第頁共頁寒假活動方案寒假活動方案寒假活動方案1一、活動目的為了大力宣傳中華傳統美德，豐富學生的課余生活，進步社會理論才能和綜合素質，樹立學生社會責任感，讓廣闊中小學生度過一個平安、文明、喜慶、安康、有益的假期，開展“參與社會理論，弘揚傳統美德”主題教育理論活動。二、活動主題“參與社會理論，弘揚傳統美德”三、活動內容主題活動一：家務勞動周〔一至三年級〕在假期一周內做一些力所能及的家務事，主動關心父母長輩，以實際行動回報父母的養育之恩，爭做一個有孝心、擅長感恩的好學生。活動小貼士：每個隊員將活動記錄〔活動時間、參與人員、活動過程、活動感受、活動照片等內容〕制作成一張4開大小的手抄小報，一至三年級每班擇優上送5張。〔一年級的小朋友可以在父母的幫助下完成〕主題活動二：文明禮儀在我心〔四至六年級〕在春節期間，學習走親串友、待人接物的傳統習慣及文明禮儀〔迎客、送客時的禮貌用語，與長輩、同齡人相處時的文明表現等〕并理解本地聚餐時的風俗及文化〔就餐時的文明用語，在適當的時候主動給長輩夾菜、端酒敬酒，注意吃飯時的姿態、先后次序及座次等〕活動小貼士：每個隊員將活動記錄〔活動時間、參與人員、活動過程、活動感受、活動照片等內容〕制作成一張4開大小的手抄小報，四至六年級每班擇優上送5張。主題活動三：感恩在心間，禮儀自信秀〔七、八年級〕活動1：關愛父母，做家庭的小主人，撰寫心得感想。為了讓我校學生都能做一個自立自強而且會真心關愛父母的好學生，我校寒假期間組織七八年級全體學生參加“做一周家庭小主人”的社會理論活動。讓同學們認識家庭在社會中的重要性以及家庭在個體成長中的重要性；通過這次活動可以建立家庭交流機制，促進學生與其父母互相間的理解；通過生活施行和動手操作，培養學生節儉節約，吃苦耐勞的好習慣以及自主、自立的才能。活動要求：1、制作消費記錄表。2、記錄每一天的主要任務；3、撰寫一篇心得體會，要求用文稿紙寫，字體工整、明晰、字數500字左右。活動2：“禮儀自信秀”小視頻制作比賽。中國歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。我校近年來結合自身教學特點，開展特色課程和創意教育，讓社交禮儀自然融入日常，并運用到校外體驗之中。我校“禮儀自信秀”展現文明之美，順應時代精神，謳歌工匠禮儀。視頻要求：主題“新年問候”，視頻主角為學生本人，另外新年前，請同學們把視頻分享給自己的親戚、朋友，以表問候。并把視頻于2月30號前發至何老師的郵箱5255xx@qq。。四、詳細安排及評比總結1、詳細時間安排：〔1〕放寒假前進展宣傳發動，下發《寒假社會理論活動方案》布置社會理論工作。〔2〕假期中組織施行：開展社會理論活動。〔3〕學期開學初進展資料匯總：各班向德育處上交社會理論有關材料及各項活動資料。2、評比總結安排：〔1〕寒假完畢后，各班開展“理論歸來話收獲”班隊活動。〔2〕學校宣傳窗將進展理論成果展覽。〔3〕開學初開展寒假社會理論先進集體和先進個人評選活動。五、平安要求及考前須知〔1〕理論過程中注意操作平安和交通平安，不做有違平安的事，不參加有危險的活動。〔2〕在活動中自覺遵紀守法，遵守社會公德。〔3〕活動過程中體驗社會角色，注意自身形象，為學校和個人樹立良好的社會形象。寒假活動方案2為了使全鎮師生過一個有意義的寒假，培養學生良好的學習習慣、生活習慣和良好品質，培養學生擅長考慮、樂于勞動思想品德，校辦特制定《20xx年寒假活動方案》如下：一、“尋找大禹故事，弘揚大禹精神”主題征文、演講比賽活動“大禹治水___年，三過家門而不入”，充分表達了“無私奉獻，愛崗敬業”的奉獻精神。“大禹汲取其父親運用修堵的方法不能排除水患，觀察地勢，充分運用疏導的方法治水”，充分表達了大禹“創新思維，因勢利導”的開拓精神。“大禹以身作那么，始終戰斗在治水第一線，到達了忘我的境界”，充分表達了大禹“率先垂范，公而忘私”的拼搏精神。大禹治水留下了一個個精彩的故事和美麗的傳說，讓我們尋找大禹故事，傳承大禹文化，弘揚大禹精神，讓青少年安康成長。為此，校辦研究決定寒假開學后，舉行中小學“尋找大禹故事，弘揚大禹精神”主題征文、演講比賽活動。活動要求：1、三年級以上學生通過網絡、書籍、民間傳說搜集、尋找、查看大禹故事，認真撰寫“大禹故事”和“我心中的大禹”征文，題目自擬，寒假開學后，校辦、學校開展征文和演講比賽，大力表彰優秀學生，學校量化排名。一二年級學生搜集大禹故事，在班內交流分享，主要由學校和班主任組織。