（新教材）統(tǒng)編人教版高中政治（必修1）第2課第二框《社會主義制度在中國的確立》說課稿今天我要說課的內容是高中思想政治必修1“中國特色社會主義”的第2課第二框《社會主義制度在中國的確立》。第2課講授“只有社會主義才能救中國"。分兩框展開:第一框“新民主主義革命的勝利"；第二框“社會主義制度在中國的確立”。兩框的邏輯關系是:新民主主義革命的勝利是社會主義制度在中國確立的必要準備，社會主義制度在中國的確立是新民主主義革命的必然趨勢，兩框是互相銜接的。通過本課的教學，引導學生認識這一段歷史，探究中國人民為什么選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義；在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史征程中，中國人民進行了哪些艱辛探素；中國共產黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了哪些前所未有的變化。從而明確中國選擇社會主義道路的必然性和確立社會主義基本制度的重大意義。本框承載著實現(xiàn)本課教學目標的任務。為了更好地落實教學目標，下面我從課程標準、教材分析、教學目標與核心素養(yǎng)、教學重難點、教學方法、教學過程、學情分析、板書設計等方面進行說課。一、說課程標準。普通高中思想政治課程標準（2017年版）：“內容要求2.1理解新中國確立社會主義制度的歷史必然性。”二、教材分析。本框“社會主義制度在中國的確立”，由一個“探究與分享”導入，講述了中國從新民主主義向社會主義過渡的歷史必然性，過渡時期的總路線和總任務，中國走上社會主義道路是歷史的必然和人民的選擇，中國共產黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路從而完成了有史以來最深刻最偉大的社會變革，社會主義在艱辛探索中前進。包括兩目：“最偉大最深刻的社會變革”、“在艱辛探索中前進”。第一目闡述三層意思：過渡時期的總路線、總任務、歷史必然性；中國走上社會主義道路及其歷史必然性；中國共產黨在社會主義革命階的創(chuàng)造性貢獻。第二目闡述三層意思：中國共產黨艱辛探索建設、鞏固和發(fā)展社會主義取得巨大成就，證明只有社會主義才能救中國；新民主主義革命的勝利、中華人民共和國的誕生、社會主義基本制度的確立和社會主義建設的全面展開，實現(xiàn)了中華民族偉大飛躍；如何看待我國在社會主義建設中出現(xiàn)的嚴重曲折。三、教學目標與核心素養(yǎng)。（一）教學目標：1.認識過渡時期的總路線、總任務、歷史必然性，中國進入社會主義的歷史必然，中國共產黨在社會主義制度確立過程中創(chuàng)造性貢獻。2.認識中國共產黨艱辛探索建設、鞏固和發(fā)展社會主義取得巨大成就，明白只有社會主義才能救中國的道理。（二）核心素養(yǎng)：1.政治認同:通過認識過渡時期的總路線、總任務、歷史必然性，明白中國共產黨的創(chuàng)造性貢獻；認識中國共產黨艱辛探索建設、鞏固和發(fā)展社會主義取得巨大成就，明白只有社會主義才能救中國的道理。從而堅定地擁護黨的領導，堅定地走社會主義道路。2.科學精神:能客觀地分析近代中國走社會主義道路的歷史必然性，辯證地看待中國共產黨艱辛探索社會主義建設取得的成就和經歷的曲折，能科學地分析中國人民選擇中國共產黨和社會主義道路的必然性。培養(yǎng)學生用全面的、發(fā)展的觀點看問題的能力。四、教學重難點：1.重點：中國進入社會主義的歷史必然性，中國共產黨在社會主義制度確立過程中創(chuàng)造性貢獻；認識中國共產黨艱辛探索建設、鞏固和發(fā)展社會主義取得巨大成就，明白只有社會主義才能救中國的道理。2.難點：過渡時期的歷史必然性。五、教學方法：探究導入法、正面講授法、議題拓展法、實踐教學法六、學情分析本課內容較多，理論性較強，社會歷史概念較多，與現(xiàn)代社會生活聯(lián)系較遠，有一定的教學難度，學生學習也有一定的困難。教師要進行充分的教學研究、研討，堅持理論與實踐相結合的原則，通過案例分析、展示觀點等方法，在探究活動中提高學生對只有社會主義才能救中國這個道理的認識。七、教學過程。環(huán)節(jié)一：探究與分享，導入新課。1.生閱讀教材第25頁“探究與分享”材料，思考問題：結合所學知識，談談中國你對上面兩種觀點的認識。2.生開展討論。3.生反饋，師講解導入新課。環(huán)節(jié)二：學習新課。目標導學一：最深刻最偉大的社會變革1.知識探究1：（1）生閱讀教材第26頁內容，思考歸納：①黨在過渡時期的總路線和總任務是什么？②從新民主主義向社會主義過渡的歷史必然性。（2）生小組內交流分享問題。（3）生反饋，師講解，總結知識。2.知識探究2：（1）生閱讀教材第26——27頁內容，思考歸納：①我國進入社會主義的標志是什么？②為什么說中國走社會主義道路是歷史發(fā)展的必然？③在過渡時期，中國共產黨的創(chuàng)造性貢獻是什么？（2）生小組內交流分享問題。（3）生反饋，師講解，總結知識。（4）拓展運用：生閱讀教材第27頁“專家點評”，思考交流問題：結合所學知識，談談社會主義改造勝利的重大作用。目標導學二：在艱辛探索中前進1.知識探究1：（1）生閱讀教材第28——30頁內容，思考歸納：①中國共產黨是如何探索建設、鞏固和發(fā)展社會主義的？②黨的八大最重要的貢獻是什么？③社會主義制度確立后我國社會發(fā)生了怎樣的變化？這證明了什么？（2）生小組內交流分享問題。（3）生反饋，師講解，總結知識。（4）拓展運用：生閱讀教材第27頁“探究與分享”，思考交流問題：談談新中國成立初期取得巨大成就的原因是什么。2.知識探究2：（1）生閱讀教材第29——30頁內容，思考歸納：①是什么實現(xiàn)了中華民族從“東亞病夫”到站起來的偉大飛躍？②如何看待我國社會主義建設中的嚴重曲折和巨大成就？（2）生小組內交流分享問題。（3）生反饋，師講解，總結知識。環(huán)節(jié)三：課堂總結。社會主義建設取得的巨大成就表明，只有社會主義才能救中國。八、說板書設計。