Word版本，下載可自由編輯大班下學期個人計劃匯編九篇

大班下學期個人方案匯編九篇

大班下學期個人方案篇1

一、年級基本狀況：

本學期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本學期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學習學問有深厚的愛好，擅長觀看事物，記憶力好，擅長仿照;奇怪???心強，喜愛?探究新事物，思維活躍，參加活動的樂觀性很高，伙伴間的關系較為融洽，而且口語表述能力較強，樂觀熱烈，有集體榮譽感。但在責任感與自立性方面，相比之下較為欠缺，詳細表現在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛整理玩具、有些做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。

另外還有個別幼兒吃飯太慢，此外還有部分幼兒有挑食的習慣，有個別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與學校作好各方面的連接？”，以及培養孩子良好的品行、習慣、態度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子習慣的培養與形成方面，為幼小連接作好前期預備。

二、教導教學

1、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、嬉戲的氛圍。

2、依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的辦法，同時通過本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動。

3、抓晨間熬煉，充分調動幼兒按時來園的樂觀性，對個別常常遲到的幼兒，準時與家長取得聯系，獲得家長的協作與支持。

4、繼續抓好戶外活動，提升每日一小時戶外體育活動的質量。在充分保證天天戶外活動的同時，提升活動質量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質。

5、結合主題教導為幼兒創設與教導活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教導功能。

6、培養幼兒做好值日生工作，學習整理餐后的桌面，培養孩子的自立性和自覺性。

7、仔細分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有些水平上獲得較大的提升。

8、時時刻刻把平安放在第一位，結合平安教導月開展相關的活動，讓幼兒收到教導。

三、衛生保健：

1、搞好年級衛生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創設一個衛生、干凈的學習和生活環境。

2、教導幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提示幼兒少到人多的地方。

3、協作醫生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。

4、保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平常多注重提示幼兒喝水。提升出勤率。

5、知道出汗了就要準時更換衣服或隔汗。

6、注重時節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。

四、家長與社區工作：

1、通過歇息時光對新生幼兒舉行家訪，了解幼兒在家的表現，與家長互相相溝通育兒閱歷。

2、每月仔細填寫《家園聯系手冊》，評估每位幼兒的進展狀況，樂觀收集家長的反饋看法，并利用與家長直接溝通和書面協助家長解決疑難問題。

3、召開家長會，向家長總結上學期的工作狀況，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內容、幼小連接和家長要協作的工作和家進步行溝通，收集家長對本班工作的看法和建議。

4、對生病的孩子準時打電話慰問，關懷孩子的身體健康。

5、平常多關注幼兒，讓幼兒

健康的成長，并協助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》

6、按照幼兒在園狀況，通過早晚接送時光和個別家進步行交談，反映幼兒在園狀況，力爭做到家園同步。

大班下學期個人方案篇2

執筆人：鄧艷文

一年過去了，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的小學學校，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我們也要做好年級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學期的工作做以下方案：

一、年級狀況分析

1、老師狀況介紹：本學期依然由我、譚教師和關教師三位教師帶班。在工作上我們三位老

師很有默契，共同商討教學內容，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬裕、開心的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所長進。在平常的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的長進。我們的聯系方式：

2、本班現有幼兒22名，男孩10名，女孩12名。我們班的小伴侶都很聰慧活潑，十分討人愛慕。想到7月份孩子們就要畢業我就好不舍，天天都希翼能與他們多待一會兒。

二、教導教學方面

1、繼續深化學習《綱要》,并按照〈綱要〉中精神,不斷提升自身素養和業務水平,對幼兒舉行全面培養。仔細備課，并按照我班孩子的年齡特點，愛好興趣，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐盛孩子的學問，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境,結合主題加強環境與教導的互動與結合。我們這學期的主題分離是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上學校》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、

圖片或書籍，可以提前提供應我，這樣我們的主題會越發出色，孩子們學的會更多!

