2024年語言文字工作計劃

2024年語言文字工作方案

健全語言文字規范化制度，加強宏觀政策指導，加大培訓測試及評估力度，實行切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任務。為了進一步促進我區語言文字工作的有效提升，樂觀創建市級語言文字示范校，特擬定如下工作方案。

一、指導思想

以推動行業系統語言文字規范化工作為重點，以創建市級語言文字示范校為目標，以推廣一般話、寫規范字為著力點，大力開展各類規范語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。

二、主要工作任務

1.健全組織機構。各校要成立特地的組織機構，構建校內的語言文字規范化網絡體系。各校每個班級要有推普員。

2.堅持方案管理。各校要依據訓練工作目標全面擬定各校語言文字工作方案，方案要求全面詳細。

3.創新活動內涵。推動重點行業系統語言文字規范化工作，是我們訓練工義不容辭的職責。語言文字規范化，訓練須領先垂范；學校應成為學習宣揚的主陣地,老師應成為語言文字規范化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵。各校要適時開展推廣一般話，寫規范字的系列活動。

4.爭創示范達標。語言文字規范化建設，學校責任重大，老師使命光榮。各校要仔細對比示范校建設標準，找出自身差距，加大整改力度，樂觀申報示范校。2024年，軍地學校要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時，2024年創建市級語言文字示范校活動，我區的總體目標為市級語言文字示范校爭取上報1-2所。

5.強化考核評價。各校要將"說一般話，寫規范字'納入老師業務和同學評價體系之中。老師課堂教學要堅持說一般話，寫規范字。各校語言文字活動要詳細，任務要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質量，圍繞教學抓經典，圍繞活動提升素養。

6.仔細開展各級各類活動。2024年各校要創新活動形式，探究語言文字規范化創建的不同途徑。通過連續開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區奠定基礎。

7.組織開展全區社會用字清查活動。會同全區其他語言文字單位對全區范圍內的招牌、廣告牌等社會用字進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯別字、異體字等不規范的用字現象。

8.發揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規范化的宣揚標語；各校大型活動用語、用字要規范；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣揚媒介，宣揚語言規范化常識，充分發揮學校內部媒體的導向作用。

9.做好示范引領。各校要樂觀開展"啄木鳥'活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校內用字、用語定期檢查的的習慣；堅持檔案資料的規范檢查習慣。

10加強信息上報。各校要準時上報工作方案；仔細組織一般話報名、培訓與測試工作；準時報道推普工作的動態信息。

三、主要措施

1.提高熟悉，加強領導。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質量、提高老師綜合素養的角度，從教書育人啟迪心智的高度來熟悉此項工作。

2.準時驗收，快速推動。軍地學校今年完成市級語言文字示范校的驗收，其他學校也要樂觀申報，對于達到市級示范校的，在年底考核時予以相應的加分。

3.突出特色，推舉典型。充分發揮軍地學校的示范引領作用，準時召開推介會，閱歷介紹會，加強區內各校之間的學習與借鑒，切實提升我區語言文字工作的實際水平。

4.樂觀組織，做好宣揚。各校在開展各項活動的同時，要樂觀做好宣揚工作，通過新聞信息、廣播、新聞媒體等多種形式向社會大眾進行宣揚，切實增加我區語言文學工作的影響力。

2024年學校語言文字工作方案

一、指導思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市、區語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生一般話和漢字規范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設。

二、目標要求：

做好校內一般話推廣工作；做英雄字規范化推廣工作；抓好同學語言文字基本功訓練；抓好我校老師語言文字規范化管理；爭創全區"語言文字規范化示范校'。

三、詳細措施：

（一）加強組織領導，建立管理網絡。

建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網絡是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網絡，全面開展學校語言文字工作。

1．成立以校長龐紅專為組長，副校長劉靜河、婁建亞為副組長，龐國志為語言文字工作專干的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字工作；

2．學校語言文字專員（推普員）依據上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣揚、開展、落實，妥當處理校內語言文字應用中消失的各類問題；

3．語文教研組組長要依據學校工作支配負責落實老師隊伍語言文字的培訓及檢查；

4．各班語文老師和班級推普員負責班級全體同學的語言文字的培訓與檢查；

（二）制度嚴格規范，工作有條不紊。

1、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議，討論、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作方案并加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規劃、組織、協調和管理考核，制定對校內用語用字進行監督監測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結表彰制度。

2、將語言文字規范化要求納入學校管理常規。

（1）將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設和校內文化建設的重要內容；將教學用語用字規范納入學校管理常規，要求老師在課堂教學和日常訓練中使用一般話。

