6課美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。教學重點：畫圖工具的使用。教學難點：1、鼠標的機敏使用，2、封閉式曲線的繪畫。學習目標：用直線和曲線工具畫自己想到或看到的一些教學過程導入自然界中有許多形態萬千、顏色明麗的魚，今日老師就帶大家去海底世界看看。（觀看視頻）畫中加入了更多的藝術想象。那么同學們，想嘗試用畫圖軟件畫魚嗎？二、新授：在一張新的畫紙上，畫出各式各樣的魚。將作品以“魚”為我們可以利用直線工具和曲線工具畫出它們。試一試：1、啟動“畫圖”工具畫魚。2單擊一種線條樣式。③線段終點處，松開鼠標左鍵，則畫好一條線段。用同樣方法畫出其他的線段來組成魚。3、用“曲線”畫魚。單擊工具箱中的“曲線”工具，選擇線條的粗細。第二步，選定一種前景色。第三步，在曲線的起點處，按住鼠標左鍵，拖到曲線終點處，松開左鍵，形成一條線段。第四步，將鼠標指針指向要彎曲的點處，按住鼠標左鍵拖動，直線段隨著指針位置移動并產生彎曲，拖動到滿意的位置時，松開鼠標左鍵并單擊，曲線被確認。第五步，重復上一步，畫出另一條只有一個彎曲點的曲線，它們組成一個要拖出第一第二個另一個選擇“曲線”工具。第二步，用鼠標左鍵分別單擊繪圖區上的兩點，消滅一條直線段。第三步，按住鼠標左鍵拖動，消滅一條隨著指針變形的第四步，使用相應繪圖工具，連續完成“倒花瓶魚”。《三角形內角和》微課教學設計一、教學目標180度”的規律。交流、比較，培育策略意識和初步的空間思維能力。欲和探究興趣。二、教學重難點教學重點：探究和發覺三角形的內角和是180°o180°確定策略180平角，我們可以把三角形的三個內角撕下來拼在一起，假如是平180度。操作演示先畫一個平角，留意要畫出平角的頂點。的頂點重合，相鄰的邊也要緊緊挨住。小結180度。四、設計思路以然"，所以我覺得本課的重點就是要讓他們知道它是學習數學的重要方式。在數學教學中，讓學生最大限度的投入到觀察操作、探究的活動中，微課以操作的形式展示給孩子們，更加直觀的展示了平角的特點，結合平角的特征，讓學生對猜想進行了驗證。“在此我提出拼角的方法，拿出預備三角形進行操作，從人教版一年級數學上冊《認識鐘表》微課程設計方案微課主題：初步認識鐘表。教學目標:1、了解鐘面，會認和會撥整時，并能用兩種方法表示整時2、通過觀察、操作、交流等活動，培育學生的探究意識和合作學習意識，體驗學習數學的樂趣。3、初步建立時間觀念，養成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。教學重難點：能正確地說出整時并會用兩種方法表示。教學對象：一年級學生教學流程：認識鐘面 認識整時——錄整時教學內容：—.認識多種多樣的鐘表。同學們，鐘表這樣大家底里的成員可多了，有手表、懷表、鬧鐘、掛鐘、座鐘等。. 認識鐘面。除了電子表外，其它的鐘表成員上都有一個畫有刻度的鐘12個數、12格、分針、時針。. 認識整時、分針指著12,時針指向幾，就是幾時。. 記錄整時。兩種方法：第一種，數字后面加“時''字；另一種方法，數字后面上下點兩個小圓點，再加兩個“0”。實施思路：12個數、12個大格、分針和記錄整時。三位數除以一位數的幾種題型講解教學設計一、教材分析本課是人教版小學數學三年級下冊第二單元除法的第三、四課時。這節課是在學生把握了兩位數除以一位數的基礎上進行教學的。首先教學整百數除以一位數的口算，接著引導學生利用口算的方法進行估算，在此基礎上，鼓舞學生嘗試進行筆算，將過去把握的兩位數除以一位數的算法遷移到三位數除以一位數的筆算上來，它是以后學習較簡單除法的基礎，也是學習數與代數的基礎之一。二、學生分析三年級學生已經把握了兩位數除以一位數的計算方法，并會簡潔的估算。依據皮亞杰的兒童認知進展論，這個時期兒童常常所再組織學生展開探究活動，讓學生把握計算方法。三、教學目標：學問目標：學問能正確進行三位數除以一位數商三位數的除法的計算，分清不憐憫況的處理方法。會進行驗算過程與方法：經歷自主探究三位數除以一位數商三位數除的計算方法的過程。感受數學運算的準確性和計算結果在生活中應用的現實性。情感目標：培育學生在合作學習中學會交流、相互評價。培養學問的遷移能力，學會學習的方法。設計思路與意圖：本次視頻將三位數除以一位數歸為三種類型，易到，別進行講解并且拓展到常見題型的解答方法特殊 強調學生易錯以及難以理解等方面，對學習方面比較緩慢的學生尤為有效。微課使用建議：本視頻課用于學生課前復習，也可用于特殊學生指導，但用于最終考前復習資料效果最佳。學生體會學生通過使用該小程序，更便利地了解老師需要在群里通知的內容，無需回復收到，即可表明自己已查看老師發布的內容。同時，上傳作業也更加便利，而且還可以做到準時修改。班小二中的打卡活動是孩子們最喜愛的，每天可以記錄，而且教師會送做得好的同學會收到電子獎狀。學生們表示這個小程序格外的便捷有效，對日常教育工作的開了便利。學生體會通過問卷星的調查能提起學生的興趣，同意真實的去依據自己的內心選擇，這樣真實性比較高，教師在這一點上充分的考慮到學生自主性，讓學生喜愛上這堂課，從而喜愛老師，在課堂上能夠學習更多的學問，增加老師對自己的關注度，有利于學習的進步，學問的穩定，整個班的成果都會有所提高。學生體會調查內容是家長所關心的話題，題目語言通俗