3、創設良好的語言氛圍,鼓自己的見解,使幼兒想說、敢說,進展幼兒的進展幼兒的交往能力和語言表述能力。在區角創設角色飾演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能認識所學自寶寶，并能精確?????點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作支配,多向同班級教師學習,讓幼兒在開心嬉戲中學習,培養幼兒學習愛好。

6、按照孩子即將升入學校的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課，因為數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業，希翼家長能在幼兒做作業的過程中多賦予鞏固指導。

三、保教方面:

1、充分通過自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預備。

3、合理支配幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強平安教導,提升幼兒自我庇護及平安意識，并以角色飾演的形式舉行平安教導。

四、家園共育方面:

1、充分通過早接和放學的短臨時間,樂觀主動地與家長交流,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的協作下實現家園共育,增進幼兒的全面進展。

2、通過校訊通、家園聯系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長交流聯系,準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

大班下學期個人方案篇3

時光過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的小學--學校，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要樂觀協作外教、生活教師做好年級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學期的工作做以下方案：

一、年級狀況分析

1、老師狀況介紹：本學期依然由我、李娟以及張教師李教師三位教師帶班。在工作上我們三位教師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬裕、開心的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所長進。在平常的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的長進。

2、本班現有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小伴侶都很聰慧活潑，十分討人愛慕。想到7月份孩子們就要畢業我就好不舍，天天都希翼能與他們多待一會兒！

二、教導教學方面

1、繼續深化學習《綱要》,并按照〈綱要〉中精神,不斷提升自身素養和業務水平,對幼兒舉行全面培養。仔細備課，并按照我班孩子的年齡特點，愛好興趣，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐盛孩子的學問，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境,結合主題加強環境與教導的互動與結合。我們這學期的主題分離是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上學校》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供應我，這樣我們的主題會越發出色，孩子們學的會更多！

3、創設良好的語言氛圍,鼓自己的見解,使幼兒想說、敢說,進展幼兒的進展幼兒的交往能力和語言表述能力。在區角創設角色飾演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能認識所學自寶寶，并能精確?????點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作支配,多向同班級教師學習,讓幼兒在開心嬉戲中學習,培養幼兒學習愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的

生活習慣及獨立能力,讓幼兒身收獲到健康進展。制定獎罰分明的班務制度，鼓舞表現好的小伴侶，帶動表現不好的。

6、按照孩子即將升入學校的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課，因為數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業，希翼家長能在幼兒做作業的過程中多賦予鞏固指導。

7、我們這學期一個有6本規律狗，規律版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會仔細為孩子們批改，全對的小伴侶我會給他們加上100分，讓他們能越發絕對自己。

三、環境布置

圍繞主題舉行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊舉行環境布置；5月，收集各大城市聞名建造圖片或與幼兒一起動手作畫，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上學校》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小收拾能手》角。

四、保教方面:

1、充分通過自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預備。

3、合理支配幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強平安教導,提升幼兒自我庇護及平安意識，并以角色飾演的形式舉行平安教導。

5、回家、外出之前，準時檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。

6、天天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體味上幼兒園也能感觸像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。

五、家園共育方面:

1、充分通過早接和放學的短臨時間,樂觀主動地與家長交流,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的協作下實現家園共育,增進幼兒的全面進展。

2、通過宣揚欄、家園聯系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長交流聯系,準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教導環境,耐心聽取家長合理正確的看法和建議,相互協作共同教導幼兒,使幼兒的健康成長!

