PAGEPAGE4小學語文縮句方法、習題附答案縮句，就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語等“主干”。具體來說，“…的”往往充當定語，“…地”往往充當狀語，“得…”往往充當補語。在縮句時，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”，都應刪掉。句式如下：1、（）的＋名詞或代詞＋（）地+動詞＋（）的＋名詞或代詞2、（）的＋名詞或代詞＋動詞＋得<>如：清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的土地。縮句時，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望無際的”，剩下的主干是“陽光撫摸著土地。”在縮句時，把字句在縮句中應保留“把+受事體”的內容，被字句在縮句中也應保留“被+受事體”。如：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。縮句應為：琥珀被大海卷到岸邊。在縮句時，“著、了、過”應保留在謂語后面。在縮句中，我們不應硬套方法進行縮句，而要在理解句子原意的基礎上，合情合理進行縮句。例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。若不細心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應是：小演員差點兒滑倒。在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。很多學生都把這個句子縮成“老人們喜歡釣魚。”或“老人們去釣魚。”這兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。正確縮句應是：老人們喜歡去釣魚。小學階段一般的縮句方法：（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。（2）找出句子最后一個詞語（去掉助詞“得”字后邊的內容后），如果是動詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個詞；如果不是動詞，還要找出一個動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最后一個詞。（3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語，還有“得”字后面的詞語。注意：1:人物有可能不止一個，如：老師和同學激動得熱淚盈眶.李時珍是我國古代的一個偉大的醫學家和藥物家.2：“是”是一個動詞要保留，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡.3：如果句子是問句，縮寫以后同樣也是一個問句。如：今天依然屹立不倒的長城不正是老動人民的血汗和智慧的結晶嗎?例如：一位老紅軍講了過去二萬五千里長征中過草地的故事.（1）人物是：“老紅軍”（2）最后一個詞語“故事”不是動詞，就還要在人物的后面找一個動詞：“講”了（3）句子最后縮成人物+動詞+最后一個詞：老紅軍講了故事。縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子。縮句的要求：1．縮句后主要成分必須是詞或詞組例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。”不能縮成“熊貓吃葉”，而應縮成“大熊貓吃著竹葉”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致。“葉”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。2．保留必要的成分例如：“我班先進學生經常主動熱情地幫助后進學生”。如果縮成：“學生幫助學生”則意思模糊，只能縮成“先進學生幫助后進學生”。保留了“先進”和“后進”兩個附加成分，意思就清楚明確了。3．“著”、“了”、“過”要保留“著”字用在動詞后面表示動作正在進行，如：“同學們上著課”，如果縮成“同學們上課”，就沒說清楚是現在上課還是以前上課。“了”字用在動詞后面表示動作已經完成。如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。”應當縮成“趙老師上了科學課。”若縮成“趙老師上課。”是正在上，原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。縮句：A:海棠樹上開滿了花。B:海棠樹開花。C:海棠樹開滿了花。分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學校”和“學校里”。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹”；謂語動詞“開”后面有一個簡短的補語“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態，壓縮后的句子意思很不確定，表達不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改換了主語。第五組：縮句不應當縮掉必要的簡短補語原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。縮句：A:柳樹上掛滿了冰條兒。B:柳樹掛滿了冰條兒。C:柳樹上掛冰條兒。D:柳樹掛冰條兒。E:樹掛冰條。分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應當縮掉的簡短補語“滿”；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮后句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。第六組：縮句時要保留必要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。縮句：A:鯨是魚類。B:鯨不是魚類。分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。縮句練習1、受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄保溫瀝青泵園里像個刺球緊緊地縮成一團。（刺猬縮成一團）2、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（桑娜補帆）3、巨大的條石和城磚筑成了高大堅固的萬里長城。條石和城磚筑成了長城。4、這樣氣魄雄偉的工程是一個偉大的奇跡。（工程是奇跡）5、雪白的小兔在田野里飛快地跑來跑去。（小兔跑來跑去）6、白發蒼蒼的老人第一次見到高大雄偉的天安門。（老人見到天安門）7、年輕的媽媽臉上漸漸露出笑容。（臉上露出笑容）8、白家莊小學的學生在操場上用力地做廣播體操。（學生做廣播體操）9、海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西瓜。（沙地上種著西瓜）10、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。（鳥做窩。）11、小螃蟹悠閑自得地揮舞著兩只小鉗子。（小螃蟹揮舞著鉗子。）12、小鳥在那愈發繁茂的綠蔓里邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。小鳥發出鳴叫。13、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來。（雪花飄落）14、一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。民工撒下鹽巴。15、五彩繽紛的氣球迅速飄向瓦藍瓦藍的天空（氣球飄向天空）16、這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。這是鐵路干線。17、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。微風吹拂著柳絲。18、孫平用自己的腳擋住了對方踢來的球孫平擋住了球。19、腳落在千年萬年積累的幾尺厚的松針上。腳落在松針上。20、其實雄偉的萬里長城更是我們偉大祖國的象征。萬里長城是象征。一、下列句子的縮句各有兩種，請你選擇正確的一句，在（）中劃“√”。1.英勇的紅軍粉碎了敵人幾次的進攻。（1）紅軍粉碎了幾次進攻。（）（2）紅軍粉碎了進攻。（√）2.我的妹妹高興地穿上了漂亮的新衣服。（1）妹妹穿上了衣服。（√）（2）我穿上了衣服。（）3.銀色的飛機在天空中飛翔。（1）飛機在天空中飛翔。（）（2）飛機飛翔。（√）二、判斷下列縮句是否正確，不正確的修改。1.我的弟弟是實驗小學四年級的學生。弟弟是實驗小學學生。（×）修改：弟弟是學生。2.小鳥在樹上自由自在地叫著。小鳥在樹上叫著。