千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦樂高重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教案.doc幼兒園樂高教導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板

基本信息

姓名張偉娟

電子郵件

小學(xué)名稱廣東省陽江市海陵區(qū)新星幼兒園

小學(xué)地址廣東省陽江市海陵區(qū)新星幼兒園

郵政編碼529536

聯(lián)系電話

是否同意本教案用于樂高教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)是√否設(shè)計(jì)概覽

教學(xué)主題

涉及學(xué)科（領(lǐng)域）

前需技能（同學(xué)在開

始此單元前必需把握的學(xué)問或技能）

課程概述（概括地描述使用樂高教具開展課堂

教學(xué)活動(dòng)的架構(gòu)，約500字）陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

科學(xué)領(lǐng)域授課年級(jí)幼兒園大班

幼兒需把握制作“陀螺”的教具名稱：梁、軸、手搖柄、大齒輪、

小齒輪等，并具有一定的動(dòng)手操作能力。

可從以下方面舉行描述：

1.課程標(biāo)準(zhǔn)（《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（試行）》)

2.學(xué)問點(diǎn)(結(jié)合教材與學(xué)科/領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)問點(diǎn)）

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)（活動(dòng)主題與要解決的問題）

4.學(xué)習(xí)目標(biāo)（建議設(shè)置多維教學(xué)/學(xué)習(xí)學(xué)問目標(biāo)與能力目標(biāo)+21世紀(jì)技能）

課程標(biāo)準(zhǔn)：

這是按照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)

綱要（試行）》要求，利用樂高教具而設(shè)計(jì)的一個(gè)幼兒園大班的科學(xué)

領(lǐng)域活動(dòng)《陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。旨在激發(fā)幼兒的奇怪???心和探索欲望并進(jìn)展

幼兒的認(rèn)知能力。

學(xué)問點(diǎn)：

幼兒的科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)是在探索詳細(xì)事物和解決實(shí)際問題中，嘗試

發(fā)覺事物間的異同和聯(lián)系的過程。在這過程中，不僅獲得豐盛的感性閱歷，充分進(jìn)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、推斷、推理、逐步進(jìn)展其規(guī)律思維，為其它領(lǐng)域的深化學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

在《陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒制作陀螺放射器，通過教具中的

梁、軸、齒輪學(xué)習(xí)容易機(jī)械原理，理解齒輪和繞軸轉(zhuǎn)，知道大齒輪

帶動(dòng)小齒輪能加速，為幼兒提供科學(xué)探究實(shí)踐，擴(kuò)展學(xué)問視野，同時(shí)熬煉幼兒的語言表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知能目標(biāo)：有初步的感知能力，知道齒輪、軸、梁的作用，了解

在不憐憫況下，部件的不同組合而發(fā)生的變化；

探索目標(biāo)：能夠通過感官舉行觀看、操作、試驗(yàn)來認(rèn)知，并對(duì)使

用的樂高教具感愛好，樂于使用教導(dǎo)舉行探索；能用語言與同伴溝通自

己的發(fā)覺、探究的過程和辦法，表達(dá)自己存在的問題和自己的主意；能

大膽的提出問題，發(fā)表不同的意見，在在教師的指導(dǎo)下使用樂高教具進(jìn)

行操作；

情感目標(biāo)：樂于并能較長(zhǎng)時(shí)光地參加活動(dòng)，情愿動(dòng)手動(dòng)腦舉行探究

和思量，喜愛?觀看、提出問題，能和同伴溝通、表達(dá)、共享活動(dòng)中的快

樂，有一定的小組合作能力。

行為目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒初步養(yǎng)成最基本的科學(xué)行為和習(xí)慣。在活動(dòng)結(jié)束后，樂于觀

察和發(fā)覺身邊的科學(xué)現(xiàn)象，齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)、繞軸轉(zhuǎn)還會(huì)運(yùn)用在哪些地方，它們

是怎樣的？

關(guān)鍵詞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、容易機(jī)械原理：繞軸轉(zhuǎn)、大齒輪帶

動(dòng)小齒輪能加速、21世紀(jì)技能、多維教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)或?qū)W習(xí)過程