六、幼小連接實施計劃：

1、學前思想預備：

提升孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的進展。他們經常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種樂觀而強大的道德力氣，他對幼兒的共性、社會性及道德品質的進展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教導培養重點之一。

培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子把握合作的技能，學會處理合作時浮現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經常會浮現不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起研究，商議如何開展合作活動；在合作中浮現問題應如何解決？我們還將增強合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與伙伴合作。

這學期，我們會為大班小伴侶們提供2次以上的戶外教學實踐活動，希翼到時家長樂觀協作。

大班下學期個人方案篇4

這學期是特別的一學期，是具有化時代意義的學期，是幼兒園有重要意義的學期和緊急勞碌的學期。這學期我們班的3位教師和39名幼兒，其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學期在那三位教師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提升。幼兒能復述各種故事，背誦詩歌。多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和教師溝通問題，提出自己的主意、看法，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜愛?講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中訂正。這學期我們三位教師主要針對幼兒語言和計算等方面向幼兒舉行加強教導，為幼兒進入學校做好前期工作。

一|、各領域的目標和要求

語言目標：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注重力地聆聽他人的講話，理解講話內容。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛?觀賞多種體裁的`文學作品，能有感情地朗誦和敘述，并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。

科學目標：自立的嫻熟舉行10以內的加減運算

1、能樂觀、主動、較長時光地參與科學活動，有奇怪???心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探索答案。

3、能用適當的方式表述、溝通探究的過程和結果。

4、在生活和嬉戲中感觸事物的數量關系，體悟數學的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關懷周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

二、年級特色：

為了協作幼兒園的主要任務，我們的班主要擔任了蒙氏數學的討論工作，制定從以下方面開展：一、做好充分的心理預備，培養幼兒的蒙氏常規，創設蒙氏數學區，從而增進幼兒蒙氏數學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常教導教學之間的矛盾，按方案高質量地完成各科教導教學任務和其他任務，把蒙氏數學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應學校生活打下良好基礎。

三、下階段的措施和要求：

1、做好幼兒的幼小連接的前期工作，家庭、幼兒園教導的全都性！

2、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下出色時刻。

3、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和睦地進展。

4、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園脆弱的后盾。

以上就是本學期的工作決定，請領導指導、監督。

大班下學期個人方案篇5

新的學期新的希翼，新的學期新的挑戰。隨著時光的流走，孩子升入了大班，這是我帶了兩年的孩子們，這是我們迎接大班的最后一年。為了讓孩子們讓孩子養成好習慣，也讓自己更快更好的長進，我為自己制定了本學期的個人方案。

一．學習方面

老師自身的素養，老師的一言一行直接影響到孩子，因此，惟獨提升自身的素養才干更好的教好孩子，所以，自己在新的一學期里，要繼續努力學習專業學問，提升專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思量，不斷的追求創新意識，為年級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

1、我將繼續仔細研讀《規程》與新《綱要》，領悟它們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并結合實際。

2、仔細閱讀教學雜志，謙虛像同行請教，準時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體味寫入教學反思。

3、“擅長反思,勤于堆積”、注意堆積平常教學中的成敗得失,并不斷舉行學科的科學討論,樂觀投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處。

4、細讀《幼兒道德啟蒙的理論與實踐》，注意孩子的進展，樂觀調動孩子的樂觀性，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提升孩子的口語表述能力。

5、平常“樂于學習、擅長學習、主動學習”,把握多層次的、多元化的學問技能,具有綜合的科學文化素質,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈便應變,使自己的教導教學水平再上一個新臺階。

不足：

1、雖說我工作時光有三年，也堆積了一些閱歷，但還是缺少無數方面，如：對幼兒的管理和教學閱歷都有待提升。

2、在本科的進修中，學的很大一部分都是理論學問，雖然日常自己有對自己的基本功有所練習，但還是少一個“勤”字，本學期我要勤于練習基本功，尤其是繪畫、彈琴等教學技巧的提升。