2、全體老師要認真學習領悟大禹治水的三種精神，搜尋大禹故事，以“我心中的大禹”為題撰寫一篇征文，題目也可自擬，寒假開學后，校辦、學校組織征文評選和演講比賽，表彰優秀老師，學校量化。二、培養學生“我為父母做家務，熱愛勞動”的習慣詳細要求：1、充分利用寒假對學生進展熱愛勞動，幫父母做家務，自己事情自己做活動，每名學生由家長或親朋錄制做家務勞動的微視頻上傳微信或QQ，共同分享，主要由學校和班主任操作，校辦組織抽查。2、三年級以上學生撰寫10個做家務的成長日記，包括活動時間、活動內容、活動程序步驟、心得感悟、家長評價等方面，寒假開學后，校辦組織檢查、展評。三、學生寒假生活展評詳細要求：寒假開學后，對學生的寒假生活完成情況，老師的修改情況，校辦組織檢查、展評，獎勵、量化。寒假活動方案3為了讓全體同學度過一個充實而有意義的寒假，并促使大家通過假期社會理論到達感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以致國家、國際等不同層面，理解當今社會特別是黨的十七大以后的宏大開展變化，切身感受中國經濟、政治、文化等領域的快速開展，堅決學習信念，捉高道德修養，確定人生目的。根據上級有關學校寒假生活安排的文件精神，經學校研究，決定在全校開展以“心在呼喚、愛在行動”為主題的學生寒假社會理論活動。方案如下：一、開展“感恩父母心、賀歲家書情”活動我們每一位殷殷學子都應心存感恩：感恩老師的教導，感恩父母的培育，感恩朋友的關愛，感恩身邊人的關注，感恩良好的社會風貌，感恩優美的自然環境等等。此中，切不可遺忘和最需要感恩的莫過于歷盡千辛萬苦養育和栽培自己的父母。每一位同學都必須尊敬父母，心存感謝，學會感恩。今年，學校要求每位同學書寫一封“賀歲家書”(一式二份)。通過家書，道出你的衷情，流出你的深意，寄托你的祝愿和向往，用你感恩的心，親手交予父母親賀歲的情。下學期初帶其中一份家書及父母親筆簽名的回條交給班主任，各班進展統一搜集后擇優向學校政教處推薦(數量不限)。二、開展“感知文明、是非明辯行”活動l、在寒假期間，每位同學有義務做好公民道德宣傳，要求人人爭做文明市民，從自身做起，從小事做起，努力影響和帶動周圍的群眾，為我國的和諧社會建立做出自己的奉獻2、共青團員要特別發揚團的榮耀傳統，時刻牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的深化道理，努力發揚社會新風氣，實在表達團員的先進性、模范性。3、制止參與賭博、封建迷信、宗教等活動，不得進入營業性網吧、游戲廳、歌舞廳等場所。在家應文明上網，要擅長進展網上學習，不閱讀不良的網頁信息；要增強自我保護意識，不隨意結交和約會您；要選擇有益身心安康的活動內容，不沉溺于虛擬時空。4、加強自我保護。對違法犯罪活動要堅決說“不”，并及時聯絡家長或公安機關的力量給予打擊；遵守交通規那么，注意交通平安；增強消防平安意識，注意防火、防電、防爆、防凍、小心煙花爆竹；加強身體鍛煉，防止流感等傳染病感染；不到結冰的河邊或湖面玩耍、滑冰；不隨意外出，不在外留宿，外出要事先征得家長的同意。5、全體同學應嚴格按照《學生守那么》規定，遠離煙酒，遠離____，遠離賭博，遠離那些內容庸俗的書刊、網絡信息、手機短信等，做到文明過年，文明度寒假。寒假活動方案4一、活動時間20xx年1月—20xx年3月二、活動范圍除08秋外全體在校學生三、活動內容每個學生利用20xx年寒假工夫，針對“愛心活動”、“春節安排”、“社會實況”三個方面張開社會理論活動。同時，結合三個主題深化考慮，每名學生寫1500—20xx子的書面材料，有條件的可以拍攝10幅左右與主題相關的圖片，社會理論內容如下：1、公益活動利用寒假理論到孤兒院、養老院等看望孤寡老人及兒童，給他們送去暖和與愛心，同時深化社會，進展公益除雪，保護花草樹木等活動，給社會送去一份暖和，還我們一片溫馨！2、春節風俗習慣春節是每個中國人都會過的一個節日，但不同地區、不同民族的春節有不同的風俗習慣，你家鄉的春節風俗習慣是如何的呢？談談吧，讓大家理解您家鄉的春節風俗。3、物價上漲近日來，“物價上漲“這一話題一直是我們關注的，物價聯絡著我們的生活，請談談自己的觀點，放眼將來，我們應做些什么呢？四、有條件的同學將所形成的文字材料結合圖片制成Powerpoint詳細要求：〔1〕工夫：8—10分鐘。