1/10.本課程的教學目的是通過大量的口語練習和實踐,逐步培養和提高學生用英語進行口頭交際的能力,同時幫助學生了解主要英語國家的文化背景和生活習俗。通過本課程的學語調、語法基本正確;能就熟悉的話題經一定的準備后,作2分鐘左右的連貫的發言。二、教學對象本課程的教學對象是中央廣播電視大學開放教育專科英語專業學生。三、教材說明"英語口語〔1、〔2"課程的教學媒體包括文字教材和錄音教材。四、教材內容英語口語課是實踐性很強的課程,建議教學時應重視面授與自主學習的有機結合,面授重點為每單元的口語技能訓練部分。教學內容主要包括：通過四個簡短的對話展示一至二種功能項目的不同表達方式。2．口語技能訓練通過大量的口語技能訓練和語言實踐活動,鞏固和擴展所學語言功能的常用句型,3．話題討論通過對不同話題的討論加深對英、美等主要英語國家文化背景和生活習俗的了解,學會在具體語境中進行正確得體的交際。4．趣味英語通過內容生動、形式多樣、文體不同的素材進一步激發學生的學習興趣,并鞏固綜五、教學手段及使用信息網址為：://2/10.2．學期中設有電視直播課對教學進行專門輔導。3．每周二和周四有教師值班答疑。4．外語部設有電子信箱,可給地方電大的教師和學生提供與中央電外語部進行交流的通道。六、課程主持教師Tel:66490574,66490577七、教學組織計劃學習英語口語不能一蹴而就,需要下工夫勤學苦練。建議教學時應從技能學習、技能運用兩個方面引導學生養成良好的學習習慣、掌握正確的學習方法。語音、語調正確,詞法、句法規范,表達得體。引導學生練好基本功,應從朗讀、連讀、分辨語調、反應、提問等微技能著手。教學生多模仿、多朗讀、多背誦,通過朗讀、背誦來學習比較純正的語音語調,培養英語語感；通過句型操練、朗讀、背誦和復述等半機械性練習方式熟記語言結構和形式。在自然的語言交際活動中,聽和說是相輔相成的,在教學中應引導學生從一開始就自覺地接觸大量的視聽材料,增加語音信息的輸入。要恰如其分地貫徹聽說領先的教學原則,改變學生眼睛盯著書本的錯誤學習習慣。針對語言功能項目中的常用句型應進行嚴格的訓練,引導學生通過大量的視聽材料及文字材料的輸入,熟記一些基本句式、常用句型,以達到熟練地掌握常見語言功能項目中的點句型的目的。復的實踐,當學生熟記了一些基本句式以后,應創造條件引導學生活用已學過的句型。在面授課堂上要充分利用時間,創造每個學生都能參與的學等,盡量避免千篇一律的教師提問、學生回答的模式。面授課堂上應突出口語課教學的特點,創造以學生為中心、教師為主導的課堂,創造2．支持服務在教學過程中,面授輔導站應通過函授、服務、、語音信箱、電子信箱、網上咨詢等形式為學生提供學業上的幫助以及心理與精神上的支持。外活動3/10.中國人學英語的困難之一是沒有真實交際的語言環境。要采取多種措施克服不利條件,創造"虛擬"語言環境。應引導學生開展豐富多彩的英語課外活動,以便提高學生參加口語練習的興趣和積極性。具體做法有：去英語角的人通常互不熟悉各自的情況,在英語角學生容易克服心理障礙。〔2幫助學生結成交談對子或學習小組鼓勵學生找一個或多個和自己英語水平差不多的同學結成對子或學習小組,進行日常對話、復述各人看過的故事、廣播中聽到的新聞等。〔3組織英語演講、英語晚會通過朗讀比賽、講故事比賽、歌曲演唱會、演講比賽等多種活動,使學生有更多的運用英語的機會,提高學生開口說英語的興趣。4．作業安排為了監督并檢測學生平時的學習,本課程要安排不少于四次的口頭作業<包括中央電大布置的三次作業>,輔導教師除在抽查后給出成績外,還應給出對學生今后的學習有指導性的評語。"英語口語"課程作業的具體布置與實施,及形成性考核要求應按照《形成性考核及學習檔案》的要求執行。