隨意涂寫人民幣，能做到嗎？師：剛剛小朋友看的是一元的正面，現在把這張人民幣反過來。看！它的反面是一副美麗的畫，這是我國著名的杭州西湖風景。還想認識其他的人民幣嗎？（出示1元硬幣）這是多少啊？（生：1元）剛剛那張人民幣也是一元，這個也是一元，可是它們兩都不一樣呀？--完整版學習資料分享---------WORD格式--可編輯--專業資料-----哦，原來是這樣呀，人民幣不僅有紙幣還有硬幣，像這樣金屬做成的人民幣就是硬幣。3、認識1角和1分。（1）認識1角。看仔細嘍！這兒還有一張一元。出示1角人民幣生：是1角！1角！師：啊？1角？明明有“1”嘛？哦，原來認識人民幣不僅要看數字，還要看它的單位，這張人民幣的單位換成了“角”，所以是1角。（介紹：“角”也是人民幣的單位，寫作“角”。）你們觀察的真仔細！1元和1角雖然都有1，但單位不同，就差遠了，小朋友們可別學老師，在認人民幣的時候可得看仔細哦！再問：除了這樣的1角，你還能找到怎樣的1角，舉起來給大家看一看。師：1角有紙幣也有硬幣。（出示1角硬幣）（2）認識1分。出示1分硬幣提問：這個也是1角嗎？你是怎么知道的？介紹：“分”是人民幣的單位，寫作“分”。（板書：分。）再次小結：剛剛我們認識了一些人民幣了，你覺得在看人民幣面值時要注意什么？（將數字和單位合起來才是面值。）4、認識5角、2角、5分、2分。談話：看來小朋友已經認識了很多人民幣了，如果老師再拿出一些人民幣，你們能--完整版學習資料分享---------WORD格式--可編輯--專業資料-----很快地認出它們嗎？真的嗎？那老師就隨意指了。課件出示5角、2角和5分、2分的人民幣，讓學生認識。小結：看人民幣時除了數字還要看什么？（單位）人民幣的單位有？（元、角、分）這三個單位中最大的是？最小的是？5、剛剛我們認識了這么多的人民幣，放在一起，你覺得怎么樣？那你有什么想法嗎？（生：分分類）學生按自己的標準進行分類并匯報：①分成紙幣和硬幣②按單位分：元、角、分③按數字分6、練習鞏固：想想做做2談話：剛剛羊羊們都得到了紅包，你們想不想看一看羊羊們拿到紅包后都干什么去了？那我們先看一看最聰明的喜羊羊，他拿著紅包干什么去了。（出示“銀行”圖）那我們一起來看一看喜羊羊存了多少錢。（出示5角、1角）這是喜羊羊第一次存的錢，你知道他一共存了多少嗎？（出示1元、5角、1角、1角、1角）這是喜羊羊第二次存的錢，這次，他又存了多少呢？--完整版學習資料分享---------WORD格式--可編輯--專業資料-----小結：計算人民幣總面值時我們要把相同單位的人民幣相加。喜羊羊真能干，知道把錢存起來，真是一個好習慣！想看看其他羊羊們的紅包嗎？7、元、角、分之間的進率。（1）1元=10角。瞧！誰笑的這么開心啊？（生：懶洋洋!）懶洋洋得意地說：“哈哈！我有好多張呢！我是大款了！”美羊羊聽到懶洋洋說完，立刻大聲哭了起來。想知道美羊羊為什么哭得這么傷心嗎？我們一起來看看她說了些什么？美羊羊：“嗚。。。。。。我只有一張!”這到底是怎么回事呢？是不是慢羊羊村長偏心呀！我們一起來幫美羊羊看一看，好不好？打開一看，這是一張面值多少的人民幣？（抽出一元紙幣）再來看看懶洋洋的，老師先偷偷的看了一下。嗯！里面的人民幣都是一樣的，想知道是什么嗎？好，老師先抽出一張給大家瞧瞧。（抽出1角）懶洋洋剛剛說自己是大款，那誰能大膽的猜猜它的紅包里有幾張？（生：10張、9張、20張。。。。。。）哦？來，我們大聲地數一數。（1角、2角、3角。。。。。。10角）通過剛才的數一數，你知道懶洋洋有多少角了嗎？--完整版學習資料分享----,WORD格式--可編輯--專業資料.那美羊羊有1元，懶洋洋有10角，你看見它們兩的錢，有什么發現？悄悄說給你的同桌聽。誰愿意悄悄告訴老師，他們兩的錢。。。。。。剛剛很多同學都有了發現，現在大聲的把你們的發現告訴老師。對了，10角就是1元，1元就是10角。（2）換錢。①1元與5角間的互換。暖羊羊也得到了1元紅包，里面也都是相同的紙幣，抽一張瞧瞧吧，（抽出5角）這是一張。。。？猜猜：暖羊羊一共有幾張，為什么？來看看吧！（抽出兩張5角）②1元與2角間的互換。沸羊羊也得到了1元紅包，瞧瞧吧！里面也是相同的人民幣，一共有5張，都是幾角的呢？為什么？（3）1角=10分。美羊羊又遇到困難了，你們愿意幫幫她嗎？幾個1分會是1角呢？我們一起來數一數！（1分、2分。。。。。。10分）也就是說。。。？對了，1角就是10分，10分就是1角。（4）換錢。那1角能換幾個5分呢？還能換幾個2分呢？--完整版學習資料分享---------WORD格式--可編輯--專業資料-----接下來喜羊羊要考考我們班的同學了，敢接受他的考驗嗎？TOC\o"1-5"\h\z出示：3元=( )角5角=( )分40角=( )元30分=( )角(5)課間休息。關于人民幣的故事可多了，羊羊們也在相互討論，聽，他們還唱起來了呢，(播放《一分錢》)會唱的小朋友可以一個唱！三、練習鞏固。懶洋洋拿了紅包，趕緊約美羊羊一起去超市里買東西。想想做做1看！這兒有三樣商品，哪一張人民幣可以買哪樣東西呢？請小朋友們用線連一連。想想做做4接下來，它們又來到了文具區。一起說說都有什么，分別是多少錢，好嗎？(1)哪兩樣商品的價錢合起來是1元？(2)如果只買一本方格本，還剩多少錢？一次不全部用完，用1元錢還能買哪些東西?想想做做3--完整版學習資料分享---------WORD