〔2〕每個頁面都要配有圖片，圖片款式自定。〔3〕采用動畫效果、幻燈片切換效果、背景效果。〔4〕幻燈材料可以配置背景音樂五、活動進程安排1、3月1日以班級為單位將寒假社會理論活動文字材料紙文檔教到院團委組織部。2、班級評比階段20xx年3月1日至4月末，由輔導員組織各班評比，并推薦優秀者參加全校的演講比賽。3、院團委舉辦征文比賽和演講比賽階段20xx年4月初，各班級上報的學生作品院團委學生會組織部進展初選，經過評比要求選出假設干個優秀作品為征文比賽獲獎選手，同時選出15個優秀作品參加演講比賽。最終評定出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3,名，優秀獎9名，對這15名選手頒發榮譽證書及獎品，以資鼓勵。寒假活動方案5大學生社會理論活動是引導學生走出校門、接觸社會、理解國情，使理論與理論相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式；是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛煉才干的重要渠道；是進步思想覺悟、增強大學生效勞社會意識，促進大學生安康成長的有效途徑。為此，今年寒假xx學院繼續組織在校大學生開展社會理論活動。現將有關事宜通知如下：一、活動內容及形式本次社會理論根據實際情況將針對不同年級大學生有與其相應的活動要求。1、大一學生以家庭角色體驗和回訪母校為主展開。在施行過程鼓勵大一的同學多接觸社會、理解社會、認知社會。〔1〕、“相約山大·勵志啟航”回訪母校活動〔主要針對山東省省外的同學們〕。同學可以跨院、跨校組建社會理論隊伍，在寒假期間，開展以“相約山大·勵志啟航”為主題的社會理論活動。活動將組織開展以感恩母校為主要內容的個人情況匯報會、以魅力山大為主要內容的大學介紹宣講會、以勵志啟航為主要內容的學習經歷交流會、以相約山大為主要內容的招生政策座談會為根本形式，各分隊可在此根底上，創新和豐富內容、方式、渠道等。通過此次活動，進一步加深中學生對山東大學的理解與認同，讓更多優秀的學生接近理解山東大學的學習和生活，充分展現山大的優良校風與山大學子的風采，每個團隊５－８名隊員，并選拔推選出1名隊長，擬走訪中學數不少于6所，以全國百強中學、學校生基地為重點。〔2〕、家庭角色體驗活動〔主要針對于山東省省內的同學們〕。為了促進學生與父母之間的交流與溝通，而且使活動成員真正意識到感恩父母的重要性和自己所應承當的家庭責任，使學生形成良好的家庭觀念和認真負責的人生態度，將進展家庭角色體驗活動，為將來承當家庭、事業的重任奠定根底。2、二年級學生對社會理論有了更深的理解和感悟，結合在校期間的專業根底課程學習，應加強對專業的理論認知，學院要求大家利用寒假期間采訪一位與本專業相關的個人或是相關企業代表進展采訪，并寫出自己的感悟心得，然后制定出自己的生涯規劃表。心得不少于20xx字，最后會參照心得進展本學年社會理論考核評比。3、三年級學生寒假社會理論要求大家參與崗位體驗與就業崗位實習，將所學的理論知識與理論結合起來，培養勇于探究的創新精神，進步動手才能，加強社會活動才能，嚴肅學習態度，開拓視野，培養消費實際中研究、觀察、分析^p、解決問題的才能。從而為以后走上工作崗位打下堅實的根底。理論期間要撰寫不少于20xx字的實習心得，參與社會理論考核評比。4、四年級學生寒假社會理論按照自愿參與的原那么，鼓勵大家以個人或團隊的形式積極參與就業實習、科技工程合作，已簽約的同學可以到簽約單位進展崗位實習等理論活動。理論期間可以撰寫理論心得。二、工作要求及總結考核寒假社會理論活動作為20xx年學生社會理論活動的重要組成局部納入xx學院學生社會理論組織工作，各隊要解放思想，集思廣益，扎實推進該活動的創新。活動開展過程中，注意做好活動記錄，并留下照片、視頻資料；活動完畢后，各個成員需要撰寫20xx字的心得體會，填寫《寫實記錄及考核登記表》；各分隊要認真進展活動總結，撰寫團隊社會理論活動總結等。對于大一年級的學生，開學后需上交紙質版及電子版20xx字的個人心得，需認真撰寫《寫實記錄及考核登記表》〔20xx年9月份開學與暑假社會理論白皮書一起上交〕。此外，進展回訪母校活動的隊長需上交團隊結題書，以及活動的照片或視頻資料。對于大二年級學生，開學后需上交紙質版及電子版20xx字的個人心得；對于大三年級學生，開學后需上交紙質版及電子版20xx字的實習心得。