八、課程考核"英語口語"課程的考核包括形成性考核和終結性考試。形成性考核占課程總成績的30%,成績由輔導教師根據學生的學習記錄、作業完成情況、在口語課上的綜合表現以及參加小組活動和其他學習中心組織的活動的情況綜合而定。"英語口語"課程形成性考核要求應按照《形成性考核及學習檔案》的要求執行。本課程的考試按教學大綱的要求進行。終結性考試每學期安排一次,由中央電大統一命題。期末考試的內容緊密結合所學教材。期末考試成績占課程總成績的70%。考試內容包括大綱規定掌握的英語交際功能和話題。考試按照大綱所規定的各學期"英語口語〔1、〔2"口試涉及的語言功能和交際話題見下表。11友好往來介紹、問候,邀請,請求、提供幫助,道歉、感謝,祝賀、贊揚建議、勸告,警告、命令喜惡、偏愛結交新朋友、赴宴、教育、預約、英語國家文化、飲食習慣語言功能和意念題.4/10和發表見解和發表見解語言功能和意語言功能和意念題英語國家文化、生活方式、金錢、禮儀、家庭、考試、業余愛好、度假附：教學進度及教學內容表教學進度表學時時課程名稱分時課程名稱分2期244〔2《英語口語教程《英語口語教程《英語口語教程Units0-18教教學重點/功能項目介紹、問候介紹、問候邀請、通知邀請、通知請求、提供幫助請求、提供幫助道歉、感謝道歉、感謝建議、勸告建議、勸告警告、命令警告、命令題結交新朋友赴宴美國高等教育時間、預約趣味學習故事接力故事二合一故事二合一趣味故事故事二112233445566周數1234567895/10.合一778899異國他鄉度異國他鄉度歌曲告告飲食習慣喜惡、偏愛生活方式對生活方式對照演憂慮、關切、同情周單題趣味學習周單題趣味學習數元1010210311411512612713813914141515161617171818金錢儀童今日婦女試余愛好歌曲趣味故事趣味故事歌曲詩歌、謎語故事二合一歌曲趣味故事趣味故事贊同、不贊同失望、遺憾失望、遺憾鼓勵、驚喜鼓勵、驚喜方向、說明方向、說明責備、抱怨責備、抱怨滿意、不滿滿意、不滿肯定、懷疑肯定、懷疑觀點、見解觀點、見解意欲、打算意欲、打算計方案6/10.一、教學目的本課程的教學目的是通過大量的口語練習和實踐,逐步培養和提高學生用英語進行口頭交際的能力,同時幫助學生了解主要英語國家的文化背景和生活習俗。通過本課程的學語調、語法基本正確;能就熟悉的話題經一定的準備后,作2分鐘左右的連貫的發言。二、教學對象本課程的教學對象是中央廣播電視大學開放教育專科英語專業學生。三、教材說明"英語口語〔1、〔2"課程的教學媒體包括文字教材和錄音教材。四、教材內容英語口語課是實踐性很強的課程,建議教學時應重視面授與自主學習的有機結合,面授重點為每單元的口語技能訓練部分。教學內容主要包括：通過四個簡短的對話展示一至二種功能項目的不同表達方式。2．口語技能訓練通過大量的口語技能訓練和語言實踐活動,鞏固和擴展所學語言功能的常用句,強化交際技能。3．話題討論通過對不同話題的討論加深對英、美等主要英語國家文化背景和生活習俗的了解,學會在具體語境中進行正確得體的交際。4．趣味英語通過內容生動、形式多樣、文體不同的素材進一步激發學生的學習興趣,并鞏五、教學手段及使用信息網址為：://2．學期中設有電視直播課對教學進行專門輔導。7/10.3．每周二和周四有教師值班答疑。4．外語部設有電子信箱,可給地方電大的教師和學生提供與中央電外語部進行交流的通道。六、課程主持教師孫建華ETel:66490577七、教學組織計劃學習英語口語不能一蹴而就,需要下工夫勤學苦練。建議教學時應從技能學習、技能運用兩個方面引導學生養成良好的學習習慣、掌握正確的學習方法。