關于精神科專科監(jiān)護技能第1頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月本節(jié)重點精神疾病患者的危機狀態(tài)暴力行為的防范與護理自殺行為的防范與護理出走行為的防范與護理木僵患者的護理第2頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月一、暴力行為的防范和護理危機狀態(tài):指患者存在威脅個人或他人生命安全可能性的、一種嚴重的、需要立即干預的狀態(tài)。精神疾病患者常由于精神癥狀的影響或嚴重的精神刺激等原因出現(xiàn)各種急危事件，如自傷自殺、暴力、出走、木僵等。第3頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理精神科暴力行為(violence):指精神病患者在精神癥狀影響下突然發(fā)生的自殺、自傷、傷人、毀物等沖動行為，以攻擊行為較突出，具有極強的爆發(fā)性和破壞性，會對攻擊對象造成不同程度的傷害，甚至危及生命。第4頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理-護理評估暴力行為發(fā)生的原因及危險因素評估病理因素：精神分裂癥，沖動與暴力最常見。幻覺、妄想、違拗、精神運動性興奮等情感障礙，躁狂癥的易激惹、沖動、暴力；抑郁癥的自傷自殺等。腦器質性精障如癲癇，突發(fā)性、紊亂性、波動性、突然消失性及人格改變等精神活性物質所致精神障礙，如酒依賴第5頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理-護理評估2.心理學特征：心理發(fā)展，早期的生活經(jīng)歷，如暴力的成長環(huán)境，情感剝奪，智力發(fā)育遲滯，不良的角色榜樣等性格特征，多疑、固執(zhí)，缺乏同情心及社會責任感；情緒不穩(wěn)定，易緊張，尋求刺激；缺乏自尊與自信，人際交往差；既往暴力行為史是重要的預測因子第6頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理-護理評估3.誘發(fā)因素：社會環(huán)境、文化等因素如封閉、擁擠、競爭、處于被動，缺乏隱私保護，缺乏安全感，強制住院、歧視、管理不當?shù)?.人口學特征：性別、年齡、婚姻、工作、文化程度、家庭環(huán)境、暴力行為史第7頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理-護理評估暴力行為的預測評估行為評估踱步，坐立不安，握拳，面部肌肉緊張情感評估憤怒、敵意、焦慮，易激惹，欣快等語言評估高聲，威脅，強迫性，無理等意識狀態(tài)思維混亂、定向力缺乏，記憶力損害等第8頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理-護理評估暴力行為的預測評估1.說話較平時大聲且具威脅性；2.全身肌肉緊張度增加，尤其是臉部與手臂的肌肉；3.反常的活動量較平時增加，如不安地來回走動；4.動作增加，可能有甩門、捶打物體等行為；5.挑剔、抗議、不合理要求增多，或隨意指責病友或工作人員；6.拒絕接受治療或反復糾纏醫(yī)務人員要求出院；7.精神癥狀加劇或波動大。第9頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理-護理評估評估工具攻擊風險評估表Ⅰ～Ⅳ級（由輕到重）第10頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理—護理診斷有暴力行為的危險與幻覺、妄想、情緒、器質性損傷有關第11頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理—護理目標短期目標①患者能夠敘述暴力行為的原因及感受②語言攻擊性行為減少或消失③應用已學技巧控制暴力行為④沒有發(fā)生暴力行為長期目標患者能夠控制暴力行為，不發(fā)生沖動傷人毀物行為

第12頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理—護理措施暴力行為的預防合理安置注意觀察病情減少誘因提高患者自控能力控制精神癥狀注意溝通交流方式加強人員培訓第13頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理—護理措施暴力行為發(fā)生時的處理尋求幫助巧奪危險品，控制局面心理疏導適當運用保護性約束第14頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理—護理措施處理暴力行為時的注意事項（1）保持一定距離（2）保持友善和冷靜的態(tài)度（3）安全出口（4）避免激惹（5）果斷迅速（6）多人統(tǒng)一協(xié)調行動（7）安全第一第15頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理—護理措施約束患者時的注意事項評估時間場所人員方式觀察解除心理第16頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為發(fā)生后的護理措施評估暴力行為與激發(fā)情境的關系，行為發(fā)生的時間、地點、原因及表現(xiàn)，尋找突破點，脫鉤建立新的行為反應方式藥物控制根據(jù)個人特點，合理安排活動，參加工娛療，改善人際關系等第17頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月暴力行為的防范與護理—護理評價患者是否發(fā)生暴力行為、有無傷害自己和他人患者是否能預知失去自制力前的征兆，并立即尋求幫助能否以建設性的方式處理憤怒情緒患者是否能識別應激源并以有效的方法來解決問題？能否有效地使用心理防御機制人際關系是否有改善根據(jù)評價修改護理計劃并再執(zhí)行與評價。第18頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月二、自殺行為的防范與護理自殺：是指有意識地傷害自己的身體，以達到結束自己生命為目的的行為。自殺的普遍性分類：自殺意念、自殺威脅、自殺姿態(tài)、自殺未遂、自殺死亡第19頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月

