《指向核心素養的形成性評價》最新版讀書筆記，下載可以直接修改思維導圖PPT模板素養核心評價教學單元形成課程方案目標附件關系過程性質學生案例態度背景行動框架本書關鍵字分析思維導圖01第一章亟待探討的核心素養評價第三章指向核心素養的形成性評價：關鍵技...第五章“西湖風景名勝傳說”單元評價：讓...第二章指向核心素養的形成性評價：基本議...第四章設計指向核心素養的單元教學方案：...第六章“分數的意義和性質”單元評價：并...目錄030502040607第七章“物體運動狀態改變”單元評價：以...附錄A常見疑問和回答參考文獻第八章“梅花小導游·演練評估”單元評價...附錄B中國學生發展核心素養目錄0901108010內容摘要“評什么決定了教什么”，雖然這未必合理，但多少指出了評價的重要性。從課程視角看，評價的重要性更是顯而易見——首先，評價是課程的重要組成；其次，評價為了解課程目標的落實與教學的改進提供證據。因此，對于核心素養來說，評價關乎其“生死大事”。如果沒有評價，核心素養將成為“空中樓閣”。第一章亟待探討的核心素養評價一走向核心素養的教育時代三核心素養評價的現實困惑二核心素養評價的課程價值第一章亟待探討的核心素養評價第二章指向核心素養的形成性評價：基本議...一核心素養有哪些評價范式二核心素養評價有哪些類型三態度和情境構成評價目標嗎四為何核心素養需要形成性評價五何謂指向核心素養的形成性評價六指向核心素養的形成性評價有何學習理論...010302040506第二章指向核心素養的形成性評價：基本議...第三章指向核心素養的形成性評價：關鍵技...一具體化核心素養二明晰核心素養與各類學習目標的關系三采用多元化評價方法四運行指向核心素養的形成性評價實施框架第三章指向核心素養的形成性評價：關鍵技...第四章設計指向核心素養的單元教學方案：...二指向核心素養的單元教學方案：案例剖析一指向核心素養的單元教學方案：從一則案...第四章設計指向核心素養的單元教學方案：...第五章“西湖風景名勝傳說”單元評價：讓...一設計緣由三反思與展望二設計過程第五章“西湖風景名勝傳說”單元評價：讓...第六章“分數的意義和性質”單元評價：并...一實施背景二實施過程三行動反思四研究成效五附件：單元其他教案及其課后作業分析12345第六章“分數的意義和性質”單元評價：并...第七章“物體運動狀態改變”單元評價：以...一開發設計二案例開發過程三研究發現四附件：單元教學方案第七章“物體運動狀態改變”單元評價：以...第八章“梅花小導游·演練評估”單元評價...一研究背景二研制單元教學方案三評價實踐舉例四研究體會五附件：學期課程綱要12345第八章“梅花小導游·演練評估”單元評價...附錄A常見疑問和回答一校內考試的主要性質是什么？二核心素養與學科核心素養有何關系？三單元教學有哪些典型模式？四何謂大觀念？五為何用大觀念落實核心素養？六如何尋找大觀念？010302040506附錄A常見疑問和回答七何謂主要問題？八如何產生主要問題？它與子問題有何關系...九情感態度價值觀的評價比較困難，能否省...十評價任務是否非得用表現性任務？十一單元層面的測試需要考慮哪些基本事項...十二教師可采用哪些常見的形成性評價策略...010302040