一盞燈作文七百字篇一：作文心中的一盞燈

[作文心中的一盞燈]

昨天晚自習的七(2)班，猶如學校的一盞明燈，把我這個校長的心照得一片光明，作文心中的一盞燈。校園停電的事還會發生，希望下次停電，會有另一種燈火輝煌的喜人景象出如今我們的校園內校長國旗下的講話，又點亮了我心中的那盞燈，點亮了我們全班同學心中的那盞燈。大家不約而同地把目光投向班長王珂不知什么原因，學校近來晚自習常出現跳閘停電現象。每當此時，拍桌子的聲音、大聲喧嘩的聲音都會從各個班級同時發出。同學們，如今到了最能反映個人修養和班級整體素質的時候了。讓我們閉目養神，安靜等待一會兒，相信電一會兒就會來的。第一次停電，班長王珂就用這句話，讓我們七(2)班很快安靜了下來。當時，她，仿佛是黑暗中的一盞燈，迅速點亮了全班同學的心靈。昨晚的突然停電，我們班沒有出現任何雜音，同學們照舊準備閉目養神，等待來電。然而，卻有一束燈光從一個座位移向講臺。同學們，讓我們共同享用老天爺特意為我們安排的這個特別的學習情境，來復習一下我們前一段時間學習的古詩吧!lsquo;月下詩歌朗讀會rsquo;如今開始，?次北固山下?預備齊黑暗的校園內，詩歌背誦的聲音傳得很遠很遠。班長王珂在燈下領背的神情在每一個同學心中熠熠生輝。下面播送七(2)班王珂同學的來稿：在剛剛完畢的男子乙組100米決賽中，我班的張冬麒同學在前50米落后的情況下，咬緊牙關、奮力追趕，終于在終點力壓群雄，獲得了冠軍，為班級贏得了榮譽。我們向他表示祝賀!同時也希望所有運發動，向張冬麒同學學習，爭取在自己的比賽工程中，發揮出最正確程度，獲得優異的成績。在一個小區一棟樓的一樓里，有一戶人家，住著一位老人。這位老人好似沒有親人在身邊，老人似乎也沒和誰嘮過家常。老人讓鄰居覺得他有點怪，有點孤獨。但是人們又覺得老人挺可敬的，因為早起的人們總能看見老人拿著一把條帚把樓道掃得干干凈凈，天天如此。每到下雪的時候，總是他第一個出來掃雪，有時，結冰了，他還把鹽撒在人行道上。每天天一黑，老人家門口的樓道燈就亮了，那時候，居民樓里還沒有感應燈。人們猜想老人家里有晚歸的人，但誰也沒看見過有什么人進過他家。難道是忘了關燈也不可能，他家的燈總是天天晚上亮著。漸漸地，人們覺得老人家的樓道燈天天開著是為了給晚歸的人照亮，特別是在下大雨或下大雪的時候，當你在黑夜里遠遠地看見那盞亮閃閃的燈時，就好似已回到家似的，讓人感到非常溫暖。老人照舊不與人講話，照舊早起清掃樓道，他家的燈光也照舊在深夜里亮著。有一天，老人早上沒出來掃樓道，晚上，也沒開樓道燈，老人去世了。也許是人們為了紀念老人，在這位老人去世的第二天晚上，大家都不約而同地翻開了自家的樓道燈，這十幾盞燈閃著，亮著，就像天上的星星給黑夜帶來了希望的光亮。難忘啊，殷殷的教誨！難忘了，輕盈的背影！難忘啊，燈光下辛勤的語文老師深深哲學，是你教會我做人的道理；句句嘮叨，是你教會我要細心；次次鼓勵，是你教會我堅強；張張笑臉，是你教會我笑看人生一頭又長友卷的棕發，一副藍色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴，她就是我們27般的班主任，我是我們的語文老師羅小燕老師她的語言總是那么的幽默，且幽默中又帶有哲理，小學生作文?作文心中的一盞燈?。她時常教育我們要有一顆敬畏之心，她還教育我們做人不能忘本，要感恩父母等許多做人的道理。羅老師經常說讓我們多看?低調做人的哲學?這本書，它就坐落在我們的圖書角，這里面教育了我們怎樣做人。老師常常說：黎明之前是最黑暗的，無論有多艱辛，都要堅強的走下去。還記得不久前學校舉行了一次越野跑比賽。比賽前，老師跟我們說：我不要求你們一定要拿到名次，但是你們必須平平安安的去，平平安安地回來。跑完后，我們的成就大家不是很滿意，但是老師卻夸獎我們，鼓勵我們。此時的老師就如一盞燈，點燃我們的希望，讓我們重燃希望的火焰羅老師常常與我們進展知心的交談，我們往往把她當做我們的知心朋友。老師非常尊重我們，她會在乎我們的感受。因此，在27班，老師和同學的關系非常友好，就像朋友一樣。今年四月，老師因為清明節祭奠祖先而不幸小產了。與懷了六個月的寶寶別離了。

