Word第第頁《邯鄲學步》讀書心得（9篇）《邯鄲學步》讀書心得1

《邯鄲學步》這篇文章寫的是燕國人走路的樣子非常難看，燕國有一個年輕人聽說趙國邯鄲人走路的樣子非常優雅，就確定學邯鄲人走路的樣子，可是怎么學也學不會，于是他就放棄原來走路的姿態，一心一意學邯鄲人走路。結果把自己原來走路的姿態忘掉了，邯鄲人走路的姿態也沒學會，就只好爬著回家。

讀了這篇文章我感到很可笑，學習別人的特長當然非常重要，但是假如一味仿照別人，不僅學不到別人的本事，反而會連自己最根本的東西丟掉。

在現實生活中，燕國人的學習和鉆研精神是可嘉的，值得我們學習。但是他的做法卻是需要我們去改良的。我們應當要取長補短，就像那個燕國人知道有針對性地改良自己走路難看的地方，就不會無功而返了。在我們學習中也是如此。不能一味地仿照，照抄別人。而是要加強穩固自己的缺乏之處，學習別人的好的方面。

《邯鄲學步》讀書心得2

今日我讀了一個故事叫《邯鄲學步》。我讀得文中的青年人很笨，很可笑。

這篇文章主要是講戰國時候，燕國壽陵的一個青年聽說趙國邯鄲人走路很好看，不過路途遙遠，趕到了青年人學了幾個月，還是學不會。他想，或許是自己習慣了原來的走法，所以學不好，于是他素性對掉了本來的走法，從頭學習走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無措。最終，青年人不但沒有學會邯鄲人的走法，而且把原來的走法也遺忘了。特錢已經花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。讀了這個故事，我覺得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長，而盲目防他人。這種脫離實際的學習方法，其結果是自己無所適從。最終只好趴著走路了。

讀了《邯鄲學步》這篇文章，我明白了對待學習要有正確的看法和方法，要結合實際，發揚自己所長，學習他人的優點，做到學以致用。

《邯鄲學步》讀書心得3

《成語故事》這本書里有不少挖苦的小故事，當讀到其中的《邯鄲學步》時，我不禁笑出聲來，再一思考，我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個道理。

古時候，有一個人聽說邯鄲人走路姿態很美，就背井離鄉去邯鄲學走路，他成天在路邊，來一個人就學一個人，越學越雜，最終沒學會邯鄲人走路，卻連自己原來如何走路給忘了，只得爬回來。

這個故事告知我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫作文來說吧，原來自己是可以寫好的，只因覺得別人或作文書上的寫得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實，七拼八湊的句子堆在一起，顯得凌亂而無章法。養成這個習慣，寫作文就永久依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫出有新意的.句子。

看來，我們應當有自己的主見和原則，不能盲目地學別人，在借鑒他人成果時，應取其精華加以學習利用。

《邯鄲學步》讀書心得4

今日，我看了《成語故事》中的《邯鄲學步》，它主要講了燕國有個青年人，平常老愛學別人的舉止和步法，他聽說趙國都城邯鄲的居民走路姿態美麗，稱的上是天下第一，便不辭辛苦前往邯鄲學步，他在那里丟棄了自己原來的走法，完全按照別人的走發，最終，越走越糟，只好爬著回去了。

讀了這個成語故事，我明白了一個道理：我們不應當一味地去仿照別人，要找到屬于自己的方法，不然不僅學不到本領，反而會把原來的本質丟掉。就像學習，我們都想把自己的學習成果提上去，所以我們總會想別人學習。記得有一次考試前的復習階段，我覺的自己的學習方法不好，便學著別人的復習方法去復習。我看這個人在復習語文，便也看語文。又觀察另一個人在看數學，便也復習起數學。就這樣，弄得我什么也沒復習好，學習成果當然也不好了。

通過這些事，我盼望大家都要記住：虛心學習雖好，但千萬不要邯鄲學步，要找到一個適合自己的方法，否則到最終只會弄巧成拙!

《邯鄲學步》讀書心得5

在我的課文里，有一篇《邯鄲學步》的寓言故事。

故事講了燕國壽陵有一個人，嫌當地人走路的姿態不好看，確定到趙國的首都邯鄲去學走路。

一進邯鄲城，他就覺得路上的行人走路的姿態非常優雅，很有特點，就跟在行人后面一扭一擺地學起來。

學了幾天，不見進步。他想，肯定是我走路的習慣太頑固了，只有把原來的走法徹底忘掉，才有可能學到新的走法。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機械地仿照邯鄲人的姿態。這樣，過了一段時間，新的走法沒有學會，原來的走法倒全忘了。當他返回燕國時，只好爬著回去。

