六一兒童節員工活動方案

為了更好地讓孩子們在自己的盛大節日里，留下一個開心、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進展，方案如下：

一、活動宗旨

幼兒園是孩子們歡樂的天地，孩子將會在幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂教師!

二、組織機構

組長：園長。

副組長：副園長。

成員：全體教師。

三、工作要求

各相關工作組人員及全園師生要明確本次活動的意義，統一思想，開拓創新，制定切實可行的工作方案，細心組織，分步落實，把六一兒童節活動舉辦的具有思想性、藝術性、欣賞性，有特色、有亮點。

四、活動內容

(一)、參觀幼兒畫展(8：00——8：20)

大班3塊、中班3塊、小班2塊。

(二)、觀看幼兒早操(8：30——9：00)

十二生肖、小手拍拍、歡樂珍寶、器械操、歡樂的一天開頭了、小猴子的英勇軍隊、旗操。

(三)、慶“六一”匯演(9：20——10：30)

1、園長致賀詞。

2、家長代表發言。

3、主持：兩名幼兒。

4、節目名單

(1)小一班：舞蹈《我最棒》。

(2)大一班：三句半《幼兒園像我家》。

(3)中一班：舞蹈《青春最宏大》。

(4)全體教師：舞蹈《青春舞步》。

(5)大班：時裝展現。

(6)說明：幼兒背誦的同時，教師現場展現。(師幼同時進展)。

全體幼兒：《古詩、三字經、成語接龍》串燒現場展現，繪畫。

(7)大二班：情景劇《幼兒園的一天》。

(8)小二班：舞蹈《誰不乖》。

(9)中二班：舞蹈《彩虹的微笑》。

(10)教師獨唱，歌曲《牧羊曲》

5、發獎

(四)、親子嬉戲活動(10：40——11：10)

以班級為單位組織親子嬉戲。

#277104六一兒童節員工活動方案2

為迎接馬上到來的六一兒童節，我超市推出了很多優待活動，直立自身較好的品牌形象，并通過該活動的實施，不僅著力于在短期內刺激商場銷售額的增長，而且將在相當長的一段時期內更好地效勞于商場自身銷售額的提高，該活動內容實行以短、平、快的活動形式，程度的激發消費者的購物積極性與參加性，并將產生較好的群體效應。以下為此次活動的籌劃方案。

一、活動評估

該活動擯棄了商場在以往節慶日里所固有的、單一的促銷模式，而以新奇、獨特促銷方式，迎合了消費者(兒童及其父母)的心理需求，真正意義上表達了以短、平、快的活動形式?；顒右暂^少的活動本錢，限度的滿意商場對經濟效益的追求目標，并形成了社會各消費群體對超市的好評，到達超市籌劃和實施該活動方案時所預期的實際經濟效果。

二、活動時間

六一兒童節當天。

三、活動內容

屆時，超市將以兩大活動主題給參加活動的兒童朋友一個驚喜、一份歡樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘記的兒童節。

1、定格一瞬間，鎖定你童真的微笑

童年是難忘的。在自己你細心保管的相冊里，又將多一張我們細心給你拍下的精彩瞬間。或許在多年后當你翻開相冊、回味這段往事時，它會帶給你更多的提示與更清楚的回憶。

今日是兒童節，在這個特定的節日里，小孩的參加將會給他留下最難忘的回憶。

參加要求：消費者憑當天購物滿100元的小票，可由超市負責給小孩現場拍照一張。

2、“歡慶六一”作文接力活動

或許你的小孩同眾多的兒童朋友一樣，習作過很多次的日記與作文，也使得其寫作水平不斷得以提高。但是，參加今日的作文接力，卻將是你的小孩寫作最精彩的片段和其人生中最難忘、最有意義的回憶。更重要的是，讓小孩參加到該活動中來，能最為勝利的培育你小孩的寫作興趣和享受到這寫作中最獨有的樂趣。

寫作要求：以“歡慶六一”為題。各參加寫作活動的兒童朋友將按先后挨次，每人依前文、前句、前字的意思，再依據自己的想法續寫出下一個字。即：該文章將會由眾多的兒童朋友來接力完成。