（2）在板書、批改作業、備課中使用規范字，聽課評課等教研活動中用語用字規范化；將一般話和規范字使用力量納入老師業務考核、職務晉級、業務學習、教學基本功訓練，評優評先等的基本內容和條件。

（3）結合學校"推門聽課'活動，開展老師課堂教學用語規范化調查。并納入學期老師質量考評中。

（4）樂觀落實，嚴格根據國家標準，實行老師持一般話等級證書上崗制度，一般老師達到二級乙等，語文、英語老師達到二級甲等水平；將語言文字規范意識和應用力量納入同學管理要求，要求同學"在必要場合自覺講一般話、寫規范字'并檢查落實，將語言文字規范意識、語文綜合力量等納入各類同學評優評先活動的基本條件。

（三）、加大宣揚力度，營造良好氛圍。

1、校內內大力加強語言文字規范化宣揚、營造良好的育人環境。在校內內教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣揚牌、固定宣揚欄；在校內廣播、班級黑板上進行專題宣揚；在各班級開展"推普'手抄報評比活動，增加規范意識。

2、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議、教研組會議上對老師進行語言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關文件的宣揚和學習；在學校的"紅領巾'廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對同學進行宣揚訓練。擴大推普活動范圍和宣揚力度，做到學校、家庭、社會三結合，從而使語言文字工作向更大范圍的進展。

3、充分發揮語文課的主渠道作用，加強對同學語言文字應用力量的培育。在語文教學中切實加強對同學聽說讀寫力量的教學和培訓，依據不同班級段制定相應的符合同學實際的語言文字力量培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫力量的訓練常規化。學校結合本校的實際開展了"經典誦讀'活動，取得了很好的效果。

4、將語言文字規范訓練滲透進各科教學。鼓舞各學科老師通力合作，在培育同學表達力量、閱讀力量、寫作力量等方面樂觀探討，提升同學的語言文字力量。教育處定時對訓練教學資料進行語言文字規范化檢查，包含教學進度、方案、備課筆記、聽課筆記、作業批改、同學成長手冊等資料的檢查；定期組織老師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環節上促進老師語言文字運用力量。

（四）以活動促師生對語言文字運用力量的提高

（1）依據上級有關部門精神，從學校的實際動身，仔細籌劃，制定具體地的活動方案；

（2）樂觀開展語言規范化的行動，各中隊組織各班同學互查一般話用語和作業用字規范化，并檢查校內內的名稱牌、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規范，還要求每位同學擔當小小推普員，向自己的父母推廣一般話，讓推普活動走入家庭、走進社會。

（3）、在老師隊伍中開展"一般話成為了我的職業傲慢'為主題的演講、抽讀課文、一般話測試等多種形式的一般話實踐活動，以提高每位老師的一般話水平。

（4）、邀請有關語言文字的專家到校對老師進行語言文字培訓，。在此基礎上，對老師的一般話水平進行測試打分，以切實提高老師的語言文字水平。

（5）抓好落實"三結合'。老師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字，每學期針對老師進行書法競賽，評出一二三等獎，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

（6）粉筆字在學校堅持進行"仔細做人，每天練字'，老師可摘錄名言警句或者結合老師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展現在校內里。

（7）連續培育一支工作力量強,有責任心的同學推普員隊伍,特殊是對低班級同學推普員的培育。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

2024年幼兒園語言文字工作方案

一、指導思想：

圍繞2024年市語言文字工作的統一要求和部署為目標，結合園務方案，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規范強化日常工作，依據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高訓練教學質量服務，連續深化宣揚與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規范意識和推普參加意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

二、工作目標：

我園將連續以《以文化浸潤，促師幼和諧進展》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題《民間文學才智閱讀促進幼兒和諧進展的實踐討論》為抓手，將推普活動和經典誦讀活動奇妙地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規范化示范校評估認定活動為契機，將《浦東新區語言文字規范化示范校評估細則（試行稿）》為準則，樂觀宣揚語言文字工作的重要性，扎實推動語言文字規范化示范帶動工作；促進園文化建設和精神文明建設。

三、措施內容

（一）加強語言文字規范化建設進一步完善體制，提高管理水平。

1、園領導及全體老師要進一步增加對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，連續將語言文字工作成為幼兒園常規管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規范推普工作，并重視發揮幼兒園、家庭、社會訓練的"三結合'作用。

2、樂觀開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方協作，齊抓共管的局面，使全體教職工都樂觀參加到說一般話、寫規范字的活動中來。

