千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析報(bào)告三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析報(bào)告

隨著個(gè)人的素養(yǎng)不斷提高，我們都不行避開地要接觸到報(bào)告，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是我細(xì)心整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析報(bào)告，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的朋友。

此次三年級(jí)數(shù)學(xué)試卷總體而言，主要考查同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，既考查了同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，又考查了同學(xué)的綜合力量，試卷難易適中，學(xué)問面廣，代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的有用性與生活化，重視學(xué)問的理解與過程的考查，試題呈現(xiàn)形式多樣化。

一、成果分析

本次考試我班應(yīng)到31人，實(shí)到31人。本次中期有兩套試卷，都組織了嚴(yán)格的考試。兩套試卷題型相同，其次套試卷難度相對(duì)較小。第一套試卷平均分85.5分，100分的1人，90分至99分的13人，80分至89分的11人，70分至79分的3人，60分至69分的2人，60分以下的1人，及格率為96.8%。其次套試卷平均分93.5分，100分的7人，90分至99分的`16人，80分至89分的7人，70分至79分的1人。及格率100%。現(xiàn)就第一套試卷作簡(jiǎn)潔分析。

從考試結(jié)果看，我班還有50%的同學(xué)適應(yīng)力量差，解題思路還不夠清楚，不能很好聯(lián)系實(shí)際答題。有少部分同學(xué)思維活躍，思路清楚，能從不同角度去解決問題。還有少部分同學(xué)計(jì)算精確率不高，解題馬虎大意，把乘法看成除法，把除法看成乘法。有少部分同學(xué)成果不容樂觀，令人擔(dān)憂。

二、考生答題狀況分析

1、填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/4。本題主要考察同學(xué)運(yùn)用書本學(xué)問解決日常生活中的問題的把握狀況。許多同學(xué)不能依據(jù)書本上學(xué)問敏捷處理問題。錯(cuò)的較多的題是第1、2、5、7、8小題。

2、推斷題：本題共5小題，五個(gè)學(xué)問點(diǎn)。其中1小題出錯(cuò)最多。都認(rèn)為一輛大卡車的載重量都在幾噸中，不知道大卡車可以載重幾十噸，這也許是農(nóng)村孩子沒有見過這樣的大卡車吧。

3、選擇題：其實(shí)是特別簡(jiǎn)潔的，關(guān)鍵是同學(xué)不太愛動(dòng)腦子、不仔細(xì)讀題，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)潔的題也能出錯(cuò)，同時(shí)還缺乏解題方法。

4、細(xì)心計(jì)算題：包括口算、用豎式計(jì)算、改錯(cuò)。本道題大部分同學(xué)計(jì)算完全正確，只有少數(shù)同學(xué)計(jì)算馬虎大意，導(dǎo)致算錯(cuò)，全部同學(xué)都把握了計(jì)算方法。

5、畫一畫、填一填：畫一畫這一題是全班同學(xué)錯(cuò)誤的共性問題。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我就猜想到大部分同學(xué)會(huì)做錯(cuò)。分析其緣由：同學(xué)不明題意，看不出最近的那條路線。

6、解決問題。共5題，其中第5題錯(cuò)誤率達(dá)60%以上，不知道怎么去解決租車問題，看來老師在今后的教學(xué)中，要留意培育同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際解決問題的力量。

三、在今后的教學(xué)中，要留意從這幾方面加以改進(jìn)

1、同學(xué)的口算、估算力量有待于加強(qiáng)，提高精確度。

2、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的思維力量。

3、在教學(xué)中，提高同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

4、針對(duì)同學(xué)分析理解力量較差的實(shí)際狀況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培育同學(xué)從多方面、多角度去思索，把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實(shí)際問題。

5、依據(jù)同學(xué)