請了一個月的家，在這一個月里，由我們的數學老師當代理班主任。可是老師還是放心不下我們。每天都打來問我們的情況，并告訴我們說：你們一定要遵守紀律，努力學習，把27班的精神發揚下去！聽了這番話，我鼻尖一酸，頓時就感覺老師其實就是一盞燈，她溫暖了我的心房，給予我母親般的愛我們最喜歡上語文課了，老師總是讓我們在快樂中學習，在學習中成長。老師總是你們辛勤，手握白粉筆，在黑板上撒下知識的粉末；老師總是那么幽默，在語言中撒下哲學的真諦。也許就是因為這樣，我們的語文課總是無比的活潑。老師往往能寫出一手好字，就像她的人一樣大方大方。老師的記憶非常好，她總能記住誰做了好人好事，誰獲了獎，誰考試進了步，誰干活不怨累然而她的記憶又非常遭，她總是忘記誰犯了錯，她總是忘記誰叫她老羅〔我們給她起的外號〕，她總是忘了假設說我們是花朵，那么老師就是辛勤的園丁；假設說我們是小草，那么老師就是清涼的露珠；假設說我們是小樹，那么老師就是一縷縷溫暖的陽光老師我心中的那盞燈，那盞亮堂的燈

篇二：作文尋找一盞燈

尋找一盞燈

高二.2班顏麗

當歷史的寂靜劃破了歲月的瞳孔，當歲月的流逝斑駁了記憶的面容，一路且行且往，我們在領悟生活……

也許生活并沒有那么理想，但人生的旅途中，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。面對生活我們別無選擇，只有經歷過與蛹的搏斗才能揮出美麗的翅膀，就像彩虹，只有經歷風雨的洗禮之后才能絢麗多彩。我堅信生活在這個局部讓你失去，一定會在別處給你加倍補償回來。只要你積極的面對生活，總有一盞燈照亮你夜行的路！

每一株荊棘都可能弄得你遍體鱗傷，每一份挫折都可以弄得你喪失信心，每一次打擊都可能弄得你一蹶不振。但是，你須謹記，它們不是你生活的絆腳石，而是你前進的動力！以自信為燈，點燃希望！生活五彩繽紛，我們在生活中播下希望的種子，期待一個又一個的春夏秋冬只為收獲果實，因為有光明，所以再長的光陰，也只是瞬間。

那一年他二十四歲，在政府機關工作，在單位也是混的風聲水起，一次，他要出遠門去外省考察，在火車站門口，他和自己的父母道別，在他轉過身，跨上火車的一瞬，他的父母又投以期待的目光，兒子備感溫暖。對于兒子來說，父母的牽掛是永久的燈！這盞燈用微弱的光溫暖著子女的心田！

秋風掃過，落葉完畢了它生命的進程，沒有人注意到它的悄然逝世，只會感慨光陰的流逝，我們會想到，他是孤獨的，是凄涼的，可

是我們又怎么能知道他真正的心理呢！落葉歸根，又哪里來的凄涼與失落！回歸自然是永垂不朽的榮耀使命。

魚兒在尋找大海，花兒在尋找春天，人們在尋找生命的燈光！一盞燈的光是微弱的。但是千千萬萬的燈在一起造就了璀璨的城市！照亮了游子回家的路！點燃了心中的溫暖！開啟了生命的進程！

尋找一盞燈

高二.2班邵恒

燈，照亮不僅僅是路，照亮的更是人的心。

在夢中，我化身一縷青絲，暢游在這紅塵世間,去尋找那一盞可以照亮人心，照亮世界的燈！卻不知這一程的愿望能否實現？

我飛過千山萬水，穿越時空空間觀察著人世間的人生百態。我放慢了腳步，突然我停下了腳步，一場慘劇將我吸引，只見瞬時間天昏地暗，天崩地裂，那震動像是要撕碎空間，等我立穩以后，在我眼前的卻只有一堆廢墟，百姓都家破人亡，流離失所。那景象慘不忍睹，剛剛還是明媚的天空，如今卻蒙上一層死灰，是天災！這一天災消滅了一切，看著百姓的痛哭哀號，我的心上仿佛被撒上一把尖釘。心中錐心的疼，我嘆息抱怨著上天的不公，我不僅潸然淚下……

還好！有他們在，他們決然高舉起手中的燈，照亮了身臨絕境壓在廢墟中的百姓，照亮了全世界。他們在第一時間不約而同的地來到了這里，他們面對天災毫不畏懼，用手擦干眼角的淚去營救被壓在廢墟中的人們。他們日以繼夜，不辭辛勞只為那一絲生存的希望。有人

倒下了就有人站起來，他們總是沖在最前面，哪怕粉身碎骨也在所不惜。他們為了減少對壓在廢墟里的人們的傷害，就徒手扒開廢墟，他們的鮮血染紅了廢墟，但卻為幸存者贏得了一絲活力。他們有的為救治傷者在夜以繼日的照顧傷者，更有人為救災都不顧在地震中受傷死亡的家人……還有即使被壓在廢墟中也不忘保護自己的學生的好老師，在地震的一瞬間，他們用自己的身軀保護住了身下的學生，他卻永遠地走了……他們的堅強與英勇讓我為之動容，讓我為他們喝彩。正是因為有他們的堅強與英勇才創造了一個個的奇跡。