說明：在描述教學(xué)或?qū)W習(xí)過程中，您一定會(huì)用到工具（樂高教具型號(hào)、樂高學(xué)習(xí)軟件、演示文稿等信息技

術(shù)工具）與資源（印刷、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等），請(qǐng)?jiān)谟玫缴鲜龉ぞ吲c資源時(shí)，注明相應(yīng)的文件名，并設(shè)置鏈

接，以便掃瞄者便利查看相應(yīng)文件。

Connect聯(lián)系（聯(lián)系學(xué)科內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)世界引入活動(dòng)任務(wù)）

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)工具與資源

5分鐘通過觀察陀螺競(jìng)賽的PPT，讓孩子

們想一些方法使陀螺不用手動(dòng)的孩子觀察視頻，激起制

陀螺競(jìng)賽的視頻方式可以轉(zhuǎn)動(dòng)起來，激發(fā)了他們作陀螺放射器的愛好。

制作陀螺放射器的欲望。

Construct建構(gòu)（指導(dǎo)同學(xué)舉行搭建作品、程序設(shè)計(jì)）

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)15分鐘

老師活動(dòng)

提示孩子在搭建的時(shí)候注重藍(lán)色

的軸可以貫通梁，它可以銜接手

搖柄和黃色的大齒輪。假如發(fā)覺

紅梁不夠長(zhǎng)的時(shí)候可以用互鎖的

辦法加長(zhǎng)。

同學(xué)活動(dòng)工具與資源

每人一份：紅色的

梁3根（一長(zhǎng)兩

孩子嘗試運(yùn)用器材進(jìn)短）、黃色的手搖

行實(shí)踐搭建陀螺放射柄一個(gè)、大小齒輪

器。3個(gè)、藍(lán)色的軸1

根、兩塊黃色2*4

的薄片常規(guī)積木。

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)8分鐘

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)

Contemplate反思(引導(dǎo)同學(xué)評(píng)價(jià)、反思和展示實(shí)踐活動(dòng)的成績(jī))

老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)工具與資源

提供一個(gè)表格給孩子，讓孩子在孩子看表格舉行預(yù)測(cè)，

二次搭建的時(shí)候預(yù)測(cè)哪種齒輪組最后得出實(shí)踐結(jié)果，并每人一份：工作表合可以使陀螺轉(zhuǎn)得很快？促進(jìn)孩能說出小齒輪帶動(dòng)大格一張、筆一支子的反思。齒輪使陀螺轉(zhuǎn)得快。

Continue連續(xù)(在新授學(xué)問基礎(chǔ)上提出更具挑戰(zhàn)性的任務(wù))

老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)工具與資源

7分鐘

孩子們舉行陀螺競(jìng)賽，

每人一份：大小齒

讓孩子們想方法制作可以同時(shí)發(fā)輪3個(gè)、藍(lán)色的軸

想方法制止同時(shí)放射

射兩個(gè)陀螺的放射器。1根、兩塊黃色2*4

兩個(gè)陀螺的放射器。

的薄片常規(guī)積木。

評(píng)價(jià)辦法與工具（說明在教學(xué)過程中將用到的評(píng)價(jià)工具，注明相應(yīng)的文件名，并設(shè)置鏈接，以便掃瞄者

便利查看相應(yīng)文件）

《同學(xué)能力評(píng)價(jià)量規(guī)》，主要從幼兒的交流能力、合作交往能力、觀看能力、解

老師評(píng)價(jià)

決問題的能力、動(dòng)手操作的能力、想象制造能力對(duì)小組舉行能力評(píng)價(jià)。

其他評(píng)價(jià)

差異化教學(xué)策略（提出針對(duì)超前同學(xué)和滯后同學(xué)的共性化教學(xué)措施，確保人人參加活動(dòng)）在活動(dòng)中，對(duì)于超前的孩子，可以請(qǐng)他協(xié)助個(gè)別有懷疑的孩子，或者提供更多的樂高教具給他，讓他想方法做出一個(gè)能放射雙陀螺的放射器。

對(duì)于滯后的孩子，教師要舉行耐心的一對(duì)一鼓舞輔導(dǎo)，或者提供一副制作陀螺放射器的組裝圖片，協(xié)助他能理解制作的過程。

教學(xué)反思（請(qǐng)?jiān)趯?shí)施后填寫）

從哪幾個(gè)方面來反思這堂課的實(shí)施，如：學(xué)習(xí)目標(biāo)