大三的你在哪里？你的大三是怎么開始的？大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。

大一：剛進大學，心里都是以往的優越感，以為自己很好，但不知道自己在一個新的專業里是菜鳥，什么都不知道。

大二：看到周圍一些和自己差不多，甚至比自己優秀的人，發現自己的不足，意識到自己是菜鳥。

大三：知道自己不知道了，就好好學習天天向上了唄。然后經過一種叫“堅持”的考驗，知識逐漸積累。這是個漫長的過程，所以不會意識到自己的進步。

大四：大四了，實習了，學到的東西得到了展示，才突然意識到自己原來學到了很多，知道自己不再是菜鳥。

大學的不同階段大一：適應、融入大學。大二是實驗期，嘗試大三要確定方向大四定向準備，迎接畢業。大三不是什么大三不是大一大二的重復大三不是“今朝有酒今朝醉”大三不是“離畢業還是遙遙無期”大三的特點學習上，經過兩年的學習，對專業有了基本的認識，并且開始學習和獨立思考，開始運用專業知識分析問題，甚至習慣使用專業術語。課程上，專業課多了在工作上，能夠獨立承擔一些工作，能夠自己開展工作計劃，設定工作目標和尋找實現途徑，開始將所學的理論和實際結合。在生活上，和同學的關系較為穩定，特別是出現矛盾時開始學會獨自處理。抉擇考研工作迷茫大三是大學四件中關鍵的一年，是個人選擇和發展關鍵年。大三是一個分水嶺階段，同學們面臨著如何在考研，工作，出國或者創業幾個方面進行選擇。有一部分同學，會再重復學習、工作、生活的同時會陷入一種選擇迷茫，即使做出選擇后，在準備的過程中也會出現反復，不知道自己到底如何選擇。大三要做好哪幾件事情1、對未來自己要做什么，要有一個方向2、以結束作為開始，不讓大學留遺憾3、打造自己的氣質：衣著、裝扮、讀書、運動4、重點培養自己的自學能力、“微時代”背景下

輔導員“微教育”你的大三，我依然會陪伴微教育

輔導員微教育，是指利用碎片化的時間，以微博微信、微電影、微課程等主要的微載體，隨時隨地對學生進行顯性或隱性教育的一種育人模式，幫助學生解決切實思想問題、發展問題、歸屬問題。我的輔導員“微教育”計劃，堅持以促進學生的成長成才作為整個項目的出發點和落腳點，設計上，涵蓋以下三個方面的內容：（I）思想引領——打造思想教育微平臺（基礎）定期向學生發送資訊，讓學生在思想上樹立正確的觀念，解決的思想問題。（II）素質培養——開發學生發展微課程（核心）融合心理健康、生涯規劃、就業指導、交際禮儀等內容，以簡單高效的形式，增強大學生的綜合素質，解決學生的發展問題。（III）集體建設——制作班級生活微電影（關鍵）提升班級凝聚力，發揮學生的才能，引導學生通過班級合作，以微電影形式記錄大學生活，創造精彩結局。解決學生的歸屬問題。（I）思想教育微平臺以現有的“厚生成長小組”微信公號為基礎，完善和健全微信平臺的運行機制。（1）服務對象方面（2）微信內容方面

（3）操作人員方面

（4）資訊來源方面學生發展輔導微課程從學生的現實需要出發，開設大學生禮儀素質、有效溝通、生涯規劃、友情愛情、自我管理等專題課程，著力增強學生的綜合素質。（1）時間安排

（2）教學形式

（3）授課人員（4）參考教材（II）學生發展輔導微課程微課堂（III）班