他們用實際行動舉起了一盞盞大愛的燈，他們的燈，照亮的不僅僅是路，更是照亮了他們的仁慈，樸實的心。

眼前一片朦朧。

我醒來了。我想我已找到那一盞可以照亮人心的燈，它將一直在我心中，照亮我，引導我，去做一個正直，有愛的人！

尋找一盞燈

高二.1夏歡

誰的生命中不曾有過大風大浪？誰的生命中不曾經歷過暴風驟雨？要獲得圓滿成功，就要劈風斬浪，就要直面暴風驟雨的洗禮，而長路漫漫，又該如何前行？我們需要一盞燈，一盞可以放射持久光輝的明燈，一盞永不放棄的燈，它的名字叫理想。

沒有理想的人就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒，不為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方，而要尋找到理想這盞燈，生命便會以奔跑的方式前行。失去雙臂的劉偉找到了這盞

燈，穿過黑暗覆蓋的處境，他終于走上了眾人矚目的舞臺，彈響了令人陶醉的鋼琴曲；“油菜花父子〞也手提這盞燈，漠視鄉人們的嘲笑，打敗了生活到來的困難，最終將自己的成果展現出來，你與我是否要尋找這樣的一盞燈？

風雨之后的陽光溫暖而溫暖，風雨過后的花朵妖艷而芬芳，然而每一次風雨降臨之際，昏天黑地，狂風吼叫，飛沙走石，而一盞永不放棄的燈，會在天地之間，照亮一方屬于自己的天空。有了這盞燈，我們便不再害怕，勇往直前，笑迎人生。素有“創造大王〞之稱的愛迪生，為找到一種適宜的燈絲，經歷了上百次的失敗，可她沒有放棄，最終創造出延用至今的電燈泡；屠呦呦在經歷了190次失敗之后，終于在第191次低沸點實驗中發現抗瘧效果為100%的青蒿提取物。191次的實驗，190次的失敗，是什么要堅持了下來？是那盞永不放棄的燈！你與我找到了這樣的燈，也會實現自己認為不可能做成的事。我們正值青春年少，是祖國的花朵，是父母的希望，假設我們找不到這樣的燈，我們怎么實現自己的抱負？通往理想的路，有平坦，也有坎坷，假設遇到坎坷，不要害怕，說不定這正是命運之神對我們的考驗，你要相信上帝為你關上了一扇門，必定為你開啟了另一扇窗。假設如今放棄了，日后豈不懊悔。

人生注定是孤獨的旅程，一路上少不了坎坷和泥濘，有了理想的燈照耀前程，有了永不放棄的燈持久的陪伴，又怎能不會創造一番事業？你找到這樣的燈了嗎？

尋找一盞燈

高二.8相楠

耳機里，許嵩的歌聲在耳畔縈繞：“關外野店，煙火絕，客怎眠。寒來袖間，誰為我，舔兩件〞。心里突然多了幾縷惆悵：有誰能為我舔兩件呢？又有那個能為我迷惘的青春點亮方向？

我看向窗外，漆黑的夜仿佛要將我吞噬。燈光不見一絲，連星星也隱了蹤跡。天地萬物仿佛只有我一個人，坐在窗邊靜想。

想起了數學那從沒及格過的爛成績；想起了試卷上的紅“×〞那么多，那么刺眼；想起了理想大學的錄取分數線；想起了我看不見的將來……

將來在哪里？光明在哪兒？那通往光明的燈光，似乎與我隔了千山萬水，可望卻不可即。那此岸絢爛的燈光，似乎在嘲笑我蒼白的沒有將來的將來。

我該如何尋你，我希冀的燈光？

不知何時節奏變了調，已是下一首歌了。耳機里，許嵩的歌照舊蕩漾：“青玉案上，玄機深藏。你驀然回首，也許就豁然開朗。層巒疊峰，你也別慌。有一道月光，沖破迷惘，陪你到天亮〞。視線轉移落在房門框的那一抹昏黃的燈光上。哦，是爸爸，他還在陪我。于是心里不禁多了幾許感動。此時已是夜深人寂，他照舊坐在電視機旁。推說要喝會兒茶，其實是在陪我，陪我期待著我的將來，陪我離夢想近一點，再近一點······

想起了晚上放學時他孤獨的站在暗淡的路燈下等我的身影；想起了他樸實無華卻感人至深的話語；想起了他不讓我干活只抓學習的鄭

篇三：生命中的一盞燈作文

生命中的一盞燈作文

生命中的一盞燈

五〔7〕貢藝勻

人們常說，老師像園丁，用勤勞的雙手為祖國的花朵修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己。我認為老師是生命中的一盞燈。

二年級時，我認識了她，她有著一頭烏黑的長發，彎彎的眉毛，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，她就是我以前溫順的>班主任——趙老師。

在一次寫字課上，老師認真地在黑板上寫下了字樣，細心地為我們講解。說完同學們都開始一筆一劃地寫，趙老師也來回走動查看情況。不知不覺中，她走到了我的身邊，彎下了腰，低下頭看我的作業本，她那長長的秀發貼在了我的臉上。啊，那沁人心