感動東小風云人物評選活動方案工作中越來越離不開評比,感動,方案,活動資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫評比,感動,方案,活動文章，以下是我細心整理的感動東小風云人物評比活動方案，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

"感動東小風云人物'評比活動方案

一、活動宗旨

進一步推動我校同學思想道德建設，弘揚東升學校"正德尚學'的校訓，推崇樂觀進取，健康文明的校內文化，在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、傳承中華美德的熱潮。

二、活動口號

發覺感動、傳遞感動、評比感動、共享感動

三、活動時間：

3月-6月

四、評比對象

東升學校全體同學

五、評比名額和標準：

活動設2022"感動東小風云人物獎'10名，2022"感動東小風云人物提名獎'12名。同學在以下某一方面表現突出:

1."仁'--愛心同學。

心地和善，富有愛心；拾金不昧，見義勇為；不計個人所得，盡己所能付出愛心，樂于助人，不求回報。樂觀參與組織各種愛心捐助、志愿者活動等。

2."義'--責任同學。

對老師或學校布置的工作負責，盡職盡守，在同學中具有很高的威信和感召力；富有劇烈的社會責任感，在大是大非面前立場堅決，面對不文明的現象敢于據理力爭，在重大大事中勇挑重擔。

3."禮'--禮儀同學。

為人彬彬有禮，講文明，懂禮貌，在家敬重長輩，孝敬父母，在校敬重老師，敬重同學，能主動問好，注意少先隊禮儀，遵守學校生行為規范，做事有分寸。在文明禮儀方面起到了很好的榜樣示范作用。

4."智'--勤奮同學。

勤奮好學、刻苦鉆研，聰慧機靈，敢于提問，擅長冷靜思索，有創新精神和較強的實踐力量，學習成果名利前茅，品學兼優，對形成良好的學習風氣起著典型的模范帶頭作用。

5."勇'--自強同學。

英勇面對貧困、疾病或挫折，不怕失敗，不怕坎坷，不怕身心的傷痛，英勇頑強，靠著那一份堅持和執著，在逆境中制造奇跡，獲得進步。

6."健'--陽光同學。

性格活潑外向，心理率真健康，體魄強健，胸懷寬廣，樂觀自信，愛好廣泛，樂觀參與各項文體活動，有其獨特的人格魅力和藝術修養，能夠用自己的健康陽光的性格感染四周同學。

六、參評方式

報名點：每天早操結束后和中午，到廣播室門口領取報名表，具體填寫個人事跡材料，交給大隊部

1.個人自薦：報名者領取報名表，填寫推舉理由，交班主任或大隊部。

2.他人推舉：推舉者領取報名表，填寫推舉理由，交給班主任或大隊部。

3.組織推舉：由各班推舉1名同學上報大隊部

七、評比日程和支配：

（一）首輪宣揚，人物大事材料收集（3.10-4.19）

1、通過宣揚海報、*，校廣播宣布活動正式啟動，宣讀倡議書

2、校內網（發布開展《"感動東小十大風云人物"評比報名方案》

3、資料收集和整理：參評者的推舉表匯總到大隊部

（二）初選產生候選人，報道和宣揚，進一步復選(4.20-5.20)

1、由組委會對參評者的材料進行初選，產生22名候選人。

2、制作"感動東小風云人物'候選人事跡展板，在校內最醒目處打造"星光大道'，對22名候選人的事跡進行報道和宣揚；

3、在校內網開拓"感動東小風云人物'專欄，并發動學校師生投票；

4、利用午間課，在校雛鷹電臺讓22名候選人進行現場展現，由各班"同學評審團'為最能感動自己的候選人進行投票。

（三）產生感動東小風云人物的十佳和提名，結果公示（5.21-6.1）

依據同學投票數，及網上投票組成，按50%和50%的比例折合。最終從22名候選人中產生"感動東小十大風云人物'，其他的為提名獎，公示。

（四）第四階段：頒獎典禮，后期宣揚（6.1以后）

1、舉辦頒獎典禮，對22名獲獎者授予"感動東小風云人物'光榮稱號，并授予并頒發獎杯、證書及獎品等。10名十佳，12名提名，10名伯樂獎。

2、將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深化、廣泛、持續的宣揚。

篇2:年英杰學校陽光少年評比活動方案

2022學年英杰學校陽光少年評比活動方案

為了展現同學風采，營造健康、和諧的校內文化氛圍，讓孩子發覺自身的"閃光點'，進展自我的士氣和信念，進一步展現同學的自我共性，讓他們的光線去照亮和暖和四周的每一位同學，使之成為眾多同學學習的榜樣；激勵廣闊少年兒童做一個喜愛祖國、抱負遠大，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗的四好少年。

