第第頁小班健康洗手歌教案

小班健康洗手歌教案1

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全考前須知。

2、能依據老師的提問從安全角度思索回答下列問題。

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

4、知道在發生危急時如何自救。

活動預備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內容，了解電器工作時的安全考前須知。

1)觀測第一幅圖，知道工作中的電風扇很危急，不能隨意觸碰。

老師：

①請小伙伴看第一幅圖，圖中的`人在干什么?

②電風扇工作時會有危急嗎?為什么?

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了?

老師小結：媽媽告知小伙伴，工作中的電風扇很危急，不能碰她們。

2)觀測第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否那么會發生危急。

老師：

①洗衣機在干什么?這位小伙伴想干什么?

②這是媽媽會對小伙伴說些什么?

老師小結：媽媽告知小伙伴洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，由于這樣簡單發生危急。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發生什么危急?

3)觀測第三幅圖，知道工作的電熨斗很燙，不能隨意碰觸。

老師：

①媽媽在干什么?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要留意些什么?

老師小結：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全考前須知。

老師：

(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

(2)這些電器在工作的時候，我們要留意什么呢?

(3)小伙伴家里還有那些電器?說一說他們的安全考前須知。

小班健康洗手歌教案2

活動目標：

1、知道飯前便后要洗手。

2、愿意與大家一起念兒歌。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備：

布娃娃一個。

活動過程：

1、老師采納語言引發孩子學習的愛好。

“咦，是誰在哭呀?”老師幼兒尋聲找到一個布娃娃。

讓幼兒說說布娃娃為什么會哭。

2、布娃娃哭述肚痛的緣由，請幼兒告知布娃娃吃東西前該怎樣做。

3、老師介紹洗手的正確方法：

卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖潔凈——摔摔干——擦毛巾

4、老師邊念兒歌邊示范洗手動作。

5、請幼兒一起練習洗手方法。

6、幼兒到水池邊洗手，老師發覺問題，進行個別指導。

7、告知幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。

附：

洗手

搓搓搓，搓手心，

搓搓搓，搓手背，

換只手，再搓搓，

摔三下，一、二、三，

擦毛巾，擦潔凈!

活動反思：

洗手是幼兒每天都要做的.事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老師不能玩水。結合動作，幼兒較簡單地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環節中，有的幼兒沒有老師的提示就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能掌握好自己，需要老師的隨時提示。當然，在一次活動中就想轉變幼兒玩水的壞習慣，的確不可能，這需要老師在平常對引導多提示，在日常生活中，漸漸地使幼兒養成正確洗手的好習慣。

小班健康洗手歌教案3

【活動目標】

1、知道四周的很多東西是不潔凈的，很多臟東西是看不見的，吃東西之前情愿洗手。

2、引導幼兒關懷四周的人，情愿與四周的人共享自己的食物。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動預備】

1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。

【活動過程】

一、情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物。

老師：你是哪個班的小伙伴?到我們班有什么事嗎?

大班幼兒：我是大班的小伙伴，給弟弟妹妹送點心吃。我們吃點心時，覺得幼兒園的.點心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的點心送來啦。

老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應當說什么呀?(感謝哥哥姐姐!)

二、請幼兒聞一聞點心的味道，激發幼兒想吃好吃的的欲望。引導幼兒商量吃的方法。

提問：

1、哥哥姐姐送來的點心真好吃，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

2、這么多小伙伴都焦急吃好吃的點心，我們怎樣做才能快點吃到呢?

3、小伙伴現在能吃好吃的嗎?為什么?

4、誰不情愿去洗手?為什么?(手不臟，手沒摸臟東西，四周的物品不臟。)

三、小試驗：它們潔凈嗎。

用白色濕毛巾擦拭幼兒認為潔凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀測并發覺毛巾顏色的改變。

結論：我們四周的很多東西都是不潔凈的，很多東西臟了，小伙伴用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。潔凈的小手，摸了這些東西就不潔凈了。

提問：

1、毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。)

2、剛才小伙伴為什么說它們是潔凈的?(看不見)

3、小手洗潔凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還潔凈嗎?

4、現在誰情愿先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物?

四、小伙伴洗手，品嘗食物。

大哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!

小班健康洗手歌教案4

設計意圖：

我們四周的環境存在著很多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒新奇的天性使他們去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。假如不留意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以援助幼兒初步掌控洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。

活動目標：

1、嘗試運用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

重點：

學習正確的`洗手方法。

難點：

掌控正確的洗手方法。

活動預備：

視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動過程：

(一)故事導入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》，思索并回答下列問題：故事里發生了什么事?皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么?為什么要洗手?

(二)學習洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起根據PPT上的步驟圖練習。

3、幼兒自己依據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

(三)創設情境，練習洗手。

1、老師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，老師關注幼兒并予以指導，提示幼兒運用正確的方法洗手。

(四)活動小結，共享水果。

小結：手上簡單沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

活動反思：

雖然只是一個小小的洗手環節，只要仔細的去觀測、貼近幼兒的生活，就會發覺孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個環節都需要去動腦筋，應當給孩子們制造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子勝利的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。

小班健康洗手歌教案5

活動目標：

1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

3、培育幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、進展幼兒的動手技能。

活動預備：

洗手步驟圖。

活動過程

一、看看自己的小手。

1、老師的手潔凈嗎?(不潔凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應洗手。)

2、小伙伴動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗潔凈?啟發幼兒說說洗手的順次、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順次。

1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖潔凈，關上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、老師示范講解洗手的'正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗潔凈，一、二、三、輕輕甩三下，最末用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗潔凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢?啟發幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培育幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學習正確的洗手方法。

2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

小班健康洗手歌教案6

設計意圖

我們四周的環境存在著很多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒新奇的天性使他們去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。假如不留意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以援助幼兒初步掌控洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。

活動目標

1、嘗試運用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、情愿運用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

4、教育幼兒養成清潔衛生的`好習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點

重點：學習正確的洗手方法。

難點：掌控正確的洗手方法。

活動預備

視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動過程

(一)故事導入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》，思索并回答下列問題：故事里發生了什么事?皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么?為什么要洗手?

