第第頁幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇1

學習活動：

汽車轱轆轉呀轉

活動目標：

1.學念兒歌，感受兒歌的韻律美和節奏感。

2.仿照不同車輛的聲音和車輪轉動的狀態。

3.能唱準曲調，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

4.隨歌曲旋律唱出來。

活動預備：

1.將座位排成半圓形。

2.歡快的音樂。

活動過程：

一.說說上幼兒園的方式

1.你們是怎么來幼兒園的?

2.在音樂聲中，幼兒用簡約的動作表現自己上幼兒園的情景。

二.學習兒歌

1.今日我們一起坐著汽車上幼兒園吧!

2.老師扮演司機，幼兒扮演乘客。老師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。

3.引導幼兒說說聽到了什么。

4.引導幼兒依據自己來園狀況，仿編兒歌。

三.游戲：開汽車

1.來來來，上車吧!我們去幼兒園了!

2.老師做手握方向盤狀，帶領幼兒圍著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式仿照車輪轉動的狀態。

3.連續念幾遍兒歌后，老師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了!”

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇2

活動目標：

⒈、理解兒歌內容，學習有節奏地朗誦兒歌。

⒉、能用動作表演兒歌。

活動預備：

圖譜、圓舞板。

活動過程：

一、生活閱歷導入。

⒈、師：早上是誰送你們來幼兒園的呢？那爸爸媽媽是開什么車的呢？

⒉、引導幼兒自由大膽地講解并描述。

二、學兒歌。

⒈、出示圖譜導入。

師：小伙伴有的是坐汽車，有的是坐摩托車，有的是坐自行車、電瓶車來的，看看圖片上的小伙伴是坐什么來幼兒園的好嗎？

⒉、請幼兒觀測圖譜。

師：這位小伙伴坐什么來的呀？小汽車的喇叭是怎么叫的呢？帶著我們往哪里跑？

⒊、師和幼兒一起跟著兒歌做動作。

⒋、師：這個是什么呢？汽車輪子在做什么呢？它還會發出聲音呢？轱轆的聲音。汽車轱轆轉到哪里呢？

⒌、師和幼兒一同依據兒歌做動作。

三、學習有節奏地朗誦兒歌。

⒈、師：看你們坐著小汽車上幼兒園多快樂，圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了！

⒉、引導幼兒利用圓舞板學習有節奏地朗誦兒歌。

四、表演兒歌。

⒈、師：我們也來做這個小伙伴，坐上小汽車上幼兒園吧！

⒉、在表演中學念兒歌一起上幼兒園吧！

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇3

目標：

1.在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2.知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的歡樂。

預備：

1.依據故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”。

2.歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

過程：

一、激發愛好

1.小伙伴嗎喜愛車嗎?喜愛什么車呢?那我們開著你的車去大森林玩吧。

2.律動《汽車開來了》。

3.漂亮的森林到了，我們把車停好吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動畫《森林新發覺》

1.今日呀，大森里都是客人老師，沒有動物，動物到哪里去了呢，他們呀都出去找房子去了，它們說：“你們人都有房子住，我們沒有房子住，我們要出去找房子住?！笨?它們在森林里發覺了什么?(它們發覺了西瓜、草莓和蘋果。)

2.小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!公路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(由于公路上不能隨意滾東西。)

3.哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4.幼兒自由爭論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負象。

5.你們想的方法真好!小兔也想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動畫《西瓜車》

1.這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(由于有輪子、方向盤、門。)

2.一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在公路上開很古怪。咦，這是什么怪汽車呀?。我們一起來告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3.師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

1.小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓舞幼兒運用自己對汽車主要特征的已有閱歷進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2.鼓舞個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高興奮興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現在就來援助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講解并描述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