一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價同學的進展，培育同學愛國愛民、團結英勇、創新奮進的渡江精神，喜愛集體、喜愛學校、誠懇守信、助人為樂的高尚道德品質，以及健壯的體魄、良好的心理素養和健康的審美情趣。充分發揮評價促進進展的功能，使評價的過程成為促進教育進展與提高的過程。

二、活動宗旨："讓每一個孩子都陽光絢爛'。

三、評價范圍：全體同學。

四、評比原則：

對同學評價的內容多元化，既重視同學的學習成果，也重視同學的思想品德以及多方面潛能的進展，注意同學的創新力量和實踐力量；評價標準既留意對同學的統一要求，也關注其個體差異以及對進展的不同需求，為同學有共性、有特色的進展供應肯定的空間。變終結式的、被動的、單一的評價為進展式的、主動的、多元的培育。注意公正、公正。

五、評比的基本標準：

德智體美全面進展，綜合素養好；自尊自信，樂觀探究，勤奮學習，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品行，有較強的社會責任感和鮮亮的時代感；事跡突出，師生認可，社會反映良好。

六、詳細細則：

1、依據學校制訂的評比標準，各班自評。每學年，各班推舉一名優秀同學參與"校陽光少年'的評比。

2、學校評比小組批閱推舉資料后，核實為"陽光少年提名獎'，然后再通過全校二到六班級同學的投票，按人氣50%+綜合分50%，從中選出十名得票最高者，授予"校陽光少年'的稱號，其余為提名獎（一班級為提名獎）。

學校評比小組成員：

組長：z

組員：z

3、"校陽光少年'候選人的個人資料在學校宣揚陣地中展出。

4、5月30日，宣布"校陽光少年'名單，頒發榮譽證書及獎品。

"陽光少年'評比標準：

顏色評比內容分值自評校評備注

黃（禮儀）20分

1、自覺遵守校紀校規，能成為班級同學的榜樣。5

2、課間文明活動，不猛跑，不打鬧，不大聲喧嘩。5

3、語言文明，使用一般話，不說粗話臟話。5

4、*、出操、春游等集體活動中遵守紀律，言行文明。5

青（孝敬）10分

1、敬重師長，遇到老師主動問好。5

2、尊老愛幼，生活中能主動關心有需要的老人、小孩。突出事例請備注。5

紫（勤學）15分

1、上課仔細聽講，不講空話，不做小動作，樂觀開動腦筋。4

2、按時獨立完成并上交作業，書寫字跡端正。4

3、喜愛學習，學習有自己的方法，學習成果優良，多數科目成果達到優。4

4、能常常閱讀有意義的課外書報、學問全面提高。3

綠（衛生）15分

1、能仔細完成值日及大掃除任務。5

2、能主動維護環境衛生，在環保活動中表現突出。5

3、留意個人衛生，衣著、頭發等干凈。5

橙（體藝）15分

1、樂觀參與學校組織的各類文體活動，態度仔細。5

2、眼保健操、廣播操仔細，動作精確?????。5

3、在藝術或文體方面有肯定特長，樂觀參與愛好小組活動。（備注上參與何愛好小組或何區級及以上競賽的名稱）5

紅（愛心）15分

1、團結同學，熱心助人，同學中有影響力。5

2、在假期的"好人好事'統計中有較好表現。5

3、樂觀參與"學雷鋒活動'，突出事例請備注。5

藍（健康）10分

1、儀態得體，有良好的精神風貌。5

2、身心健康，能樂觀地面對學習、生活。5

附加分10分

學科類獲獎的，按級別加1-5分。在備注欄注明獲獎狀況5

體藝類獲獎的，按級別加1-5分。在備注欄注明獲獎狀況5

注：獲獎的成果要求在2022年6月以后，以前的不算在內。視詳細狀況備注。

校第六屆"陽光少年'評比

（一）活動宗旨："讓每一個孩子都陽光絢爛'。

（二）評價范圍：全體同學。

（三）評比原則：

（四）評比的基本標準：

德智體美全面進展，綜合素養好；自尊自信，樂觀探究，勤奮學習，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品行，有較強的社會責任感和鮮亮的時代感；事跡突出，師生認可，社會反映良好。