二．學習家園工作：

學習配班曹教師及有閱歷的教師對接待家長的工作。

自己堅持家園合作做到：

1、天天都能熱烈接待每一位家長，對家長咨詢耐心解釋。

2、即使把本周所學內容告知家長，請家長準時協作給孩子舉行輔導。

3、主動準時地與家長交流，溝通幼兒在園內、園外的各種表現。

4、協助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

5、向家長提供幼兒生活、教導常識賦予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

6、通過家園聯系手冊，加強老師與家長之間的交流，宣揚正確的保教思想，爭取家長對園內年級管理的理解。。

7．對于當天沒有回園的幼兒，老師可舉行電話拜訪，了解狀況。

8、樂觀動員家長協作幼兒園做好幼兒的學問預備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，通過廢舊材料做玩具。

三、努力的方向

鞏固年級的日經常規的培養，讓目標貫通于幼兒的一日生活各個環節。活動中注意每個幼兒的個別差異，讓每個幼兒更好的進展，蹲下來傾聽孩子的心聲，讓我和孩子的心心舉行溝通。在新的學期里，我要學習和改進的地方還有無數，不過我，有方案的執行著，我一定會有所學習的心得！

大班下學期個人方案篇6

一、年級介紹

本學期本班幼兒名,男生名,女生名,本學期將繼續鞏固對年級常規的管理工作,圍繞環境、生活、學習、觀看四個有序,培養幼兒良好常規,構成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責,踏踏實實做好每項工作,做好每一天。

二、指導思想

本學期以《綱要》精神為指導思想,按照時展的需要和《綱要》的精神實質,培養主動適應將來社會的人,為實現這一目標,我們選取了《幼兒園建構式課程》為主要資料,由于這套教材既有勝利閱歷的體現,又有創新的理念,它能讓幼兒在主動學習的過程中,成為學習的主體,主動建構的主體。以下為本學期的教學重點:

1、學期將舉行的以下活動:文藝節目出示、美術出示等系列活動,盡力讓每個幼兒與家庭都能參加出示活動。

2、本學期按照幼兒的意愿舉行主題活動,并準時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動帶給依據。在活動預備時力求充分,在活動舉行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時浮現的問題舉行反思,改掉以前只注意結果的作法。

3、加強對幼兒的觀看、記錄、收拾、評價、分析工作,提升隨時記錄的意識,并按照幼兒的進展對幼兒舉行正確的評估。按照本班幼兒的情況,設計相宜本班幼兒的進展檢核表,為幼兒以后的個別教導帶給依據。

三、進展目標

健康

(一)身體健康,能主動地適應環境。

(二)生活衛生習慣良好,有基本的生活自理潛力。

(三)逐步構成自我庇護和平安的意識,明了一些避開危急和意外損害的辦法,能主動遵守須要的規章。

(四)能專心參與體育活動,動作靈便。

(五)能自立地,制造性地運用各種器械熬煉身體,有良好的收拾習慣。

語言

(一)樂意與人交談,講話有禮貌。

(二)能集中注重力地聆聽他人講話,理解講話資料。

(三)能清晰地說出自己想說的事。

(四)喜愛?觀賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和敘述并樂意創編,對書藉,閱讀和書寫感愛好。

(五)會說一般話。

科學

(一)能專心、主動,較長時光地參與科學活動,有奇怪???心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探索問題,尋求答案。

(三)能用適當的方式表述,溝通探究的過程和結果。

(四)在生活和嬉戲中感觸事物的數量關系、體悟數學的重要和搞笑。

(五)愛惜動植物,關懷周圍環境和自然資源,有初步的環保意識。

社會

(一)能主動地參加各項活動、有自信念。

(二)能專心與人交往,學習和伙伴互助,合作和共享,有憐憫心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,行為規章。

(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感。

(五)熱愛和恭敬周圍的人,有愛群眾、愛故鄉、愛祖國的情感。

藝術

(一)對環境,生活和藝術的美,愛慕有初步的感觸力。

(二)專心主動地參與藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體悟。

(三)能用多種方式舉行藝術表現和藝術創作活動。

四、詳細措施

(一)按照幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求,老師仔細備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改善和提升教學質量。

