學(xué)校基地教研活動(dòng)優(yōu)質(zhì)文案4篇第一篇始于春，研于行，濃芳華”一XX小學(xué)語文學(xué)科基地教研紀(jì)實(shí)“最美人間四月天，春花爛漫展新顏。”春意正濃，拂過心間，唯有教研的芬芳沉香流年。XX月XX日上午，教研室、教研辦領(lǐng)導(dǎo)及各校學(xué)科老師，參加了本次基地教研活動(dòng)。由XX小學(xué)XX年級(jí)語文教師XX帶來課例展示 習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》。課堂上XX老師教學(xué)目標(biāo)明確，緊扣本單元的教學(xué)主題，以本單元課文為基石展開習(xí)作教學(xué)。教學(xué)思路清晰流暢,教學(xué)方法豐富靈動(dòng)，教學(xué)氛圍輕松愉悅。讓學(xué)生習(xí)得方法,學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得快樂，做到了“用課本去教，而不要只教課本”，突出體現(xiàn)了“扎扎實(shí)實(shí)教語文，真真切切重發(fā)展”的思想。課后，教研室XX老師、教研辦XX老師及老師們及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流，大家知無不言，言無不盡；各抒己見，暢所欲言。真知灼見，字字珠見，既有對(duì)課堂教學(xué)中亮點(diǎn)的肯定，也有對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方的建議，促進(jìn)了所有老師相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短！研討期間XX老師把“如何把握教材”展開來講，在講解新教材時(shí)應(yīng)從整體上掌握教材，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在接洽，弄清教材各種編纂設(shè)計(jì)的用意和著力點(diǎn)。以在備課和教學(xué)運(yùn)動(dòng)中正確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)到達(dá)課程目的的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)行語文教學(xué)。最后，李老師對(duì)整個(gè)教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)老師們大膽嘗試，注重對(duì)教材的分析挖掘。春風(fēng)迎詩意，教研沐春風(fēng)。各位老師將以蓬勃的朝氣、嶄新的姿態(tài)更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，勇往直前、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，做不負(fù)教育的追夢(mèng)人，譜寫教研活動(dòng)的新篇章！第二篇以教促研，以研促教，教研相長(zhǎng)一XX小學(xué)數(shù)學(xué)組教研紀(jì)實(shí)本著互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的教學(xué)理念，由教研室牽頭組織的基地教研活動(dòng)在XX小學(xué)進(jìn)行，各學(xué)校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師懷揣著學(xué)習(xí)的熱情，積極參與教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)主要以教學(xué)展示、研討、交流總結(jié)的形式進(jìn)行。課前準(zhǔn)備XX老師在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)本節(jié)課做了大量的課前準(zhǔn)備，為大家呈現(xiàn)了一個(gè)精彩的課堂。精彩課堂XX老師執(zhí)教的是人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元《小數(shù)的近似數(shù)》。XX老師首先溫習(xí)求整數(shù)的近似數(shù)的方法是四舍五入法。然后通過豆豆的身高設(shè)疑：為什么兩名同學(xué)描述的豆豆的身高不相同？由此引入課題《小數(shù)的近似數(shù)》。她在教學(xué)中引導(dǎo)巧妙，學(xué)生有自由發(fā)揮卻不失靈性的空間，課堂上飛揚(yáng)著學(xué)生學(xué)習(xí)的智慧，從而讓人享受著數(shù)學(xué)知識(shí)從生活化生成數(shù)學(xué)化的過程。評(píng)課在整節(jié)課中每位老師，都能夠做到認(rèn)真聽講，并對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題寫出自己的教學(xué)意見。XX老師首先闡釋了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)流程以及教學(xué)理念，并對(duì)自己這節(jié)課的課堂整體效果進(jìn)行了反思和總結(jié)。各位老師，在這一環(huán)節(jié)，暢所欲言，不斷碰撞出思維的火花。大家對(duì)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，對(duì)于缺點(diǎn)和不足也給出了寶貴的意見。最后局教研室的XX老師總結(jié)，面對(duì)不斷變化的教學(xué)形勢(shì)，我們唯有與時(shí)俱進(jìn)、不斷自我革新，才能最大程度地提高教學(xué)效果。“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏。”愿所有努力都不負(fù)堅(jiān)守，所有砥礪必見光明！通過本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和探索中，掌握了教學(xué)技巧，增長(zhǎng)了見識(shí)，也提升了自己的教學(xué)能力，在專業(yè)化發(fā)展的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。用心教研用愛傳授教不停讓教研成為教學(xué)的姿態(tài)一路向前一路生花一路向前一路生花教研促提升，交流促成長(zhǎng)—XX小學(xué)英語學(xué)科基地教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)XX月XX日上午,XX小學(xué)迎來了英語學(xué)科基地教研活動(dòng),參加本次教研活動(dòng)的有XX縣教育局教研室和教研辦的專家、XX鎮(zhèn)各校英語學(xué)科教師代表和本校英語學(xué)科全體教師。課例XX版小學(xué)英語XX年級(jí)下冊(cè)《Lesson11How'stheWeatherToday?》由本校XX老師提供，XX老師用扎實(shí)的基本功、極具魅力的課堂語言和多樣化的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)贏得了在場(chǎng)教師的一致肯定。隨后進(jìn)入教學(xué)研討，縣教育局教研室、教研辦的專家高屋建領(lǐng)，針對(duì)英語教學(xué)的重點(diǎn)方向和高效方法給出了專業(yè)的指導(dǎo)意見，在場(chǎng)教師受益匪淺。各校教師代表也紛紛圍繞本節(jié)課例和英語教學(xué)分享了自己的見解。大家在思維火花的碰撞中不斷反思，研中學(xué)，學(xué)中研，收獲頗豐。教研促提升，交流促成長(zhǎng)，本校英語教研組將以此次活動(dòng)為契機(jī)，關(guān)注學(xué)生語言實(shí)踐，注重單元知識(shí)整合，竭力打造更為高效的英語課堂。第四篇教研展風(fēng)采，德育助成長(zhǎng)——XX小學(xué)綜合教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)為了扎實(shí)推進(jìn)“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)研究活動(dòng)，XX月XX日上午,XX小學(xué)舉行了基地綜合教研活動(dòng)。課堂表現(xiàn)展風(fēng)采XX老師執(zhí)教XX年級(jí)下冊(cè)《餐桌上的浪費(fèi)》一課，從美食入手，易于激發(fā)學(xué)生探究的興趣，接著，從“舌尖上的美食”轉(zhuǎn)到“舌尖上的浪費(fèi)”，很自然的過渡到本課主題，然后，轉(zhuǎn)入對(duì)食物浪費(fèi)及其危害的探究，整節(jié)課顯得飽滿而流暢，能夠調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們勇于表達(dá)自己的感受和想法。課堂氛圍活躍、輕松、愉悅。易操作、可評(píng)可測(cè)的課堂鞏固，更扎實(shí)于學(xué)生實(shí)際生活，注重課程的生活性特點(diǎn)。此次教研活動(dòng)氛圍濃厚，通過教研活動(dòng)的開展，老師們更懂得了制定合理教學(xué)目標(biāo)的重嚴(yán)性。如何設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,幫助目標(biāo)達(dá)成的一個(gè)個(gè)活動(dòng)才是道德與法治課程的精彩之處。讓學(xué)