活動反思：

本次活動是一次綜合性比較強的教學活動。通過讓幼兒說說，唱唱，做做的過程中變出可愛的水果汽車，熬煉幼兒的語言表達技能。對于小班的孩子來說，參加教學是引發他們學習的動力。老師在課堂上對于幼兒的回答要實時給與鼓舞，讓幼兒知道自己參加整個教學。給幼兒充分想的時間，不要急于求答案。讓幼兒在回答中明白理解故事。在這次活動中，孩子的參加性很高，能夠很好地參加到活動中來。但是也存在這許多的問題，整個活動下來時間過于長了，語言不夠簡練。有許多環節可以不需要過多的提問，而且，在活動中沒能照看到每個幼兒,下次活動應當好好留意這些環節。

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇4

活動目標

1、知道歌曲名稱，理解歌曲內容，并喜愛活潑可愛的小花貓。

2、能聽著歌曲學做小花貓。

3、喜愛聽老師歌曲。

活動預備

一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。

活動過程

一、導入活動。

1、今日小花貓也來上幼兒園了，我們怎樣歡迎它？

復習拍手動作。

2、拍拍手和小花貓打打招呼吧！

〔學做拍手點頭動作〕。

二、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。

1、我們來唱首歌告知小花貓，幼兒園里真歡樂。

齊唱歌曲。

2、邊唱邊表演。

三、觀賞歌曲《咪咪小花貓》。

1、老師邊唱歌曲邊表演教具。

〔右手拿著小花貓，手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最末一句時，

小老鼠放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。〕

2、老師邊演示教具，邊引導幼兒回憶歌詞。如：老師說咪咪，幼兒接小花貓；

老師說跑來跑去看見，幼兒接小老鼠等。

老師再次邊演唱歌曲邊演示教具。

3、老師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。

〔右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮小花貓，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮小老鼠?！?/p>

4、老師演唱歌曲，邊與幼兒一起學做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動作，最末拍拍肚子表示吃完了。

5、知道歌曲名稱，并集體說1～2遍。

四、和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇5

一、教學目標

1、愿意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜歡之情。

2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。

二、活動預備

1、情景課件。

2、區域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創設在游戲中學習的氛圍。

4、預備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

三、活動流程

1、引出課題：聽小雞叫，問誰來了？幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

2、看小雞、聽節奏、做動作。

①引導幼兒看小雞，仿照學做各種小雞的動作，激發幼兒的愛好。

②引導幼兒觀賞音樂，并學做小小雞。

3、聽歌曲，講解游戲規章。

4、老師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒仿照。

5、引出雞媽媽。老師表演雞媽媽找小雞?！渤醪礁兄螒蛞幷隆?/p>

6、告知幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規章的。〔幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲〕

7、幼兒游戲

8、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發幼兒愛小雞的情感，強化游戲規章，以此來突破本次活動的重難點。

9、在游戲中結束本次活動。

四、活動反思

《小小雞》是我們依據外國樂曲創編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決斷了他們喜愛在動作仿照和游戲情景中學習。因此，設計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節。在游戲中讓幼兒扮演自己喜愛的小小雞，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，一貫到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、開心的積極心情。真正做到了玩中樂，玩中學。

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇6

活動目標：

1.通過游戲，感應歌謠的語詞節奏。

2.培育幼兒良好的生活衛生習慣。

3.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4.在進行表演時，能和同伴相互協作，共同完成表演。

活動預備：

塑料軟墊、食物圖卡和糞便圖卡

活動過程：

一、談話導入

1.“小伙伴你們有過肚子不舒暢的時候嗎?肚子痛想上廁所的時侯會發出什么聲音呢?”幼兒發表肚子發出的聲音，并以口技仿照。

2.老師示范語詞動作，幼兒仿照。

二、聽兒謠感應節奏

1.聽兒謠一遍

師：我拉POOPOO的時候會發出PEEPEEPOOPOO的聲音，請大家聽一下我拉POOPOO的時候是怎樣的?完整一遍，老師示范：(PeepeePoopoo拍手，肚子不舒暢，手按肚子蹲下。)