學院會針對大二、大三年級學生撰寫的心得體會舉辦評比活動，設立一、二、三等獎，評選出優秀的心得感悟。各類紙質版與電子版材料由團支書匯總收齊，詳細的上交方式和時間另行通知。寒假活動方案6一、指導思想讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面開展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建立“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中學生的思想道德建立，進步教育教學質量，培養中學生的創新精神和理論才能，具有非常重要的意義。為活潑校園文化，豐富中學生課余生活，進一步開闊中學生文化視野，抵抗不良文化侵襲，度過一個愉快、安康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校建議和組織“20xx年寒假學生讀書”活動本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書方案，培養學生讀書的習慣，進步學生的讀書才能;引導老師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧開展;努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，通過讀書活動，營造和諧的文化氣氛。二、活動時間20xx年寒假三、活動主題書香伴我成長四、組織機構1、主辦：教務處2、協辦：各班主任、圖書室3、指導：語文教研組五、活動步驟第一階段：宣傳籌劃(寒假前)1、制訂活動方案。2、各班級、語文老師組織發動學生，做好準備工作。第二階段：組織施行(寒假)1、發出建議。2、各班詳細施行。第三階段：總結表彰(寒假后)1、寒假完畢后將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品搜集，由語文組對學生作品進展評比，學校對優秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關報刊和網站。2、對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發優秀組織獎。六、活動方式各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，盡可能人手一冊，也可以在報刊或網絡上下載經典名著，一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假完畢后交語文組評比。讀書前班主任和語文老師要幫助學生制定讀書方案，指導學生如何讀書。寒假活動方案7各系部團總支、班級團支部：寒假是廣闊中學生理解社會，體驗民俗，參與理論的有利時機。為進一步引導廣闊中學生在社會理論中培育和踐行社會核心價值觀，讓廣闊中學生度過一個平安、文明、安康、充實的寒假。根據xx市教育局團工委《關于開展20xx年xx市中學生寒假社會理論活動的通知》要求，經研究決定學校開展寒假社會理論活動，現將有關事項通知如下：一、活動主題體驗傳統民俗，繼承優秀文化。二、活動內容1、開展“我們的節日”主題活動。在春節、元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動，發動廣闊學生參與社區中的寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎等迎新祝福活動，學習民間藝術、學唱當地戲曲等傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，理解當地過節傳統和風俗習慣，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。2、開展“慈孝迎新春”活動。尋找家鄉慈孝人物，閱讀經典慈孝故事。發動廣闊學生在寒假期為父母和長輩做幾件力所能及的事，比方為加班的父母做一次飯，踐行“百善孝為先”的傳統美德。3、開展“爭做文明使者”活動。