2012-2013學年寶山區高三語文一模（20131月一、閱讀80（一）閱讀下文，完成1——6（16分知 的終①知識是為了推動藝術與科學發展（、專利等（商標、商業等， 全球競爭的角度看，焉知非福。這些因素不僅而且在全世界范圍內共同開啟了一系列有助于知識 段很簡單，因為它們只是想通過為那些幾乎別無選擇的人（即當前的非消費者）持續不斷的破壞浪潮將逐漸重塑市場。 ，它就 的 被隨 ⑤復印機發明之前，復印一本書是非常艱巨的任務，復印的高成本和低質量使得知識在印刷材料（ 還 書籍， 材料進 的使用 僅需點一 、筆記本電腦或任何一個數字端。知識已經以最低的成本成為消費社會的一種必要的生活方式以及所有問心無愧的人們都來參加的一個⑥同樣，商品充斥市場；成本極低，質量有時卻挺高。沒有任何成功的品牌或馳名商標可以免遭與淡化使用，一切有利可圖的專利、實用新型或外觀設計也難逃被模仿運。原因很簡單：西方知識出口國和新興經濟體如國家（巴西、俄羅斯、、中國和南非）在技術上的差距已經明顯縮小，而且自1990年代后期以來，、歐洲和的大量人才都外包到了新興經濟體——經驗豐富的經理人、華爾街分析師、會計師、電腦工 ⑦隨著工業和商業外包的加劇，越來越多的知識產品與服務正在向中國、、巴西等國轉移。按照西方的標準衡量，這些新興經濟體一般都處于低“”狀態，知識保護觀念相對淡薄，因而，知識產品與人才的大批外包必然意味著新世紀的全球競爭將會放松知識的嚴格，也同一般意義上的高“”狀態相去甚⑧憑借知識的不力與低“”狀態，中國經濟自1980年代以來迅速騰飛。小企業的競爭優勢都與“友好”的投資環境有關，這其中就包括一個規制較少的市場，即法律執行并不嚴格，在知識法上尤其如此。這就使得人們更容易模仿與創新——包括。由于國家正在占領的市場、實現更大規模的生產，我們可以合理地推斷，高“”國家即使不 中的其他部門做出讓步，至少也得放松知識法律的⑨所以，借玄學派詩 “ 第⑧段中“鎖鏈”在文中的意思 （2 不能 B．可能C．可以 D．只能 的主要因素是 （3 偽劣產品對市場沖擊 知 的成本極低 D．低 ”與保護觀念淡薄對知 是應該大力保護，還是希望它終結？結合文章內容，簡述你的理由（二）閱讀下文，完成第7——12（22分

①197610121對我，用毛巾在臉盆汲水，擦拭上身。那時絕大多數人家都沒有條件63肉下垂，但還算壯實。他對拉著毛巾搓背，留下紅印。正當他洗得酣暢，我突然說體僵住，背部一陣。他慢慢轉過身來，緊緊盯著我，問②當我聽到馮伯伯的消息，最初的反應是麻木的，像一個被凍僵了的人在的火邊慢慢緩過來。我首先 “ 文學》請他翻譯一篇的中篇小說，發在復號上。但畢竟手藝生疏了，得意之余又有點兒含糊。他最后想出個高招，請一幫文學青年前來助陣，也包括我。他向我們朗讀剛譯好的初稿，請大家逐字逐句意見，為了讓譯文⑦1978年12月下旬某個下午，我匆匆趕到聽風樓，馮伯伯剛好在家。我拿出即將問世的《今天》創 問他“今天”這個詞的英譯。他兩眼放光，猛嘬煙斗，一時看不清他的臉。他不同意我把“今天”譯成TODAY，認 商量，建議我譯成TheMoment，意思是此刻、 ⑧ 起瑞典詩人特朗 默的詩句“我受雇于一個偉大的 ” 有如迷宮，打開一道門就會出現另一道門說實話關于《今天命名的這一重要細節早讓我忘掉了有一天我在網上閑逛偶然看到馮伯伯握煙斗的 觸目驚心讓我聯想到人生中的此刻我們每個人都 此刻而這個此刻的門檻在不斷移動說到底個人的此刻也許微不足道，但在某一點上，若與歷史契機接通，就像短路一樣閃出火花。我昨天去超市買菜，把車停好腳落在地上然后一步一步走動突然想到27年的這一幕themomen是啊我多想看馮伯伯那沉在煙霧中的表情。⑨說實話得知馮伯伯的死訊并未特別悲傷他生活過愛過信仰過失落過寫過譯過干過幾件大事如此人生，足矣。 起他那孤立無援的赤腳。它們是為了在大地上行走的，是通過行走來書寫的，是通過書寫來訴說的，是通過訴說來聆聽的。是的，聽大地風聲。 的話，我此刻又回到1976年10月的那個晚上。我懷著 明晃晃的。我走到盡頭，拾階而上， 中敲向聽風樓的門（2 ）（ （6分） C．馮伯伯將“今天”譯成“TheMoment顯示出老翻譯家卓越的藝術才華D“ 分（三）默寫（6【任選6空，超過6空，按前6空評分 《飲酒 （四）閱讀下面作品，完成第14——16（8分

