Word版本，下載可自由編輯十月份幼兒園教育心得(5篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，利用文章可以把我們那些零零散散的思想，聚攏在一塊。范文怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

十月份幼兒園教導(dǎo)收獲篇一

經(jīng)過幾個月的教學(xué)試探與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教導(dǎo)觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教導(dǎo)起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園老師必需嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)在教學(xué)過程中。

作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調(diào)節(jié)好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的協(xié)助，這些瑣碎的事，作為教師是肯定不能視而不見的，這并且需要教師耐心的引領(lǐng)。這階段小班孩子的理解能力較差，奇怪???心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，教師要熱心的協(xié)助他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，教師沒有耐心是不可的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐心勸慰他，多和他們溝通，多帶他們認(rèn)識環(huán)境和周圍的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、興趣，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛?和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得愉快，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引領(lǐng)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的長進(jìn)，教師都要準(zhǔn)時賦予表揚，還要準(zhǔn)時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感觸到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要精心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺邏輯等等。小班教師不但要多和孩子交流，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。利用溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得相信的。利用溝通，老師也可以獵取更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師舉行孩子的教導(dǎo)工作。

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。對于老師，特殊是幼兒園老師，那更是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個勞碌的身影，和自己一次次的實踐體味，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更精心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。

幼兒園教導(dǎo)收獲4十月份幼兒園教導(dǎo)收獲篇二

作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，在平等的關(guān)系中，老師是幼兒的同伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、敬重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表述自己欲望和能力的機會。

我們班每個孩子的共性都不相同，有些孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有的孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們認(rèn)識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件，假如不準(zhǔn)時加以引領(lǐng)，將嚴(yán)峻影響幼兒一生的進(jìn)展。

害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表述自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒交流是很重要的。

第一、現(xiàn)在的教導(dǎo)觀，要求老師與幼兒的地位是平等的。

老師要敬重第一位幼兒，作為伴侶坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引領(lǐng)幼兒動做。老師以親切的話語，關(guān)懷他們喜愛?，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實施。

其次、開展豐盛多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問。

在教導(dǎo)活動中，老師就盡量多設(shè)計一些與教導(dǎo)內(nèi)容相全都的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲為基礎(chǔ)的活動，寓教導(dǎo)于硌項活動之中。

第三、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒彌漫自信做好每一件事，老師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對舉行贊美，他們定會有所進(jìn)展，有所長進(jìn)，本班有個小伴侶發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷訂正，只要他有點長進(jìn)，我們就賦予表揚，樹立他們的自信念，現(xiàn)在，發(fā)音有很大長進(jìn)，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，教師親自替他們帶上。

所以，做為一名幼兒老師，既要當(dāng)好教師，又要做幼兒的伴侶，保證他們幸福的成長。

十月份幼兒園教導(dǎo)收獲篇三

在春暖花開的四月，我十分榮幸參與了幼兒園組織的“上海幼教名師有效教學(xué)”現(xiàn)場溝通會。這次學(xué)習(xí)感受頗深，心得頗多。

這次學(xué)習(xí)活動支配十分嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容十分緊湊、豐盛，早上是以聽評課的形式對他們的主題案例舉行研究，上午是集體教學(xué)活動出示活動，顧偉毅教師園向大家出示了中班的音樂活動《旅行舞》，容易的教具，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計，有效的遞進(jìn)不斷激活著孩子們的探究熱烈，教師的簡約、理性的設(shè)計思路，輕松詼諧的教學(xué)風(fēng)格充分出示了作為一名學(xué)前專業(yè)的青年老師良好的專業(yè)素養(yǎng)和進(jìn)展勢頭。吳佳瑛教師讓孩子們親切的成為佳佳教師，我喜愛?聽佳佳教師的課，《哈哈小人》《數(shù)字寶寶》富有激情的師幼互動，很崇拜她的上課時提問語句的精煉與小結(jié)語氣的到位。上課思維開闊，語言抑揚頓挫，很受鼓勵!應(yīng)彩云教師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及出色紛呈的點評、妙趣橫生的講座贏來了在場老師們陣陣的歡樂?與掌聲。在教學(xué)活動中我驚喜的發(fā)覺她與每個孩子的互動是那么的真切、真實、自然、幽默!應(yīng)教師用其獨特的個人魅力詮釋著教導(dǎo)的歡樂，讓在場的每一位教師都為之驚嘆!