2.老師隨音樂一起律動。師：我拉Poopoo的時候是怎么說的啊?(肚子不舒暢)，后來是叫誰來幫忙的呢?(Mamamiya)

師：你們有沒有Poopoo的啊?你們想不想拉Poopoo?(請幼兒示范)

師：你們想不想一起拉Poopoo啊?好吧，大家一起來吧(幼兒一起律動)

三、軟墊馬桶游戲

1.單人游戲：軟墊緊貼屁股。

疊聲字：念詞四處走動，其他語詞：屈膝微蹲

2.軟墊散放在地上，游戲活動同上。

3.游戲：搶馬桶(5人一組)

四、食物與糞便的關系

1.老師出示糞便圖卡及食物卡，說明其關聯性。

師：“肚子不舒暢，那你們知道他拉的Poo是什么樣子的嗎?”

出示無法形成Poopoo.蒼蠅粘過的食物

長條型Poopoo圖卡：說明吃蔬菜水果

一粒一粒Poopoo：吃漢堡薯條

2.小結：所以我們平常要多吃蔬菜和水果哦!拉出健康美麗的Poopoo，做個健康的人!

五、結束：一起去洗手!

課后反思

小班上學期的幼兒，多數孩子會產生如廁的問題。他們有的是由于還沒有學會這項生活技能，有的是由于玩得太投入忘卻了如廁等等，這樣不利于他們的身體健康。《幼兒園教育指導綱要》中提出，小班上學期健康領域的目標是要養成自己大小便的衛生習慣，因此我選擇奧爾夫音樂游戲《peepeepoopoo》。由于游戲和仿照是小班幼兒學習的特點，而音樂游戲不僅給孩子們提供了情節，而且充斥了趣味性，并且給孩子音樂的享受。在音樂的伴奏下，幼兒通過仿照動作和表情表現排便，讓他們在歡樂的游戲中體會到上廁所其實也是件歡樂的事情。

活動的重點是讓幼兒在音樂伴奏下用動作和表情來表現排便。幼兒通過仿照、閱歷的遷移學會玩這個游戲，并且每一次的游戲都會有新的要求，這些要求是層層遞進的，幼兒在這樣的挑戰中始終保持開心的.心情。

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇7

活動目標：

1、喜愛音樂活動，對音樂活動感愛好。

2、感受和體驗木偶跳舞的特點。

3、能依據圖片，在音樂的伴奏下，較協調的做出相應的動作。

4、知道與伙伴互換，可以得到更多的本事。

活動預備：

人體圖；不同姿態{可以相互調換}的木偶圖假設干；紅。黃手腕套{與幼兒人數相等}；彩色筆；音樂；

活動過程：

一、引導幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的。

1、“老師最喜愛跳舞，現在老師跳給你看?！崩蠋熾S音樂跳舞，“喜愛可以和我一起跳?！澳阌惺裁锤杏X？”

2、“剛才老師跳的舞和我們平常跳舞有什么不一樣？”從動作上引導幼兒區分木偶和小伙伴跳舞的不同。

3、“木偶人跳舞哪會動？”結合幼兒的發言，老師在人體圖上作記錄。并豐富幼兒的知識：骨頭和骨頭連接的地方叫關節。

4、“為什么木偶人只有關節在動？”告知幼兒它沒有生命，是用木頭做的，而我們人有生命，挑起舞來就特別好看。

5、請幼兒和老師一起跳，“除了剛才做的，你還想做什么？”鼓舞幼兒做出不一樣的動作來。感受木偶跳舞的動作特點。

二、進一步體驗木偶人跳舞，學習看圖做出相應的動作。

1、“今日，我還請來了一位小客人，他哪里有些特別？”引導幼兒發覺木偶身上有兩種顏色，并請幼兒依據木偶的特點，給小木偶取名字。

2、“小木偶要求你們也象它一樣，一邊紅，一邊黃。”請幼兒自己戴上手腕套，并和小木偶對比，是否一樣。并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動作。

