教科版科學三年級上冊其次單元空氣測試卷612熱氣球與孔明燈的原理是〔 〕。一樣的 B.不同的 C.無法推斷氣的氣球吊在小棍上并使它們保持平衡，用針刺破其中一只，木棍發生傾斜。這個試驗說明空氣〔 〕。能壓縮 B.要占據空間 C.有質量在一個杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙巾沒被水浸濕的緣由是〔 〕。紙巾在杯底 B.空氣占據了空間 法確定 D.以上都有可能天平向左側下方傾斜，說明〔〕。左邊比右邊重 B.右邊比左邊重 邊一樣重5.空氣有利于植物的生長，所以〔〕。空氣是由很多微粒組成的，受到壓力后它們之間的距離〔 〕。A.會變得更小 B.會變得更大 有變化二.填空題(共6題，共26分)1.空氣是由很多空氣微粒組成的，當受到壓力時，微粒之間的距離會〔 〕，當壓力消逝后，它們之間的距離會〔 2.三國時，人們利用〔 〕的原理制成孔明燈。3.〔 〕占據空間的大小簡潔發生變化，〔 空間的大小很難發生變化。[填“空氣”或“水”]帆船航行是借用〔 〕的力氣。學校體育器材中〔 〕、〔 〕、〔 用到了空氣可以被壓縮的性質。空氣的作用有〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕。612我們只能用簡易天平的方法稱量空氣的。〔 〕生活中大局部物質具有“熱脹冷縮”的性質。〔 〕水里不會有空氣存在。〔 〕4.物體在空氣中能燃燒，由于空氣中的氧氣能助燃。〔〕5.熱氣球能飛起來，是由于里面裝的是熱空氣。〔〕6.空氣是沒有質量的，由于我們根本無法捕獲它們。〔〕1121.把以下物質與特點用線連起來。能占空間水有肯定外形空氣有肯定重量能流淌石頭有肯定體積112的就畫“√”，答案是否認的就畫“×”。526空氣為什么有質量，為什么打進的空氣越多質量越大。們保質平衡。這時，將其中一只氣球用針刺破讓空氣流出來。觀看，這時細木棍還平衡嗎？這種現象說明白什么？天平和電子秤有什么區分？課本中是怎么證明空氣能占據空間的？請你簡潔說一說。191.材料分析。17證明空氣是有質量的。后來，科學家用準確的試驗測得:在接近地面處,11.293第個證明空氣有質量的科學家是〔 A.牛頓 B.伽利略 C.愛迪生以下做法不能證明空氣有質量的是〔 〕。A.先稱出空瓶質量，再向瓶內充氣，再次稱量先向瓶內充氣，稱出質量,然后翻開瓶口放氣,再次稱量先稱出空瓶質量,再向瓶內充氣,然后翻開瓶口放氣,再次稱量0.8〔 〕。是0.8千克 B.大于0.8千克 八.綜合題(共3題，共29分)〔如圖〕。假設小明的杯子底部有一個破洞，〔 〕。紙肯定會濕 B.紙肯定不會濕 C.無法確定紙會不會濕試驗中觀看到的現象是〔 〕。杯子內裝滿水 B.杯子內沒有一點水 C.有少量水進入杯子試驗中還能觀看到〔 〕。紙濕了 B.紙沒有濕假設上述試驗中，紙沒有濕，說明〔 〕。空氣是一種氣體 B.空氣是有重量的 C.空氣能占據空間2.我們用注射器爭論過空氣。依據所學學問答復以下問題。塞，活塞能被壓下去嗎？假設放開按住注射器活塞的大拇指，將會看到活塞回彈還是靜止不動？試驗中我們為什么要用手指堵住注射器的管口呢？這個試驗說明白空氣具有怎樣的性質？3.試驗探究。將杯子漸漸傾斜,觀看現象。裝有紙巾的杯子里,除了紙巾,還有〔 〕將杯子豎直倒扣在水中，杯子底部的紙巾會濕嗎?為什么?〔 〕子漸漸傾斜后,有氣泡從杯子里跑出來,我們覺察氣泡會浮向水面,這說明空氣要比水〔 〕。[填“重”或“輕”]參考答案1.A2.C3.B4.A5.A6.A二.填空題熱空氣上升空氣；水空氣流淌籃球；足球；排球三.推斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×1.如下：1.如下：六.簡答題越多，質量就越大。2.〔1〕不平衡。〔2〕空氣有質量。并非質量了一