組織廣闊學生在寒假期間開展“爭做文明使者”活動，主動發現并積極勸說家人和朋友遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良風俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明安康、綠色環保的生活方式。勸說身邊的同齡人假期里多讀書、少上網，不吸煙、不進入游戲廳、網吧。4、開展“社會理論大課堂”活動。鼓勵廣闊中學生在做好平安保障、回絕封建迷信的前提下，在父母的帶著下或征得父母同意的情況下，到已建成的寧波市級社會理論大課堂或其他愛國教育基地、科普教育基地、農村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開展豐富的社會理論活動。三、活動要求1、各系部團總支要在寒假前把活動部署到班級團組織，要發動學生積極參加活動，鼓勵創新創造、互相啟發、主動交流、團隊合作。活動內容應結合當地實際，可以有重點、有選擇地開展，核心是教育引導廣闊學生在理論活動中學習傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會核心價值觀。2、各系部團總支要加強學生的平安意識教育，在理論活動部署的同時要重點落實風險防范教育。學生要堅持平安為先、就近就便原那么，充分考慮交通、環境、天氣等因素，認真制定活動方案，開展寒假社會理論活動前必須事先征得監護人的同意。3、各系部團總支要開展寒假社會理論活總結交流活動。鼓勵學生在活動中拍攝照片、視頻，記錄活動心得。在新學期開學后文章、故事，交流心得體會。通過討論交流等形式，增強對中華優秀傳統文化的認同和自豪。特別是一一對照社會核心價值觀24字的要求，交流自己在尋訪中華優秀傳統文化中看到的真人真事。四、活動評選各系部團總支的推選各個年級段優秀班級〔每個年級段1—2個班級〕進展評選，并填寫《寒假社會理論活動情況反應表》請于3月10日前上報學校團委。學校團委將根據社會理論活動開展情況在下學期初進展寒假社會理論先進組織單位評選。學校團委20xx年1月6日寒假活動方案8寒假即將降臨，你走或不走，我們都在這里，一起陪你。為了讓同學們在寒冷的冬季感受北國的溫暖，在遙遠的異鄉享受家庭的溫馨，體會節日的氣氛。經管學院團委學生會將傾情組織一系列假期活動，誠邀你的參加。〔一〕墨香四溢迎新春——寫對聯為充分展示我校學子的文化素養、營造濃重的節日氣氛，同時節省購置對聯的開支，邀請留校學生一起寫對聯。活動時間：1月16日，16：00活動地點：管理學院樓G506〔二〕能工巧匠展才華——剪窗花充分表達我校學子德智體美勞全面開展、理論與理論雙向并重，用窗花寄托美妙的新年祝福。活動時間：1月23日，16：00活動地點：管理學院樓G506〔三〕心靈手巧妝宿舍——布置宿舍為了讓宿舍更有家的感覺、年的氣息。我們提供裝飾物供在校學生布置自己的寢室小窩。活動時間：1月30日活動地點：各自宿舍〔四〕自食其力品佳肴——包餃子自己動手包的餃子最美味，共同品味“媽媽的味道”，將幸福傳遞地更遠。活動時間：2月13日，16：00活動地點：管理學院樓G506〔五〕光影流年迎新春——看電影豐富留校學生的課余生活，給假日一絲浪漫的氣氛，在光影流年中迎接新的一歲。活動時間：2月20日，16：00活動地點：管理學院樓G506各位親愛的小伙伴們，以上就是精心為大家安排的假日活動，你有沒有心動呢！有沒有感受到人文關心！有沒有對假期多了一份期待！寒假活動方案9一、指導思想：加強小學生社會理論活動課程建立，明確提出小學生分學段、分類別的社會理論活動要求，指導小學及小學生開展社會理論活動，形成系統完好的社會理論活動內容體系；加強小學生社會理論活動基地建立，分層次、分類別建立學校德育基地、勞動教育基地、愛國教育基地和其他社會理論活動基地；加強小學生社會理論活動制度建立，改革對小學生的評價考核方法，努力形成完善的小學生社會理論活動機制。二、工作目的：通過組織開展有方案地系統科學的社會理論教育活動，積極引導和幫助小學生主動親密與生活的聯絡，推進學生對自然和社會的整體認識與體驗，開展學生的創新精神、理論才能和終身學習的才能。三、工作措施：1、組織小學生到伊犁河路社區民生坊開展理論教育活動，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。2、指導和幫助小學生以個人或小組合作的方式從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探究性學習為根底的研究性學習，培養學生的科學精神和科學態度，掌握根本的科學方法，進步綜合運用所學知識解決實際問題的才能。