語音、語調正確,詞法、句法規范,表達得體。引導學生練好基本功,應從朗讀、連讀、分辨語調、反應、提問等微技能著手。教學生多模仿、多朗讀、多背誦,通過朗讀、背誦來學習比較純正的語音語調,培養英語語感；通過句型操練、朗讀、背誦和復述等半機械性練習方式熟記語言結構和形式。在自然的語言交際活動中,聽和說是相輔相成的,在教學中應引導學生從一開始就自覺地接觸大量的視聽材料,增加語音信息的輸入。要恰如其分地貫徹聽說領先的教學原則,改變學生眼睛盯著書本的錯誤學習習慣。針對語言功能項目中的常用句型應進行嚴格的訓練,引導學生通過大量的視聽材料及文字材料的輸入,熟記一些基本句式、常用句型,以達到熟練地掌握常見語言功能項目中的點句型的目的。復的實踐,當學生熟記了一些基本句式以后,應創造條件引導學生活用已學過的句型。在面授課堂上要充分利用時間,創造每個學生都能參與的學等,盡量避免千篇一律的教師提問、學生回答的模式。面授課堂上應突出口語課教學的特點,創造以學生為中心、教師為主導的課堂,創造2．支持服務在教學過程中,面授輔導站應通過函授、服務、、語音信箱、電子信箱、網上咨詢等形式為學生提供學業上的幫助以及心理與精神上的支持。外活動中國人學英語的困難之一是沒有真實交際的語言環境。要采取多種措施克服不利條件,創造"虛擬"語言環境。應引導學生開展豐富多彩的英語課外活動,以便提高學生參加口語練習的興趣和積極性。具體做法有：8/10.去英語角的人通常互不熟悉各自的情況,在英語角學生容易克服心理障礙。〔2幫助學生結成交談對子或學習小組鼓勵學生找一個或多個和自己英語水平差不多的同學結成對子或學習小組,進行日常對話、復述各人看過的故事、廣播中聽到的新聞等。〔3組織英語演講、英語晚會通過朗讀比賽、講故事比賽、歌曲演唱會、演講比賽等多種活動,使學生有更多的運用英語的機會,提高學生開口說英語的興趣。4．作業安排為了監督并檢測學生平時的學習,本課程要安排不少于四次的口頭作業<包括中央電大布置的三次作業>,四次抽查的成績要記入形成性考核成績。八、課程考核"英語口語"課程的考核包括形成性考核和終結性考試。形成性考核占課程總成績的30%,成績由輔導教師根據學生的學習記錄、作業完成情況、在口語課上的綜合表現以及參加小組活動和其他學習中心組織的活動的情況綜合而定。課程的形成性考核內容及方式嚴格按照英語口語〔2"形成性考核及學習檔案"的具體要本課程的考試按教學大綱的要求進行。終結性考試每學期安排一次,由中央電大統一命題。期末考試的內容緊密結合所學教材。期末考試成績占課程總成績的70%。考試內容包括大綱規定掌握的英語交際功能和話題。考試按照大綱所規定的各學期"英語口語〔1、〔2"口試涉及的語言功能和交際話題見下表。介介紹、問候,邀請,請求、提供幫助,道歉、感謝,祝賀、贊揚建議、勸告,警告、命令喜惡、偏愛結交新朋友、赴宴、教育、預約、英語國家文化、飲食習慣語口建議、勸告,警告、命令來見和發表見解英語言功能和意念英語言功能和意念題語口語〔19/10.33態度滿意、不滿,同意、不同意,失望、遺憾英語國家文化、生活方式、金錢、禮儀、家庭、考試、業余愛好、度假題〔2附：教學進度及教學內容表教學進度表課課程性質第一學期設Units0-18課程名稱語口語〔1、〔2教學內容《英語口語教程《英語口語教程Units學期422數0123周元12345678911111單教學重點/功能項目1介紹、問候1介紹、問候2邀請、通知2邀請、通知3請求、提供幫助3請求、提供幫助4道歉、感謝4道歉、感謝5建議、勸告5建議、勸告6警告、命令6警告、命令7祝賀、贊揚、節日問候7祝賀、贊揚、節日問候