活動完畢后，超市將對原文進展打印后，貼與超市一角，以供消費者及各兒童朋友觀賞。各消費者也可憑購物滿50元的電腦小票，向超市索取原文復印件一份。

#277107六一兒童節員工活動方案3

六一兒童節，一個專屬于兒童的節日，銀行水分行在2023年的兒童節進行了豐富的多彩的活動，為小朋友們送上節日的祝愿。

一、小小西點師，蛋糕餅干DIY

單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

“阿姨!蛋清都打成泡泡了”“阿姨!蛋清要打多久啊?手都打麻了”……一群嘰嘰喳喳、布滿奇怪心的小朋友們穿著小圍裙，站在制作臺旁邊拿著打蛋器有模有樣地當起了小糕點師，甚是歡快!

5月31日-6與1日，分行邀請了行里3-12歲的小朋友及其家屬在市青少年宮舉辦了“成長歡樂繽紛兒童節”蛋糕DIY活動。在蛋糕師傅的指導下，家長及小朋友們仔細認真地攪打著蛋清、和著面，經過半個多小時的努力，做好了蛋糕胚，然后放進烤箱中烘烤。緊接著，又動手做起了巧克力曲奇餅干。巧克力香氣撲鼻、小熊造型栩栩如生。

活動現場溫馨活潑，亮點不斷，小朋友們深悟“獨樂樂，不如眾樂樂”的道理，在制作好蛋糕后，馬上與人共享其勞動成果，家長們則相互溝通做蛋糕的樂趣，共享著育兒閱歷。

二、小小理財家，共學魔法銀行課

5月29日，支行邀請社區幼兒園20多位小朋友及家長來到支行大樓，參與小小理財家活動，學習理財學問，體驗魔法銀行之旅。

參觀了支行各辦公區域之后，小朋友們來到了細心布置的活動室，由泰隆員工扮演的米老鼠米奇、喜羊羊一下子與小朋友拉近了距離。在泰隆員工和家長們的帶著下，小朋友們學習熟悉物、熟悉銀行，再到如何開戶辦卡，存取等銀行學問。

“媽媽、我的壓歲要存到這個小鯉魚卡里，用我自己的名字哦?！毙∨笥褌円幌氲阶约旱膲簹q、零花也可以像魔法一樣變出，顯得興奮不已。整場活動，小朋友們玩得不亦樂乎，家長們亦是交口贊揚。

三、小小創意家手工制作樂趣多

5月30日，水分行營業部及蓮都支行共邀請了個客戶代表家庭進行了“六一兒童節小小創意家”活動，為客戶及其子女搭建親子互動平臺，共享歡快節日。

一場活動不是一個人能做好的，需要學校全部教師的支持與幫忙，我們盼望每一位教師都投入進來，盡上自己的一份力，歡樂事業、莫過教育以一種積極向上的態度參加進來，由于我們是一個整體，由于我們是一家人。

參與活動的貴來賓戶平常工作都比擬勞碌，往往忽視了孩子的成長，此次活動中，小朋友們天馬行空，發揮想象力與家長們一起制作金粉畫、果凍蠟燭、立體陶瓷等等，真正體驗了創意手工制作的樂趣。

#114037六一兒童節員工活動方案4

一、活動目標

1、知道六月一日是小朋友的節日。

2、能英勇、大膽地集風光前表演節目。

3、體驗節日的歡樂。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、情愿參與活動，感受節日的歡樂。

二、活動預備

1、預備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2、操作材料，教學掛圖。

三、活動重點

知道六月一日是小朋友的節日。

四、活動難點

能英勇、大膽地在集風光前表演節目。

五、審美元素

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最歡樂。“六一”是每個孩子最憧憬的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節，教師和幼兒共同創設出溫馨歡樂的環境，讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的歡樂美妙的心情。

六、活動過程

1、通過談話，知道“六一”是小朋友的節日，激發幼兒過節的愿望。

師：幼兒園這幾天好美麗，為什么要裝扮得這樣美麗呢?“六一”兒童節是哪一天，是誰的節日呢?你以前過“六一”兒童節嗎?是怎樣過的?