自殺自殺意念：有自殺想法，無具體行動自殺威脅：口頭表達自殺愿望，無行動自殺姿態(tài)：以不至于死亡的自殺行動來達到目的自殺未遂：有自殺想法及相應的行為，未造成死亡自傷死亡：有自殺想法及行為，并造成死亡自殺行為的防范與護理第20頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月

自殺的流行病學資料自殺成功人群中，精神障礙64%自殺未遂人群中，精神障礙42%Black自殺人群中精神障礙90%住院患者：50~600/10萬精神分裂癥自殺率108.9/10萬抑郁癥自殺率704.9/10萬自殺行為的防范與護理第21頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月自殺原因及危險因素評估1.

精神疾病：抑郁癥、分裂癥、酒依賴、人格障礙等抑郁癥，自殺死亡率12%－60%精神分裂癥，聽幻覺的支配，生活事件的影響如“被告知不能回家”等精神活性物質所致精神障礙：幻覺妄想的支配，抑郁情緒的影響等心理因素與生活事件，感情受傷害，表達憤怒，逃避，吸引關注，被遺棄，失業(yè)破產(chǎn)等自殺行為的防范與護理-護理評估第22頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月自殺行為的防范與護理-護理評估2.

其他生物學與社會心理學因素遺傳因素個性特征心理社會因素軀體疾病第23頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月自殺預測評估企圖自殺史情緒信息：低落，沖動，易激惹，對親人疏遠冷淡或突然的情緒好轉等語言信息：不想活了，沒有意義了，沒什么可留戀的了等行為信息：退縮回避人群，反鎖屋內，收集自殺信息，清理物品等自殺行為的防范與護理-護理評估第24頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月自殺危險性的評估自殺意向自殺動機自殺計劃自殺方法遺囑自殺意志堅決的程度自殺行為的防范與護理-護理評估第25頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月評估自殺意念強度的輔助工具抑郁量表絕望量表自殺評估量表自殺行為的防范與護理-護理評估第26頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月有自傷、自殺的危險，與絕望、無價值感、幻聽等有關無效應對，與社會支持不足，處理事物的技巧缺乏有關自殺行為的防范與護理-護理診斷第27頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月短期目標①患者在治療期內不再傷害自己，能夠與工作人員建立良好的信任性關系②能夠確認及表達自己痛苦的內心體驗，并向醫(yī)護人員講述長期目標①患者不再有自殺意念，無自我傷害行為②對自己的生活有正性的認識，并且能維持良好的身體狀況③能夠掌握良好的應對技巧，以取代自我傷害的行為。自殺行為的防范與護理-護理目標第28頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月心理護理與患者建立治療性信任關系與病人保持嚴密的接觸及時解決心理壓力，隨時進行心理咨詢根據(jù)病情與具體情況，可與討論自殺的問題，如何面對挫折，表達憤怒等自殺行為的防范與護理-護理措施第29頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月自殺行為的防范與護理-護理措施安全護理安置在重病室，不脫離視線密切觀察自殺的先兆癥狀嚴格執(zhí)行護理巡視制度加強對病房設施安全檢查發(fā)藥時仔細檢查密切觀察睡眠情況第30頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月3.嚴重自傷自殺行為患者的護理重癥病室，一對一守護連續(xù)評估自殺危險性保證按時服藥，其他治療順利實施一旦發(fā)生自殺，立即隔離搶救自殺行為的防范與護理-護理措施第31頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月自殺行為的防范與護理-護理措施4.

生活護理5.