3、加強日常的深化化，做到語言文字工作常規化。把一般話運用力量作為幼兒園文明班評比及對老師工作的考核相結合。

（二）連續營造校內推普環境，加大語言文字宣揚力度。

1、營造推普宣揚氛圍：

（1）在幼兒園內設計宣揚標語，并依據活動的進程準時更新，努力營造一個"人人說一般話，寫規范字'的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣揚氛圍，做到家園聯系。

（3）各班的老師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，幫助老師完成園內外的推普宣揚和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣揚：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用力量。

（1）堅持每周二、四中午開設"小喇叭'廣播，通過師幼互動、人人參加提高幼兒聽、說一般話的力量和愛好。并組織"小喇叭'廣播評比活動。

（2）借助網絡平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣揚"推普'的意義和作用。

（3）借助園報《澧幼風》向家長宣揚推普學問。

（4）結合優質訓練活動，領導和各科組長準時深化課堂和教研活動中，將老師講一般話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。力爭本次活動中促進老師語言文字運用力量。

（5）組織老師開展"啄木鳥'找錯糾錯活動，查找并訂正園內外不規范的用字現象。

（6）對訓練教學資料語言文字規范化進行檢查：含訓練教學工作方案、備課、評語等資料的檢查。

（7）組織開展老師講故事競賽和幼兒"小青蛙'故事賽。

（8）組織開展"我行我秀'幼兒表演活動。

（9）結合園本課程，樂觀開展古詩、童謠和中華經典誦讀活動，弘揚民族文化。

（10）組織開展全國推廣一般話宣揚周系列活動。

（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。

依據浦東新區語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區語言文字規范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，并發動師生共同參加，做到語言文字工作"三納入，一滲透'，即把提高幼兒語言文字規范意識和語言文字應用力量的要求納入幼兒園的培育目標和有關課程標準，納入訓練教學和幼兒技能訓練的基本內容，納入幼兒園工作日程和常規管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發揮語言文字示范校在全社會語言文字規范化工作中的引領和輻射作用。

2024年學院語言文字工作方案

一、指導思想

2024年，我院仔細貫徹落實《國家通用語言文字法》和《語言文字規劃綱要》，根據廣東省訓練廳、廣東省語言文字工作委員會的要求，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用力量，扎實有效地把語言文字工作推向規范化、制度化，全面提升學校語言文字工作整體水平。

二、工作目標

連續加強學校校內文化建設，深化、細致、有序地推動學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學院的各項事業結合起來，滲透于各個層面、各項訓練教學活動中，使我院語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新，以取得長期實際的效果，全面提升校內文化品位。

三、主要工作

（一）加強語言文字規范化的建設

1.狠抓制度建設，健全學院語言文字工作網絡。建立語言文字工作委員會，成立領導小組。教務處、團委分設語委會兼職秘書，負責協調、監督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網站、校內重大活動和同學社團活動等規范用語用字狀況。各處、系、部要有專人負責語言文字規范化工作（由辦公室主任或工會小組長兼任）；各教學班應設立語言文字規范化監督員（班級學習委員或團組織宣揚委員），在校語委的統一部署下，開展部門（班級）語言文字規范化宣揚、整治與監督工作。

2.營造校內氛圍，加強語言文字的宣揚力度。在校內網主頁上設置語言文字專欄，樂觀宣揚《國家通用語言文字法》和省語委、省教委其他有關文件，準時報道學校有關工作動態、先進事例。校內內設置語言文字固定宣揚欄、標志牌，定期做好布置、維護工作。在校報上不定期設立"語言文字專欄'。

（二）落實管理，強化監督檢查

1.召開語言文字工作會議，明確語言文字工作思路。充分發揮各業務科室的語言文字規范化監督員的作用，在學院語言文字工作領導小組的統一部署下，開展語言文字規范化宣揚、整治與監督工作，加大對國家新頒布的語言文字規范標準的宣揚推廣力度，提高社會認同度，使語言文字工作的規范意識深化人心，使語言文字工作深化到校內的各個角落。

2.深化調研，加強語言文字工作基礎性討論和應用性討論。開呈現代訓練技術、綜合實踐活動與語言文字工作的整合討論；圍繞語言文字重點工作中消失的熱點難點問題，組織專題討論，為領導部門決策服務；加強對外溝通，學習借鑒兄弟院校的閱歷。