我覺得學本事不能機械的仿照，要結合自己的實際，活學活用，生搬硬套，機械仿照，不僅學無成就，也會把自己固有的技能也失去了。

我們學習時不能向燕國壽陵的那個人一樣機械地仿照別人，不然，最終連自己原來會的東西也忘了，這樣就太不值得了。

《邯鄲學步》讀書心得6

《成語故事》這本書里有不少挖苦的小故事，當讀到其中的《邯鄲學步》時，我不禁笑出聲來。再一思考，我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個道理。

這個故事里面講了一個燕國青年，聽說邯鄲人走路的姿態很美麗。他也想像邯鄲人那樣是自己的走姿變得美麗。于是，他什么都沒想，什么都沒有打算，拿了很多錢趕到邯鄲學習去了。

第一天，他學得很吃力，他的走姿學得歪歪扭扭的，這很正常。大幾天過去了，他照舊沒學會。他想：哎呀！肯定是以前的走姿在作怪，我得把它給戒掉！他真的這么做了。可是到了最終，他依舊沒有學會。他最終放棄了，只是他的錢已經用完，他得走路回去。但是他已經遺忘怎么走路了，他只好爬回去。

一想到他爬著回去的情景，我不禁哈哈大笑，但轉念一想他盲目的追求別人，莫非不是么？他只會想到好的結果，而沒有想過自己的實際狀況就去追求。

讀了這篇文章，我體會到了勤于向別人學習是應當確定的，但是，肯定要從自己的實際動身，取人之長，補己之短。假如象燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇告別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必定是人家的優點沒學來，自己的特長卻丟光了。

《邯鄲學步》讀書心得7

我讀了一本成語故事書，里面有一個故事讓我覺得這很值得同學們去看一看，邯鄲是怎么學步的?他學步勝利了嗎?題目為什么這樣取?哇!一連串的問題等著我們去解決呢，快看看故事的內容吧，

相傳在戰國的時候，趙國的邯鄲人走路的姿態特殊美麗。燕國的壽陵有個青年人，不顧路途遙遠，跋山涉水，趕到邯鄲來學習當地人走路的姿態。

他成天呆在邯鄲的大街上，看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點，還根在后邊仿照起來，跟著這個人學幾步，再跟著那個人走幾步，可是學來學去，總是不像，始終也沒有學會那樣的走路的步法。

這個年青人心想，或許是由于自己習慣了原來的走法，所以學不好，于是它干脆丟掉原來的走法，從頭學習走路，他每走一步都很吃力，既要想著手腳如何搖擺，又要想著腰腿如何協作，還得想著每一步的距離。弄得他手忙腳亂的。

他連學了幾個月，不但沒有學會邯鄲人的走路姿態，還把自己原來的走路姿態也遺忘了，只好爬著回家去了。

這個故事告知我們，不要一味的去追求一些東西，自己所擁有的，其實也是最實際的。

《邯鄲學步》讀書心得8

今日我讀了《邯鄲學步》，我才發覺，壽陵這個人跟我非常的相像。

《邯鄲學步》記述了一個叫壽陵的少年，不愁吃，不愁穿，就是沒有自信念，而且還學一樣丟一樣。最終，他竟然覺得自己不應當這樣走路。來到邯鄲，他目不暇接，不知道學哪個，又忘了自己是怎樣走的了，只能爬著回家。比方生搬硬套，機械地仿照別人，不但學不到別人的特長，反而會把自己的優點和本事也丟掉。

我讀了這個故事之后，我最應當做檢討，由于我也是像壽陵這位少年一樣的。

我早些年學過繪畫，學的是水彩，可是，我學完之后，我又不想學了，由于我還小，又像歇一歇，所以就不學了;過了一段時間，我也又像乒乓球，打了之后，又覺得自己沒有天賦，不學了;之后又學了書法……我就是這樣唉……

我看了《邯鄲學步》這個成語故事之后，我才明白，我應當一心一意地去學，不應當三心二意，六神無主。

是不是有些同學和我一樣呢?

我覺得壽陵這個人也太心血來潮了，自己原來已學來了本事，可他卻丟了舊本事而去學新本事，你說他傻不傻?

我讀了這篇成語故事，讓我懂得做什么要一心一意，這使我受益一生。

《邯鄲學步》讀書心得9

前幾天，我讀了《邯鄲學步》這則寓言，我深受啟發。

這個故事講的是有個小孩覺得自己走路太笨拙了，于是去學邯鄲人走路，反而把自己原來走路的姿態都忘了，告知了我們生搬硬套，機械地仿照別人，不但學不到別人的特長，反而會把自己的優點和本事都丟掉。當然，在生活中我們也遇到過類似的事情，有一次，我正在寫作文，媽媽為了讓我把作文寫好，找來一些范文給我讀，原來我已經構思好了，可是我覺得那范文比我寫得好多了，于是，我就仿照這篇作文，寫完之后，我才恍然大悟：“啊!這簡直是仿照得四不像嘛!”我真不該盲目的仿照這