(二)熱愛和關懷幼兒,敬重幼兒,對幼兒舉行耐心、細致的教導。堅持正面教導和嚴格要求相結合,注重個別教導和隨機教導,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教導影響。

(三)加強培養幼兒一日常規,按照每月、每周的教導目標,有針對性的舉行教導。

(四)給幼兒創設豐盛多彩的區域活動,拓展幼兒各方面潛力的進展。

五、衛生保健工作

(1)保育員的配班工作:故意識的提升自己對幼兒的觀看、指導潛力,在每一天上午有針對性的對一個區域舉行指導、觀看、記錄工作。

(2)繼續在平時活動中對幼兒的生活自理潛力舉行培養。

(3)保育老師通過中午時光,對幼兒檢查。

(4)保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發生。

(5)加強幼兒平安教導和老師的職責心,避開發生任何事故。

六、家長工作:

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動準時地與家長交流、聯系,溝通教導收獲。建立家庭與年級的聯系機制,透過家園應對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導辦法、爭取家長對年級工作的支持、協作。

(二)與家長常常持續聯系,了解幼兒家庭的教導環境,選擇貼合幼兒特點的教導措施,共同協作完成教導任務。

(三)做好家訪工作,聽取家長合理的推舉,到達家園共育的目的與全都性。

(四)鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

(五)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作方案,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

大班下學期個人方案篇7

大班下學期個人工作方案自從來本園工作以來已經以來，在這里的工作和學習中，從同學到一名幼教工，但要想做一名優秀的幼兒老師，還是有無數的學問要學。20xx年3月我很榮幸的加入到XX幼教這個團隊，開頭了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班老師，利用這段時光讀本班幼兒的觀看，并結合本人實際，也為了在這個學期能更好的協作X教師的工作，特制訂以下工作方案：

一我班幼兒基本狀況

利用這幾天和我班幼兒接觸和觀看，發覺我班的幼兒大多數聰慧,活潑，學習能力強。但是因為我班男女比例不勻稱，自制能力較差，所以需加強常規方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注重力。

二教導方面

1加強紀律，平安，禮儀，衛生的教導。

2從幼兒愛好入手，鼓舞幼兒多樂觀參加各類嬉戲和活動，培養愛好，多多表揚，合理支配組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式辦法結合，提升幼兒愛好。

3本學期主要擔任規律教學，把數學和其他科目結合，按方案高質量地完成各科教導教學任務和其他任務。

三保育方面

1．三位教師相互協作嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，天天勤熬煉，開展豐盛多彩的體育活動和嬉戲，增加幼兒體質。2.提示幼兒多喝水，適當增減衣物。

四個人專業素質方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此要提升自身的素質才干教導好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業學問，勤練基本功，多看多學多思量，向有閱歷的教師學習好的管理閱歷和，不斷追求創新意識。

五家長工作方面

父母是孩子的第一任教師，教導好孩子離不開家長協作。所以要努力做好家長的工作，熱烈微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面狀況，了解幼兒在家表現。請家長準時了解幼兒園所教學問，準時催促孩子完成作業，培養孩子良好的學習和生活習慣。樂觀與家長溝通幼兒的教導問題，取得家長們的理解和相信，拉近家園之間的距離。

總之，我會不斷努力做到體貼每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名歡樂的受幼兒和家長愛慕的老師，不斷提高自我價值。希翼在今后的工作中，不斷總結閱歷，取得好成果，為幼兒園貢獻一份力氣！

XXX

20xx年X月XX日

大班下學期個人方案篇8

這學期是特別的一學期，是具有化時代意義的學期，是幼兒園有重要意義的學期和緊急勞碌的學期。這學期我們班的3位教師和39名幼兒，其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學期在那三位教師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提升。幼兒能復述各種故事，背誦詩歌。多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和教師溝通問題，提出自己的主意、看法，知道主動學習。但是也存在一些問題，