(二)學習洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起根據PPT上的步驟圖練習。

3、幼兒自己依據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

(三)創設情境，練習洗手。

1、老師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，老師關注幼兒并予以指導，提示幼兒運用正確的方法洗手。

(四)活動小結，共享水果。

小結：手上簡單沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環節，只要仔細的去觀測、貼近幼兒的生活，就會發覺孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個環節都需要去動腦筋，應當給孩子們制造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子勝利的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。

小班健康洗手歌教案7

活動目標：

1.知道洗手的重要性，可以有效預防疾病。

2.了解七步洗手法的步驟，并依據七步洗手法正確洗手。

3.在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的歡樂。

4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

(上述目標可依據幼兒大、中、小班年齡不同制定)

活動過程：

1.導入：

小伙伴，我們的兩只手每天要做許多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還

可以玩許多玩具，我們的小手很能干。可是，有時，我們會去許多公共場所，比如說

醫院、游樂場等，所以我們的雙手上會沾滿很多看不見的“臟東西”—細菌、病毒。

假如手不潔凈，就會把這些臟東西吃到嘴里，使人生病，為了防止病從口入，我們就

要養成勤洗手的好習慣，正確的洗手方法可以有效的預防傳染病，防止病從口入。

2.授新

a.展示圖片(七步洗手法圖)講解要求：運用流淌水，使雙手充分浸濕，

用適量肥皂或皂液，勻稱涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫，仔細揉搓雙手，

保持泡沫停留6秒鐘。

b.逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動作。

c.學習《洗手歌》，援助幼兒更快記住七步洗手法，老師有有節奏

的讀一遍兒歌，邊讀邊做動作，之后帶著幼兒一起學習兒歌。

3.回顧

觀看七步洗手法全部過程，加深幼兒記憶。

4.延伸活動

在日常的生活活動中，小伙伴要正確運用七步洗手法進行洗手。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環節，只要仔細的去觀測、貼近幼兒的生活，就會發覺孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的`每一個環節都需要去動腦筋，應當給孩子們制造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子勝利的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。

小班健康洗手歌教案8

活動設計背景

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“幼兒園需要切實做好幼兒生理及心理衛生保健工作。”我發覺小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習慣，即使在老師的實時提示下，也不會運用正確的洗手方法。為了培育幼兒就餐前洗手的習慣，我依據小班幼兒的年齡特點設計了本次活動。

活動目標

1、知道餐前洗手可能減削肚子疼，養成餐前洗手的好習慣。

2、學會洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。

3、培育幼兒在觀測活動中探究學習的技能。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

1、了解吃飯前洗手的'重要性

2、正確的洗手方法

活動預備

1、兒歌《洗手歌》

2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份

活動過程

1、老師有感情的講訴故事《小明生病了》，導入活動

師：小明這樣做好不好，為什么?

幼：這樣不好。他不講衛生，才會肚子疼的。

小結：假如我們吃東西前不洗手，細菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細菌感染而痛的。所以，我們小伙伴肯定不要學小明那樣，大家要做個講衛生的好孩子。

2、實時提問，讓孩子們想方法解決問題。

師：吃東西時，怎樣才能避開肚子痛呢?

幼：小手洗潔凈。

小結：小伙伴講得很對，假如我們把手洗潔凈了，就可以殺死手上的細菌，還有就是把食物也洗潔凈，這樣細菌就不能在我們的肚子里安家了。

3、老師示范洗手的正確方法。

老師一邊念兒歌《洗手歌》“排好隊，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。干潔凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。

4、幼兒跟著老師邊念兒歌邊做洗手的動作。

5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習洗手，學會洗手的正確方法。

小結：小伙伴，只要我們學會正確的洗手方法，吃東西前洗潔凈自己的小手，細菌就會遠離我們，這樣就不會像小明肚子痛了。

6、加餐前，老師引導孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時候也要洗手呢?

教學反思

本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強對幼兒習慣的強化和監督。我想要是能用上孩子們喜愛的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更堅固。

小班健康洗手歌教案9

活動目標

1、養成飯前、便后、手臟時洗手的習慣。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌控正確的洗手步驟。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛生的方法。

5、培育良好的衛生習慣。

活動預備

《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。

活動過程

一、情景導入。

——(伸出雙手)師：“請大家想一想，手臟了怎么辦呢?”

——老師鼓舞幼兒說一說自己平常是怎么洗手的，并簡約演示。

二、學習正確的洗手方法。

1、了解洗手用具。

——師：小伙伴們，我們會用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、潔凈水等)

——老師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾，并引導幼兒說“用肥皂，搓搓手”“潔凈水，沖沖手”“小毛巾，擦擦手”。

——老師念兒歌，并加上相應動作，請幼兒仿照。

2、了解洗手步驟。

——老師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。

——老師請幼兒一起根據課件圖示步驟進行洗手動作的學習。

——請幼兒邊念兒歌邊洗手。

三、體驗活動：洗洗手。

——老師帶領幼兒到洗手處，請一名幼兒根據老師剛才的方法試一試，請其他幼兒來做小裁判，看他做得對不對。

——幼兒分