3、“你們的后面也有很多的小木偶，去找一個做好伙伴吧?！闭堄變嚎醋约旱膱D片做動作，并相互學習。

4、“小木偶還會變身呢?！闭堄變汉蜕磉叺男∧九甲兩?，并做動作，告知幼兒和更多的小伙伴交換，可以學到更多的動作。

三、“小木偶累了，我們輕輕把它請下來，好嗎？”幼兒再次和老師一起跳舞，離開活動室。

活動后的反思：

活動表達了學科的整合，它能給幼兒綜合整體的知識，從“小木偶”動態的東西進入，把肢體語言，區分左右手，習慣的培育……特別自然的整合進去，表達了師生互動，克服了以往仿照和跟著老師做的模式，充分調動了幼兒學習的主動性，情愿親自嘗試，援助幼兒在活動中體驗了勝利的歡樂。

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇8

活動目標

1.體驗和同伴、老師一起玩peepeepoopoo音樂游戲的

2.嘗試用身體動作及道具隨音樂模擬如廁的生活情景。

3.理解音樂的內容，克服恐驚心理，提高實時如廁的意識

重點難點

重點：大膽用身體動作、道具等表現音樂內容。難點：分組合作，自由表現音樂。

活動預備

1.閱歷預備：

幼兒參加過音樂游戲，有合作游戲的閱歷。

2.物質預備：

peepeepoopoo音樂、軟墊道具。

活動過程

一、開始部分

聽音樂《圓圈舞》熱身，激發幼兒參加音樂活動的興己的方式邀請客人老師共舞。

引導語：“你可以用什么方式邀請客人老師呢？”二、進行部分

1.播放音樂，幼兒初步感知觀賞。

引導語：“在剛才的音樂里，你都聽到了什么？”幼兒自由

2.老師提問，引導幼兒回憶、表達、表現肚子疼時的引導語：“你們肚子疼的時候什么樣？”誰來學一學。

再次觀賞音樂，師幼一起用身體動作模擬音樂情景。引導語：“請小伙伴們聽著音樂跟老師一起來做一做。”

3.聽音樂四散游走，用肢體動作表現音樂。

引導語：“肚子疼是不是很焦急啊？現在我們走動起來小馬桶吧！”

4.添加軟墊道具，鼓舞幼兒跟隨音樂表現音樂內容。引導語：“老師這里有許多小馬桶，我們和小馬桶繼續

5.引導幼兒嘗試分組合作，自由表現音樂。

引導語：“請一半小伙伴扮演小馬桶，一半小伙伴扮演

后，兩組互換角色。三、結束部分

幼兒聽音樂收放軟墊，老師小結活動內容。

引導語：“小伙伴，當你肚子不舒暢應當怎么做呢？”

四、延伸活動

peepeepoopoo的音樂投放在區域里，供幼兒表演。

活動總結

本次活動源于小班幼兒真實的生活閱歷，有許多孩子不

幼兒園及其他公共場所大便?！毒V要》中指出，要培育幼兒習慣，在日常生活中，引導幼兒學習如廁，養成定時大便、依據小班幼兒年齡特點，本節活動我選擇了peepoo這首歌歌詞中還有許多有趣的疊詞，激發幼兒跟隨音樂仿照如廁的樂游戲中感受如廁的樂趣。

活動的勝利之處在于喚起幼兒的情感體驗，激發了幼兒和主動性，無論是《圓圈舞》熱身環節，還是在活動過程中體動作表現歌曲內容，借助道具表演，及與同伴合作表演等們都表現出極大的熱忱，他們感受和傾聽音樂，并大膽的表快的動作、興奮的說唱，與老師積極的互動說明他們對唱曲愛。此外，活動中幼兒還表現出了良好的音樂常規，從自己圓、收椅子，主動與客人打招呼，用不同的方式邀請客人跳孩子們在活動中的自主性。