（五）詳細細則：

1、依據學校制訂的評比標準（各班在自評的基礎上推舉一名優秀同學參與2022學年"校陽光少年'的評比。

2、學校評比小組批閱推舉資料后，核實為"陽光少年提名獎'，然后再通過全校同學的投票，從中選出六名授予"校陽光少年'的稱號。

3、"校陽光少年'候選人的個人資料在學校宣揚陣地中展出。

4、5月30日，宣布"校陽光少年'名單，頒發榮譽證書。

（六）活動進度表

階段內容時間備注

第一階段下發第六屆"陽光少年'評比條件4.30-5.6z

其次階段各班推選"陽光少年'候選人一名5.8-5.20各班按民主、公正、擇優的原則選出候選人。

第三階段"陽光少年'候選人事跡及個人照片宣揚陣地展出，投票5.21-5.39之前由z負責向各班主任收集展現資料照片為5寸個人照

第六階段公布評比結果

5.30*市英杰學校"陽光少年'推舉表

班級姓名愛好愛好生活格言

推舉理由：

獲獎狀況：

（粘貼照片處）

篇3:中心學校文明好少年網絡評比活動方案

中心學校"文明好少年'網絡評比活動方案

依據《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》精神，為進一步落實《z區創建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區實施方案》要求，不斷提高全鄉未成年人思想道德素養，經討論打算，在全鄉未成年人中開展首屆"z文明好少年'網絡評比活動?，F制定評比活動方案如下：

一、指導思想

以加強未成年人道德素養建設為重點，以立德樹人為宗旨，評比表彰未成年人身邊的典型，鼓舞更多的未成年人自覺踐行道德規范，增加道德意識，養成良好品行，做文明小市民，進而營造"人人都是主角'的文明創建工作氛圍。

二、評比主題

孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強獨立

三、評比范圍

各校在校同學，喜愛祖國、喜愛中國共產黨、能模范遵守公民基本道德規范，在孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強獨立等方面表現突出、事跡感人，且社會形象好、群眾認可度高，并樂觀參加文明創建的均可參與本屆"z文明好少年'評比。

四、評比標準

1、孝老愛親。孝敬父母、理解父母、感恩父母，能主動分擔家務，能樂觀主動關懷、關心非親老人和孩子。

2、誠信守禮。敬重師長、團結同學、遵紀守法，能模范遵守同學行為規范，辦事公道，待人真誠，重信守諾。

3、助人為樂。關愛集體、樂于奉獻、熱心公益，能樂觀參與公共服務、志愿服務活動，為弱勢群體做力所能及的事情。

4、自強獨立。勤奮進取、意志頑強、樂觀向上，能獨立面對困難，不依靠家長，勇于擔當責任，贏得師生公認，得到家長、社區群眾好評。

五、名額安排

各學校必需嚴格把關，切實將符合評比條件的候選人推報上來，每校限報1名。

六、組織領導

經討論，打算成立活動領導小組，負責活動的組織、領導、協調等工作。

組長：z

副組長：zz

成員：zz各學校（園）負責同志

下設活動辦公室，z辦公室主任。

七、時間支配

1、8月8日前，各學校組織評比活動，并將候選人推舉表（1式2份）、先進事跡材料（不少于1000字）報送至區教育局，同時報送文檔的電子稿及候選人近期生活照電子檔。

2、8月9日-8月10日整理候選人材料，考評確定"z文明好少年'參評入圍人選。

3、8月16日-9月15日開展網絡投票評比。

4、9月中下旬總結表彰。

八、工作要求

1、高度重視，加強領導。此次評比表彰"z文明好少年'活動是落實《z區創建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區實施方案》的重要舉措，各學校要高度重視，充分熟悉此次活動的重要意義，加強組織領導，周密支配部署，廣泛發動、創新形