（×）修改：小鳥叫著。3.松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。松鼠總是向上翹著。（×）修改：尾巴翹著。三、縮句練習：1、可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。5、在農民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。6、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。9、我常常懷念故鄉的許多熟悉的朋友。10、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。12、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。13、桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。15、數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。16、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。17、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。18、我們通過顯微鏡看到了不計其數的細菌。19、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。20、我激動得流下晶瑩的淚珠。21、深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。22、工人們在節日里仍然堅持勞動。23、洪亮的鐘聲在空中經久不息地回蕩。24、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。25、奶奶在水井邊用水桶打水。26、夏天的天氣熱得像個蒸籠。27、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。28、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。29、小鹿側著腦袋欣賞自己在水里的影子。30、綠油油的牧草地上盛開著五顏六色的野花。31、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。32、鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具。33、每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。34、萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉村里來的敞口船。35、汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。36、六（2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。37、山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。38、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。39、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。40、北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。41、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。42、透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個高大的背影。43、喊我的是和藹可親、頭發花白的房東大娘。44、新開發的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。45、高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。46、9月的一個傍晚，我帶著獵狗在鎮外的葡萄園散步。47、雅魯藏布大峽谷的發現是我國幾代科學家長期艱辛努力的結果。二、縮句練習1．隋朝的石匠李春親自設計了趙州橋。2．一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。3．趙宇的眼里閃著激動的淚花。4．我們要努力探索大自然的奧秘。5．從南方趕來的伶俐可愛的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。6．我養成了做完作業認真檢查的習慣。7．他以非凡的毅力刻苦地學習文化知識。8．一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。9．我緊緊地握著臺灣教師的手。10．三（3）班的學生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。12．我們學校的師生積極參加植樹造林的活動。13．墻上明顯地有三個灰黑色的球印。14．一頭吸河水的老象深深地陷進了厚厚的淤泥里。15．數不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。16．我一顆一顆地數映在井水里的閃亮的星星。17、海邊的沙灘上種著一望無際碧綠的西瓜。18、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。19、隊員們激動得泣不成聲。20、各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。21、勝利的紅旗在隆化中學上空飄揚.22、一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。23、宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童。24、我們還將看到更多的使用原子能推動的巨型船艦出現在海洋上。25、受驚嚇的刺猬像個刺人球緊緊地縮成一團。26、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。27、他猛地想起自己常對兒子說的一句話。29、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。30、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。31、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。32、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。33這是遠在萬里之外的異國他鄉就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。34、氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。35、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。36、深夜，閃爍的星星布滿了天空。37、嶄新的聯想電腦被搗蛋的可可弄壞了。38、寬闊的廣場上有許多行人在散步。參考答案一、縮句練習答案1、小紅看著書。2、爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是大樓。4、焰火構成了圖案。5、長勢喜人。6、保護區生長著樹。7、燈照耀著建筑。8、敵人殺害了李大釗。9、我懷念朋友。10、事跡激勵著我們。11、兵馬俑吸引了參觀者。12、江河里排著船。13、水靜。14、圓東西發出亮光。15、目光注視著天安門。16、楊梅樹吮吸著甘露。17、小孩玩耍。18、我們看到了細菌。19、國旗上升。20、我激動。21、天空掛著月亮。22、工人們堅持勞動。23、鐘聲回蕩。24、燕子休息25、奶奶打水。26、天氣熱。27、錢塘江籠罩著霧。28、松鼠蹦來跳去。29、小鹿欣賞影子。30、地上盛開著花。31、太陽掛在天空。32、鼎是炊具。33、燈光亮了起來。34、埠頭停泊著船。35、師傅把鉆機安裝好了。36、老師講了故事。37、柿子樹上綴滿了柿子。38、這是大樓。39、詹天佑是愛國工程師。40、禿山擋不住狂風。41、我們看見貨物。42、我看到了背影。43、喊我的是大娘。44、“綠色食品”受到歡迎。45、白楊樹排列在兩旁。46、我散步。47、發現是結果。二、語文縮句練習1．李春設計了趙舟橋。2．飛機飛行。3．眼里閃著淚花。4．我們探索奧秘。5．燕子加入了盛會。6．我養成了習慣。7．他學習文化知識。8．水鳥吞食菜葉。9．我握著手。10