本次活動較好的完成了預定的目標，活動環節層層遞進角色協作，游戲情境凸顯。嘗試用身體動作及道具跟隨音樂情景，在玩peepeepoopoo音樂游戲中知道生活中不憋尿查找小馬桶實時如廁，幼兒的原有閱歷得到了提升。

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇9

目標

1.能依據歌詞內容唱出歌曲的強弱改變。

2:能開心地參與音樂游戲，遵守游戲規章，體驗與媽媽“躲貓貓”的歡樂。

預備

小貓頭飾假設干、老貓頭飾一個，已學會唱歌曲《找小貓》。

過程

有表情地唱歌曲《找小貓》。

引導幼兒以開心的心情演唱，當唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時.會用輕聲演唱，表示小貓要躲起來不能讓媽媽發覺。

音樂游戲《找小貓》。

分析歌詞內容，理解游戲的情節和規章。

第一段，幼兒扮演小貓“很多小花貓……做游戲”，邊唱邊自由地表演。到“找個地方躲躲好”時，分別躲在自己的椅子后面，唱“媽媽快來找”時伸出手向老師招手。

第二段的前半部分，老師扮老貓，唱到“找呀找呀……”時，老師去逐一摸幼兒的頭，表示找到了小貓。老師唱完最末一句，幼兒一起學貓叫并跑到老師面前。

游戲進行多次，亦可請技能強的孩子扮演貓媽媽。

建議

嫻熟后，可讓幼兒在室內四散隱藏起來，也可以請幼兒扮老瞄，增加游戲愛好。

評價

能積極主動參與游戲，會遵守游戲規章。

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇10

活動目標：

⒈、感受歌曲精美的旋律，在圖譜的援助下初步學唱歌曲。

⒉、嘗試邊唱邊表演歌曲，體驗歌頌活動的樂趣。

活動預備：

歌曲圖譜

活動過程：

一、熟識歌曲旋律

1、師：春每天氣真好，好多小動物都出來玩了，看有誰呀？

2、出示蝴蝶。

師“蝴蝶姑娘飛來了”，提問：蝴蝶姑娘怎么來的？

帶領幼兒邊說歌詞邊學做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。

3、出示蜜蜂：誰也來了？蜜蜂是怎么叫的呀？〔邊說歌詞邊做動作〕

4、出示小白兔：看還有誰呢？〔學一學〕

二、理解歌詞，學唱歌曲

1、老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的就是有關春天的漂亮景物，我們一起觀賞一下吧！

2、老師演唱，幼兒觀賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺？

3、我們再來聽一遍，請你認真的聽聽歌曲里唱到了哪些春天漂亮的景物。

4、你在歌曲中聽到了什么？〔依據幼兒回答出示相應圖譜，重點引導幼兒理解前半部分歌詞〕

5、原來春天里有這么多漂亮的景物，我們一起跟著琴聲把這首歌頌出來吧！〔在琴聲伴奏下學唱歌曲2遍。〕

三、歌表演《春天》

1、老師看到有的小伙伴在演唱時迫不及待的用動作表演，那我們一起來邊唱邊表演吧！

幼兒和老師一起嘗試邊唱邊表演歌曲。

2、第二遍表演。

引導幼兒要一邊用好聽的聲音唱出來，一邊用用精美的動作表演。

幼兒園小班音樂教案《汽車轱轆轉呀轉》篇11

游戲目標：

1、熟識歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨時的不同強弱力度。

2、大膽嘗試用聲音、動作來表現大雨和小雨。

3、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

4、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達技能及肢體的表現技能。

游戲預備：

1、觀測過下大雨、下小雨的情形。

2、掛圖第16號。音樂磁帶。

游戲規章：

幼兒用動作表現下大雨和下小雨時的狀態，如揮動雙臂、雙腳跳躍等表示大雨