經典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！課程體系建設實施方案（舞蹈表演藝術專業）舞蹈表演藝術專業課程體系建設實施方案化活動與教育活動中、一培養目標與業務范圍（一）培養目標主要培養能夠熟練掌握舞蹈表演藝術的基本理論與基本技能和一定的舞蹈創編能力、以及能演、能教、能編、能導的應用型高級復合人才。（二）業務范圍本專業畢業生主要擔任演員、專業教師、輔導組織工作;全國各省市大型晚會的舞蹈排練;企業文化、社區文化和大型文化活動的策劃、編導排練等工作。二、課程設置及教學要求（一）文化基礎課1.中國舞蹈史史和文化，增強民族自豪感，培養其愛國主義思想，宏揚中華民學習、表演、欣賞、評論以及創作、教學與研究。2.心理健康教育3.語文在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力，加際水平。4.政治5.數學在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識.必學與限定選學內容：幾何與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。6.職業生涯規劃學習指導7.英語語打下基礎。8.歷史9.計算機應用基礎在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、為以后的學習和工作打下基礎。（二）所學內容：當代、芭蕾、中國武功技巧和軍旅舞蹈等。（三）教學目的：現力。2.通過一系列中國舞作品的學習，實踐啟迪學生的智慧，在賞力，為發展繁榮我國的社會主義舞蹈藝術事業服務。（四）教學原則不同地區民族風格的舞蹈作品。2.貫徹“因材施教”的原則，注重基本功的訓練，在基礎穩固扎實的同時，拓寬學生對舞蹈藝術的接觸面。既要分解動作、單一訓練、使動作規范準確容易接受，又要綜合訓練，使組合熟體情況，制定出切實可行的教學實施計劃，正確指導教學活動。（五）教學方法1.基訓教學以授大課的形式為主，在教學過程中，采用單一舞蹈的動律，動作技巧富有音樂感，增強表現力。2、注重課堂與舞臺實踐的結合，加強劇目排練課，積極為音樂感和藝術表現力。（六）基本功訓練內容2.腳勾繃、踝關節及髖關節的動和伸展訓練；3.膝關節的彈性訓練；4.腰、腿的軟度肩髖的開放；5.腰肌、腹肌、后背肌的力量訓練；6.腿腱的韌性訓練。三、扶把部分（一）腳的基本位置1.一位、二位、三位、四位、五位、正步、丁字步、八字步、2.蹲：一位、二位、五位半蹲；3.擦地訓練：向前、旁、后擦地繃腳訓練（雙手扶把);4.小踢腿、單一訓練、后單一訓練，一位前、旁、后5.單腿蹲、前旁、后單一訓練，男45°，女6.劃圈：45°小腿環動前旁訓練順方向1/2練習——完整練習。逆方向1/2練習——定型練習。7.彈腿：雙手扶把、前旁、后（點地）8.腰：一位五位前后下腰。單腿重心，后前后下腰。雙腿重心，耗腰、擔腰、涮腰。9.壓腿：前、旁、180°后110—150°豎橫叉160前、旁、后45°—90°單一訓練。（二）中間部分1.把桿上的動作，在中間進行練習；2.舞姿控制點地直抬起25°—45鶴立式練習；3.大踢腿原地、五位（三位）前、旁、后進行；圓場步、錯步。4.步法：（三）小跳部分1.一位、二位、五位單一跳練習；2.五位換腳小跳；3.一位、二位、五位變位跳；（四）中跳部分向旁轉部分（旋轉前的準備練習）1.原地半腳掌左右甩頭練習；2.二位、四位轉的準備。（五）身韻部分1.一、二、三、四、五、六、七位芭蕾手位；2.古典舞八個單位。3.雙手盤腕，單雙幌手，小五花，云手；4.提、沉、沖靠移的單一練習。學期教學周數及周學時數政治語文14443226262626修課化基24課實踐28816獲得優秀組織獎及2016藝術節、20172016人才，并且月收入均在4000-12000元不等。（1）形成了校企合作“2+0.5+0.5”教學模式，學生在校