觀摩課例和聽講座相結(jié)合，我感覺一點都不疲勞，在名師效應(yīng)的.感染下，我悄悄的品位著、感觸著、學(xué)習(xí)著、歡樂著!發(fā)覺身邊有那么多可愛的教師們專心的工作著、科研著，用她們自身的良好素養(yǎng)和明睿的才智，全心全意的服務(wù)于幼教事業(yè)!在她們的身上，我學(xué)到了無數(shù)、無數(shù)。

我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精美追求美的決心。不管是創(chuàng)設(shè)環(huán)境還是布置一個區(qū)域，我們都要追求美，追求精美。力求做到更好。在公共區(qū)嬉戲這一塊，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)深厚的嬉戲氛圍，豐盛嬉戲材料，在如何指導(dǎo)幼兒嬉戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將嬉戲玩出水平，玩出質(zhì)量。在主題墻飾這一塊，我們將學(xué)習(xí)他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神，把我們的主題墻裝點的內(nèi)容豐盛，教學(xué)活動中讓幼兒在嬉戲中獲得學(xué)問，要“教的有效，學(xué)得輕松”。

學(xué)習(xí)后我向來在思量：我應(yīng)當(dāng)向像名師們學(xué)什么?我學(xué)到了什么?在不斷課改的今日，她們用細(xì)膩、睿智的目光傳遞給我的是一種歡樂!應(yīng)教師在講座時回應(yīng)提問教師時所說的：“寧靜下來，靜下心來的做自己的事情，享受教導(dǎo)的過程，享受教導(dǎo)的歡樂!”是呀，做為一老師的我，首先要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，抓牢當(dāng)前的教學(xué)狀態(tài)，按照孩子的年齡特點有效的教學(xué)策略，舉行歡樂教學(xué)，把自己的歡樂帶給孩子，使孩子在歡樂的教學(xué)氛圍中，歡樂的成長!

幼兒園教導(dǎo)收獲3十月份幼兒園教導(dǎo)收獲篇四

作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，在平等的關(guān)系中，老師是幼兒的同伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、敬重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表述自己欲望和能力的機會。

我們班每個孩子的共性都不相同，有些孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有的孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們認(rèn)識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件，假如不準(zhǔn)時加以引領(lǐng)，將嚴(yán)峻影響幼兒一生的進(jìn)展。

害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表述自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒交流是很重要的。

第一、現(xiàn)在的教導(dǎo)觀，要求老師與幼兒的地位是平等的。

老師要敬重第一位幼兒，作為伴侶坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引領(lǐng)幼兒動做。老師以親切的話語，關(guān)懷他們喜愛?，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實施。

其次、開展豐盛多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問。

在教導(dǎo)活動中，老師就盡量多設(shè)計一些與教導(dǎo)內(nèi)容相全都的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲為基礎(chǔ)的活動，寓教導(dǎo)于硌項活動之中。

第三、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒彌漫自信做好每一件事，老師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對舉行贊美，他們定會有所進(jìn)展，有所長進(jìn)，本班有個小伴侶發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷訂正，只要他有點長進(jìn)，我們就賦予表揚，樹立他們的自信念，現(xiàn)在，發(fā)音有很大長進(jìn)，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，教師親自替他們帶上。

所以，做為一名幼兒老師，既要當(dāng)好教師，又要做幼兒的伴侶，保證他們幸福的成長。

十月份幼兒園教導(dǎo)收獲篇五

幼兒進(jìn)入中班下學(xué)期，有了更豐盛的球類學(xué)問和玩球閱歷，各種技能也得到了提升。我們中班的特色是籃球，最近一階段，我們主要鼓舞幼兒拍球，在把握拍球技能的基礎(chǔ)上，利用想像、借助一定的輔助材料制造性的用皮球拍出各種辦法。

每次活動之前，我都會問小伴侶：今日你有什么新的玩法嗎?我最近也發(fā)覺幼兒在自由玩球的時候，有了無數(shù)新主意。有些小伴侶單腳拍球，有些走圈拍球，有些則是雙手交替拍球等。每次看到幼兒有一種新的玩法，我都會請幼兒相互溝通，一起玩一玩，從而更好的'激活幼兒的創(chuàng)新意識。

雖然幼兒能想出不同的主意，但是由于生活閱歷相對缺乏，幼兒玩球辦法的提出也具有階段性的特點，因此在本月的特色活動中，我引領(lǐng)幼兒舉行了一分鐘拍球競賽，中班的幼兒已經(jīng)初步具有一定的競爭意識，因此幼兒在競賽中表現(xiàn)得很樂觀很活躍。

在競賽開頭前，我賦予幼兒充分自主時光，我請幼兒說一說這次競賽的規(guī)章，幼兒覺得誰能在三分鐘內(nèi)想出的拍球辦法最多誰就獲勝，最后幼兒的觀點達(dá)成全都。競賽開頭了，幼兒分成了六組，首先開頭的是第一組，由于是第一組，幼兒比較感動也比較的緊急，幼兒的加油聲也此起彼伏，第一組的幼兒一開頭都是在原地拍球，我這就意識到我沒有提示幼兒可以創(chuàng)新地舉行