（三）樂觀開展形式多樣的宣揚活動

1.發揮基礎作用，進一步加強學校語言文字工作。依據上級語委的統一部署，調動全校師生的推普樂觀性，充分發揮其基礎陣地作用，仔細做好學校語言文字工作規范化達標校、示范校創建活動，并將語言文字工作的有關要求列入學校訓練工作的重要內容。做到：樂觀組織開設"一般話語音訓練'、"演講與談判'等選修課，通過舉辦語言文字規范化師生學問競賽、專題講座、師生一般話演講競賽等，增加廣闊師生員工的語言文字規范化意識，充分呈現與弘揚中華語言美、文字美。師生在教學中使用一般話率達到100%；師生員工在教學、工作、會議、宣揚和其他集體活動中使用一般話率達到100%。

2.著力抓好"推普周'工作。辦好第17屆全國推廣一般話宣揚周活動。年內舉辦語言文字規范化師生學問競賽、專題講座、師生一般話演講競賽等，增加廣闊師生員工的語言文字規范化意識，充分呈現與弘揚中華語言美、文字美。

3.多形式抓好用字規范化，切實提高同學的漢字書寫力量。

（1）組織校內用字規范化狀況檢查。

（2）通過征文活動、書法大賽等，深化開展高校生規范漢字書寫大賽活動。

（3）舉辦《通用規范漢字表》培訓班。

（4）依托社科基礎部，在《應用文寫作》等課程教學中，開展高校生語言文字規范化訓練。

（四）組織開展一般話培訓測試工作

1.開展一般話水平培訓、輔導與測試工作。今年擬選派3-4名青年老師參與省一般話測試員的學習，組織好未參與或未通過一般話水平測試的老師參與市語委組織的一般話水公平級測試，連續做好達標工作，使全院老師的一般話水平逐步達到國家語言文字工作委員會頒布的《一般話水平測試等級標準》的要求。

2.逐步完善一般話測試系統，在同學中推廣和普及。爭取建立茂名職業技術學院一般話測試站，主要是面對同學進行測試，逐步開展對同學的一般話水平測試工作。抓好同學的一般話推廣、普及，加強一般話培訓，依據學校指導和同學自愿的原則，重點組織文科類和社會服務類專業的同學，參與市語委舉辦的一般話水平測試，爭取達到國家語言文字工作委員會頒布的《一般話水平測試等級標準》要求。

（五）切實加強語言文字工作隊伍建設。

總結推廣先進做法和閱歷，表彰先進工，有方案地開展語言文字工作的學習培訓，提高其政治、業務素養。充分發揮學校師生團隊的樂觀作用，推動語言文字工作健康進展。

2024年鄉鎮語言文字工作方案

為進一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法方法》，強化語言文字工作目標考核管理，推動我鎮語言文字工作規范化、標準化，依據我鎮工作實際，特制定2024年語言文字工作方案。

一、指導思想

以十八大精神為指針，以構建和諧社會為主題，以全面達小康為動力，堅持以人為本的原則，貫徹國家"十二五'文化事業進展規劃綱要中明確指出的"要規范和愛護國家民族的語言文字，嚴格遵守國家通用語言文字法，在全社會大力推廣一般話，推行規范漢字'的精神，深化宣揚、貫徹、落實縣《上杭縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案》，依據國家語委提出的"1234'工作思路以及上級主管部門的要求，連續開展語言文字的基礎性工作，鞏固2024年三類城市語言文字考核評估的成果，將語言文字工作與訓練、文化、信息緊密結合，連續推動建設、推廣、監管和服務四項工作，鞏固已經形成的"行政推動、部門協同、專家支持、社會參加'的工作格局，進一步拓展語言文字工作的空間和領域，使語言文字工作為全鎮的政治、經濟、文化、訓練服務，為"全面達小康，邁向現代化'服務。

二、工作目標

1．強化領導，明確責任。為進一步明確責任，確保有專人負責協調、督促行文、重大活動等公務場合規范用語用字，會上討論成立我鎮語言文字工作領導小組，定期召開語言文字工作會議，討論部署全鎮語言文字工作，確保語言文字工作組織領導到位。

2．樂觀宣揚，營造氛圍。進一步加大對《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法方法》的宣揚力度，充分利用各種活動，實行多種形式，加強"兩法'的社會宣揚，努力擴大"兩法'的社會影響，進一步提高公民"推廣一般話，推行規范字'的意識性和自覺性。

3．全員參加，整體推動。扎實推動機關、鎮屬學校、文化站、便民服務中心以及行業窗口單位的語言文字規范化工作，機關辦公場所要求在醒目的位置設有"請講一般話'、"請用規范字'的提示牌，鎮中心學校要仔細組織各級各類學校做好語言文字工