晚晴風歇 春威①折。脈脈花疏天淡，云來去，數枝雪 （3 D“（五）閱讀下文，完成第17——21（17分

黃淳耀（清）鈕①黃陶庵先生少有盛名，館于同里侯氏，以道義相切劘。虞山錢有一子，名孫愛，甫成童，欲延師教之，，奇士也。與同里侯氏交三世矣，未可輕致。公雅與侯乃具厚幣，遣門下客李生，至嘉定延之。李先見侯，旨。侯力為勸駕，黃意不悅，強而后可。遂與李至家，待以殊禮。陽曰：“如君柳夫人④ （mó： （3）此 （2 待殊 （六）閱讀下文，完成第22——26（11分

別水仙花（明（jǔ（2 （2 寫 70 寶山區2012學年第一學期期末高三年級語文學科質量檢測試卷參答（一）知 的終結（16分1、束縛、約束（2分2、破壞性創新發展的三個階段（2分3、D（2分4、以當年復印的高成本和低質量說 數字技術 知 成本之低（3分5、A（3分 示例1、應該大力保護知識 示例2：希望知識 這從“破壞性創新”帶來的優質低價產品和服務中即可知道；隨著互聯網時代的到來，人們有了更廣泛的獲取信 是一種新 的競爭往往導致國家之間、企業之間貧富差距更加懸殊，與全 的趨勢格格入（二）聽風樓記（22分 形象地寫出噩耗對“我”打擊之重，回憶給“我”帶來溫暖與慰藉。(3分)8時間闡述的深刻性。(3分)9 伯立足于社會人生，在行動中創造，在創造中表達自己的態度、立場，來理解社會人生。(2分10、CE(611、文章開頭不是采用一般的倒敘形式，而是由三十年前上聽風樓告知驚天起筆（這是兩人關系發展、社會變革的重要到接到伯死訊的感受，自然引出對伯的回憶，使行文更富有變化，構思獨特。結尾回到得知伯死訊，結束回憶，又宕開一筆，想象重回三十年前的那個夜晚的情景，以上“聽風樓”起，以重回“聽風樓”結，首尾呼應，虛實結合，意猶未盡。(412聽風樓”是伯的住所，文章對伯的回憶都是圍繞聽風樓展開的風樓”是文章的主要線索；普通、“聽風樓寄托對 伯的 情感更加含蓄深沉（得分點結構思路線索形散神聚抒情方式托物人，含蓄深沉）(4分)（三）默寫（6分幌潭影空人心（7）俯不怍于人（8）則孤陋而寡聞（四）霜天曉角（8分14、花疏（稀，枝少（疏，色白（2分15、A（3分16人之孤單寂寞（（3分）（五）黃淳耀（17分（2害（418、C（2分19（共6分（1）錢 “）（2（ “）20、身為西席（家庭教師，與主人的小作詩唱和是不合禮儀的（221、剛正（剛直、正直、明禮、重義 （3（六）別水仙花說（11分22（2分）23、以虞美人、斷腸草反襯水仙花葉兼美，能耐寒冷的特（2分24（3分）25、A（2分26、冰清玉潔（2道骨仙風“超凡脫俗”等得1分《霜天曉角》鑒， （ （，下片“勝絕總上又用愁亦絕啟下這里有一大段情的省略只“此情共誰說帶過是何愁？梅愁抑或人愁？梅之疏淡高雅，含情脈脈，亦如已之 無偶，幽懷獨抱。詠梅亦是自憐幽獨。自持 士人的普遍心態，但曲高則和寡，人的超塵絕俗，必然使自己陷于落寞、無人理解的境地。這里就將自己的幽獨的抒發轉化為對他物──梅的吟詠，宣泄愁情，使心理上獲得平衡。美的欣賞又常常產生傷感的體驗，體驗到美的摧傷，美的匆匆消逝。生遠思的情態，至于所思的內容，還需讀者參與創造，思而得之。俞陛云認為末二句最為擅勝《別水仙花》文章分《別水仙花說》明顯表現了生命意識，生活是生活的基礎。在《別水仙花說》里，作者首先表現自己對水仙每冬初，必購一本著齋中，輒低回留之不忍去。今年練水李子遺我數莖，花繁筥，旦起相視，更相憐也。活脫