第第頁小班游戲教案《小兔采蘑菇》

小班游戲教案《小兔采蘑菇》1

活動背景

小班幼兒特別活潑可愛，喜愛蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調，我依據幼兒思維形象，對扮演小動物特別感愛好的特點，設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松開心的氣氛中使身體機能得到熬煉，動作變得協(xié)調。

班幼兒特別活潑可愛，喜愛蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調，我依據幼兒思維形象，對扮演小動物特別感愛好的特點，設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松開心的氣氛中使身體機能得到熬煉，動作變得協(xié)調。

過程實錄

〔一〕活動目標：

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調性。

2、喜愛參與體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

〔二〕活動預備：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地布置如圖。

〔三〕活動過程：

1、開始部分：

(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿態(tài)，然后以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。

2、基本部分：

(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探究雙腳并攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今日天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過去)對，我們可以跳過去，現在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好伙伴搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結伴分散練習(在練習過程匯中，老師留意指導幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺曳，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)

幼兒集中，請?zhí)?好的小兔示范給大家看。(老師強調動作的要領)

幼兒再次分散練習(老師留意個別指導)

(2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去采蘑菇了。

提出游戲要求。

兔媽媽：現在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能遇到山洞。

幼兒集體游戲。(游戲反復進行兩次)

第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。

3、結束活動

兔媽媽：蘑菇采完了，我們興奮不興奮?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的立場積極，表現出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。

小班游戲教案《小兔采蘑菇》2

目標：

1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

2、進展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的愛好和信心，體驗游戲的歡樂。

預備：

與幼兒人數相等小兔胸飾，小兔頭飾假設干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子〔席子〕、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

過程：

1扮演角色，活動身體。

老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來學學小兔是怎么走路的.。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

2告知幼兒：

兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有許多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不簡單。哪些小兔子不怕困難，情愿和兔媽媽一起去采蘑菇？”

3練習本事

兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。

①“遇到小山怎么辦？”“爬過去。”

重點指導，難點練習：

讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

②“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去。”“卷起褲腿趟過小河。”

重點指導，難點練習：

小伙伴當心翼翼地過“小橋〔平衡板〕”，卷起褲腿中趟過小河的動作〔在“大石頭”上跨跳〕。

③“遇到小山洞怎么辦？”“鉆過去。”

重點指導，難點練習：

教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

2、游戲練習，強化鞏固：

采蘑菇鼓舞幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

4把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

建議

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，依據場地狀況敏捷安排

2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。

3、活動結束，實時讓幼兒把手洗潔凈。

小班游戲教案《小兔采蘑菇》3

活動目標：

1、引導幼兒學習手口全都的點數4以內物體的數量。

2、能將點數不同的蘑菇根據從少到多的順次進行排序。

3、在游戲情景中體驗學習數學的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

5、愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動預備：

1、PPT

2、蘑菇點卡，兔子四只。

活動過程：

一、情境導入師："今日天氣真好，我們一起看一看兔媽媽今日干了什么事情？"〔出示PPT〕

二、兔媽媽采蘑菇

〔1〕師："兔媽媽去采蘑菇了，看一看，兔媽媽采了幾個蘑菇？""兔媽媽采了幾個蘑菇？"〔出示PPT，引導幼兒數并帶領幼兒驗證〕"你們認真的看一看，這四個小蘑菇長得一樣嗎？""哪里不一樣？"〔引導幼兒觀測小兔子身上的點點不一樣〕"

〔2〕請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點并帶領全部幼兒一起點數小蘑菇上的點點。

三、給小蘑菇排排隊

〔1〕師："小伙伴們真厲害，這些都是兔媽媽采的小蘑菇，可是這些蘑菇需要根據從少到多的順次排好隊，兔媽媽才可以帶回家，誰來援助兔媽媽？"

〔2〕請一位幼兒上來操作，老師帶領全部幼兒驗證

四、給小兔子送蘑菇

〔1〕師："兔媽媽采了這么多的蘑菇，帶回家給兔寶寶吃，，這里有幾只兔寶寶？〔出示PPT，引導幼兒數并帶領幼兒驗證〕"兔媽媽的.寶寶們長得一樣嗎？哪里不一樣？""哪里不一樣？"〔引導幼兒觀測小兔子身上的點點不一樣〕"

〔2〕請個別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個點點并帶領全部幼兒一起點數兔寶寶上的點點。

〔3〕師："兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢？〔出示PPT—6〕請幼兒上臺援助兔媽媽分一分。

小結：原來他們身上的點點是一樣多的。〔請幼兒示范，幼兒回答，老師驗證〕

五、游戲：共享小蘑菇

〔1〕師："兔媽媽感謝小伙伴援助她把蘑菇分給寶寶！可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇，想共享給別人家的小兔子，小伙伴可以幫幫忙嗎？〔出示小兔子〕〔請一位幼兒上來操作，老師并驗證〕"看，你們的小椅子下面，有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看，你們手上的蘑菇一樣嗎？哪里不一樣？"〔引導幼兒說出蘑菇上的點點不一樣〕"誰來說一說，你的小蘑菇上面，有幾個點點？〔點個別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個點點〕請你手上蘑菇上面有一個點點的小伙伴舉起來給我看一看〔依次舉起點點2—4〕小伙伴都認識了自己的小蘑菇，現在呀，請你的蘑菇上有一個點點的小伙伴，把你的小蘑菇送上來。〔依次送2—4〕

〔2〕幼兒操作完成師："小伙伴真是太厲害了，都