如：上課好動、坐不住、喜愛?講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中訂正。

這學期我們三位教師主要針對幼兒語言和計算等方面向幼兒舉行加強教導，為幼兒進入學校做好前期工作。

一、各領域的目標和要求

語言目標：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注重力地聆聽他人的講話，理解講話內容。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛?觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和敘述，并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。

科學目標：自立的嫻熟舉行10以內的加減運算

1、能樂觀、主動、較長時光地參與科學活動，有奇怪???心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探索答案。

3、能用適當的方式表述、溝通探究的過程和結果。

4、在生活和嬉戲中感觸事物的數量關系，體悟數學的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關懷周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

二、年級特色：

為了協作幼兒園的主要任務，我們的班主要擔任了蒙氏數學的討論工作，制定從以下方面開展：

一、做好充分的心理預備，培養幼兒的蒙氏常規，創設蒙氏數學區，從而增進幼兒蒙氏數學的學習。

二、處理好繁多的其他任務和正常教導教學之間的矛盾，按方案高質量地完成各科教導教學任務和其他任務，把蒙氏數學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應學校生活打下良好基礎。

三、下階段的措施和要求：

1、做好幼兒的幼小連接的前期

工作，家庭、幼兒園教導的全都性！

2、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下出色時刻。

3、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和睦地進展。

4、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園脆弱的后盾。

以上就是本學期的工作決定，請領導指導、監督。

大班下學期個人方案的延長閱讀：如何寫好你的工作方案

一、為什么要寫工作方案：

1、方案是提升工作效率的有效手段。工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災害和錯誤已經發生后再趕快處理）

二、樂觀式的工作（防火式的工作：預見災害和錯誤，提前方案，消退錯誤）寫工作方案實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明了白。方案是我們走向樂觀式工作的起點。

2、方案能力是各級干部管理水平的體現。個人的進展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷進展壯大，人員不斷增強的企業和組織來說，方案顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫方案。由于企業的問題并不多，交流與協調起來也比較容易，只需要少數幾個領導人就把發覺的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，交流也更困難了，領導精力這時也顯得有限。方案的重要性就體現出來了。

3、利用工作方案變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動）

二、怎樣寫好工作方案：如何才干做出一分良好的工作呢？總結當初會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作方案的四個要素。工作方案的四大要素：

(1)工作內容（做什么：WHAT）

(2)工作辦法（怎么做：HOW）

(3)工作分工（誰來做：WHO）

(4)工作進度（什么做完：WHEN）

三、如何保證工作方案得到執行：工作方案寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的計劃已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟計劃其實有很大關系，假如一開頭，我們不了解現實狀況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個計劃先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的方案能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫方案的人的問題。另外，工作方案應當是可以調節的。當工作方案的執行偏離或違反了我們的目的時，需要對其做出調節，不能為了方案而方案。最后，修訂后的工作方案應當有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。

大班下學期個人方案二：大班下學期個人方案（925字）

大班下學期個人方案是關于幼兒園管理-幼兒園方案總結方面的資料,

這學期是特別的一學期，是具有化時代意義的學期，是幼兒園有重要意義的學期和緊急勞碌的學期。這學期我們班的3位教師和39名幼兒，其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學期在那三位教師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提升。幼兒能復述各種故事，背誦詩歌。多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和教師溝通問題，提出自己的主意、看法，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜愛?講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中訂正。這學期我們三位教師主要針對幼兒語言和計算等方面向幼兒舉行加強教導，為幼兒進入學校做好前期工作。

一、各領域的目標和要求

語言目標：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注重力地聆聽他人的講話，理解講話內容。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛?觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和敘述，并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。

科學目標：自立的嫻熟舉行10以內的加減運算

1、能樂觀、主動、較長時光地參與科學活動，有奇怪???心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探索答案。

3、能用適當的方式表述、溝通探究的過程和結果。

4、在生活和嬉戲中感觸事物的數量關系，體悟數學的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關懷周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