2、引導幼兒爭論：你想如何過“六一”兒童節。

引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

師：小朋友，你們看，各行各業的叔叔、阿姨都在為我們的節日而勞碌，你想怎樣過“六一”兒童節?為了慶?！傲弧眱和?，你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

3、幼兒按自己的意愿分組，進展慶“六一”的手工操作活動。

(1)、教師介紹為幼兒預備的材料。

(2)、幼兒分組進展手工操作活動，教師酌情賜予幫忙。

4、教師和幼兒共同布置節日的環境，觀賞自己的作品。

5、幼兒唱歌、跳舞、做嬉戲來慶祝自己的節日。

(1)、教師鼓舞幼兒大膽地表演、做嬉戲。

(2)、教師向幼兒發紅花、贈送禮物，并祝幼兒節日歡樂!

#208572六一兒童節員工活動方案5

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展現我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象;增加教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶?！傲弧被顒樱箤W生在積極的參加中體驗集體合作的歡樂，表達一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生喜愛生活、喜愛學習、喜愛校園的情感，歡慶一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶?；顒禹槷斶M展，特制定此方案。

二、活動主題

團結、文明、安康、活潑、向上。

三、活動小組的成立

活動領導小組：

組長：。(操管全盤、負責支持活動小組工作)

成員：……。(負責詳細事物)

活動組織小組：

組長：。(負責協調組織)

副組長：……。(負責活動整體安排)

成員：各班班主任。(負責協作學校精彩完成各項任務)

四、活動工程及要求

1、班級成果展現：此項作為一個大工程，要求全班的同學參與，活動過程：

⑴進場、班級精神面貌展現。

⑵詩歌朗讀(主題：祖國好、家鄉美、形式不限)。

⑶紅歌合唱(形式不限)。

⑷集體舞。

⑸出場。

2、每班除了第一個工程之外，需要再編排一個舞蹈，人數自定，有力量的班級可鼓舞多編1-2個，編好后先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大名單。

3、唱歌類：以紅歌為主、也可以是安康向上的題材，要求如下：

⑴可以是獨唱，也可以是多人的，人數限制在4人或4人以下。

⑵必需配有音樂。此類節目可由教師、x教師負責指導彩排。

4、其它類：此類可便利教師敏捷編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節目經過活動小組彩排前方能進入活動大名單。

5、少先隊員入隊式：為了節約時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，詳細時間由學校少先隊輔導員x教師安排，一年級班主任x教師負責協作，此工程由…、…、…3位同志全權負責。

6、為迎接六一兒童節，依據上級文件精神集合我校實際，5月將進行一系列的活動，活動工程如下：繪畫競賽、作文競賽。其中繪畫競賽以我愛家鄉為主題的風景畫，主要培育學生構建和諧畫面，分為凹凸年級段(每班報名人數為2人);作文競賽此次只針對4-6年級的學生，每班派出3人，題目為2個：

以“我心目中的學校”為題提示：先說說我們學校的一些狀況;然后說說自己心目中學校是什么樣子的，發揮想象力大膽表達自己的想法。

以“教師.我想對你說”為題提示：先想好想對教師說些什么?可以是生活中的、可以是學習上的、也可以是對教師的建議，也可以是你的心里話……教師是我們的朋友，請同學們大膽表達。

五、活動相關安排

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校全部教師的支持與幫忙，我們盼望每一位教師都投入進來，盡上自己的一份力，“歡樂事業、莫過教育”以一種積極向上的態度參加進來，由于我們是一個整體，由于我們是一家人。

2、本次活動節目精編為30個節目以下，主持人從全校中選出兩個形象安康、一般話流利的同學擔當主持，中間由教師、x教師客串主持，組織一些小嬉戲暖場，屆時盼望教師和學生積極參加，顯示出一個學校應有的好形象。

3、紀律強調，盼望大家有始有終，從每一場活動的開頭與完