健康教育第32頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月患者能自己述說不會自殺，對精神障礙有自知力患者能表示人生是有意義的，對生活有信心患者有自殺意念出現(xiàn)時，能夠尋求幫助和接受他人幫助有良好的支持系統(tǒng)精神癥狀得到控制，如抑郁情緒改善、社交能力提高等自殺行為的防范與護理-護理評價第33頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月出走行為：是指患者在住院期間，擅自離開醫(yī)院的行為。后果三、出走行為的防范與護理第34頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月出走原因精神疾病自知力、幻覺妄想等社會心理因素對住院環(huán)境不滿，思念親人等工作人員工作疏忽出走行為的防范與護理-護理評估

第35頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月出走表現(xiàn)意識清楚的患者多采用隱蔽的方法意識不清楚的患者出走不講究方式患者出走前表現(xiàn)焦慮、坐臥不安、徘徊不止、頻繁入廁、東張西望、失眠等出走行為的防范與護理第36頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月可能出走病史中有無出走歷史？患者是否缺乏對疾病的認識，不承認有病？患者對治療是否配合，有無對治療恐懼、害怕？患者是否強迫入院？患者是否有明顯的幻覺、妄想？患者是否有焦慮、思念家庭及親人？患者是否對住院反感，不愿意住院、不能適應住院環(huán)境或對醫(yī)務人員有敵意等？患者是否有尋找出走機會或途徑的表現(xiàn)？出走行為的防范與護理第37頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月患者能對疾病有正確的認識，了解住院的重要性，安心住院住院期間沒有發(fā)生出走行為沒有因出走而發(fā)生意外出走行為的防范與護理-護理目標第38頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月加強入院指導密切觀察病情變化，了解出走企圖不離視線專人陪護豐富患者住院生活，集體活動加強工作人員責任心善待患者，避免激惹加強與家屬的聯(lián)系，鼓勵家屬探視出走行為發(fā)生時，立即報告上級部門并與患者家屬聯(lián)系，組織力量尋找患者。出走行為的防范與護理-護理措施第39頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月有無出走想法和計劃患者是否已適應醫(yī)院環(huán)境，能參加病房的各項活動。患者是否對自身疾病有正確認識，安心住院治療有無因出走而受到傷害或傷害他人出走行為的防范與護理-護理評價第40頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月四、噎食及吞食異物防范與護理噎食又稱急性食道堵塞，是指食物堵塞咽喉部或卡在食道的第一狹窄處，甚至誤入氣管，引起呼吸窒息。原因：藥物引起的EPS（錐體外系副反應），導致吞咽肌肉運動不協(xié)調所致。因病搶食、暴食所致癲癇患者進食時抽搐發(fā)作第41頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月四、噎食及吞食異物防范與護理噎食的臨床表現(xiàn)：進食進突然發(fā)生，輕者呼吸困難，不能發(fā)音，呼吸急促，嚴重者喘鳴，Heimlich征象。噎食處理：搶救原則就地搶救分秒必爭，立即停止進食迅速用手指掏出口咽部食團環(huán)甲膜穿刺術心跳停搏，胸外心臟按摩氧氣吸入，持續(xù)監(jiān)護防止吸入性肺炎第42頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月吞食異物的防范與護理吞食異物:患者吞下食物以外的其他物品護理措施吞食異物的預防處理液體異物，立即溫水洗胃，防止異物吸收較小異物多可自行排出。若有銳利尖鋒可進食纖維含量豐富食物如韭菜等，長形異物，外科診治，通過內鏡取出吞食水銀，立即吞服蛋清或牛奶第43頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月木僵：意識清晰時出現(xiàn)的精神運動性抑制綜合癥，表現(xiàn)為患者的動作、行為和言語活動的完全抑制和減少。護理評估，詳細詢問病史，了解木僵發(fā)生時間、過程、起病緩急及發(fā)生的原因五、木僵患者的護理第44頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月緊張性木僵抑郁性木僵器質性木僵心因性木僵木僵患者的護理第45頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月護理診斷1.營養(yǎng)障礙—低于機體需要2.生活自理缺陷（進食、沐浴、入廁等）3.有暴力行為危險4.有受傷的危險5.有感染的可能（皮膚、口腔、肺部）6.便秘和小便潴留木僵患者的護理第46頁，課件共50頁，創(chuàng)作于2023年2月1.患者生命體征保持穩(wěn)定，不發(fā)生并發(fā)癥。