二、年級特色：

為了協作幼兒園的主要任務，我們的班主要擔任了蒙氏數學的討論工作，制定從以下方面開展：一、做好充分的心理預備，培養幼兒的蒙氏常規，創設蒙氏數學區，從而增進幼兒蒙氏數學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常教導教學之間的矛盾，按方案高質量地完成各科教導教學任務和其他任務，把蒙氏數學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應學校生活打下良好基礎。

三、下階段的措施和要求：

1、做好幼兒的幼小連接的前期

工作，家庭、幼兒園教導的全都性！

2、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下出色時刻。

3、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和睦地進展。

4、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園脆弱的后盾。

以上就是本學期的工作決定，請領導指導、監督。

大班下學期個人方案三：大班下學期個人方案（1356字）

經過前面三年半的學習生活，孩子們最終進入了幼兒園最后一個階段。不管對于孩子還是我來說，這學期是特別的一學期，是具有化時代意義的學期，是幼兒園有重要意義的學期和緊急勞碌的學期。就像南教師常常說的：“對自己要有要求”。為了能為孩子們畫上在幼兒園的完善的句號，結合上學期工作的不足，現制定本學期的個人方案，不管是對自己還是對孩子，都希翼能有所提升。

一、共性修養

向來以來，都想應當提高個人修養,做有品嘗的老師，同時培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,濃厚的人文素質,廣博的學問積淀,真摯的博愛和對同學、家長的責任感,哺育祖國的花朵。說來簡單，但真剛要做到就要付出無數努力，我會繼續朝這方向，不斷去做。

二、個人風格

剛踏入幼教崗位的時候，就聽園長說“每個教師要有自己的風格，不管是做人風格還是教學風格”。那時不懂，也不明了自己的風格到底是什么，總覺得別人都很好，也向來在學好的，仿照好的風格。慶幸的是，現在最終知道自己的風格是什么，我也將繼續把自己好的風格堅持下去，帶出有風格的年級和孩子。但自身方面還需好學上進,團結配合,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個討論型的老師,力爭做到“教導理論新,教學辦法活,教學效果好”,使同學受益,使家長愜意。

三、詳細成長目標

1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好老師。

(1)平常“樂于學習、擅長學習、主動學習”,把握多層次的、多元化的學問技能,具有綜合的科學文化素質,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈便應變,使自己的教導教學水平再上一個新臺階。其實每一節隨堂課都是磨練，每一次藏匿課都是檢驗，我會像以往一樣，同時我要更樂觀主動些，仔細做好每次磨練，努力爭取每次檢驗的機會，讓自己像一個兵，不斷練習，終于成為一名好兵，一名隨時能出戰的精兵。

(2)“擅長反思,勤于堆積”。不斷思量，注意堆積平常教學中的成敗得失,并不斷舉行學科的科學討論,樂觀投身于科研探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處。雖然以我目前的閱歷實力，還不能做到研，但我會樂觀去參與每個研討，吸取學問閱歷，并且主動擔當起一些責任來，讓自己更具使命感。

2、做一名歡樂的受孩子歡迎的班主任教師。

(1)更系統地把握“教、學”,關懷愛惜幼兒,注意言傳身教,把對幼兒的做人教導放在第一位,同時做好幼兒的平安工作和一日常規活動。作為老師最重要是以身作則，我們的言行直接影響到孩子的表現，所以今后我會越發嚴格要求自己，嚴以律己。

(2)向有閱歷的老師學習好的管理閱歷和育兒學問,進一步把握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才

3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

堅持教學相長,在師生交往中進展自己;反思教學實際,在總結閱歷中提高自己;學習教學理論,在理性熟悉中豐盛自己;

投身教導實本學期我要繼續加強與家長的交流合作，熱烈地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，耐心解答家長提出的問題，樂觀與家長磋商幼兒教導問題，謙虛聽取家長看法和

大班下學期個人方案篇9

每一次也都會