3、組織小學生利用學校、家庭的勞動資和各級各類勞動教育基地開展勞動技術教育，如參觀州消防局、參觀科技館，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術才能。堅持校內與校外相結合，在校與節假日相結合，課程教學內外相結合，集中安排與學生自主安排相結合，充分發揮學校、社會和家庭多種教育資的作用，開展多種形式、內容豐富的小學生社會理論活動。寒假活動方案10愉快的寒期行將開場了，為了讓同學們度過一個“平安、文明、愉快、充實”的假期，學校從學生的實際動身，組織展開豐富多彩的主題教育活動，豐富同學們的寒假生活。現將活動要求及留意事項通知以下。一、活動安排：〔一〕主題活動一：讓心靈沐浴陽光1、看出學問。養成關心時勢時政、國家大事的良好習慣，堅持天天晚上收看《____》、《焦點訪談》等節目，收看具有教育意義的電視節目，如《科技博覽》、《人與自然》、《百家講壇》、《探究》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的`工藝品或科技小作品。3、巧手迎春：在家里展開“和家長一起寫春聯”“自編春聯”“剪窗花”“講民俗故事”等活動，在活動的進程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。4、節儉節儉我能行：節儉用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費工程。找出本身存在的浪費行為，改掉一個浪費資的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。〔二〕主題活動二：讓學習灑滿陽光1、制定方案：制定好寒假生活方案，包括學習方案，活動、文娛等方案。要有方案地完成老師留的各項作業。2、書中尋寶：閱讀自己愛好的書籍，擴大自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在閱讀書籍的根底上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”〔a4紙〕；三、四年級同學每人辦一張“讀書小報”〔a4紙〕；五、六年級同學寫一篇。3、走進社區大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深化社會，理解祖國的建立成績、故土的開展變化和重大的國際時勢；或以自己感愛好的內容為主題，如“故土文化”、“故土美食”等，展開研究性學習活動，充分搜集資料展開調查研究，并以方案顯現，方案包括題目、調查目的、進程如何、得到甚么結論或啟示、對你今后有甚么指導意義、你的考慮和感受。〔同學們可以將自己的感受、體會發表到班級博客中供大家一起交換〕〔三〕主題活動三：讓別人感受陽光1、小鬼當家：在寒假里當一天媽媽的小幫手，學做一兩樣家常菜，過年時給親友露一手；把握一些家庭生活常識、技能；學會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，整理房間……，更體貼父母，孝敬長輩。2、手拉手一幫一：在假期中隊員之間一幫一結對子，在生活上照顧，在學習上幫助，特別要關愛貧困生，落后生，使隊員都能感遭到集體的暖和，互相學習，共同進步。3、愛心天使：給你所知道的貧困學生送去暖和和祝愿，寄去你親手制作的賀卡，或用你的零用錢去幫助他們。到所在社區慰問低保家庭，獻一點兒愛心給身邊需要幫助的人。做個愛心天使，幫助別人，快樂自己！〔四〕主題活動四：讓生命布滿陽光1、學習平安知識，并積極向四周的人宣傳平安知識。〔以“平安在我心”為主題，1—2年級每人制作一張有關平安宣傳教育的剪貼畫，3—6年級每人制作一張有關平安宣傳教育的手抄報。〕2、積極參加安康有益的文體活動，通過嘗試學習一項體育運動技能；堅持天天鍛煉一小時；學會與人交換，和同學常聯絡，天天與家長聊天交換；保持良好的心情。3、寒假期間，展開“30天養成一個好習慣”活動。如“你可以天天堅持鍛煉身體嗎？”“你可以每次出門、回家都向父母打招呼嗎？”請同學們結合自己的實際情況，確定假期的習慣養成目的，制定執行方案，在寒假完畢落后行自我總結。開學后，以班級為單位進展總結，看誰在假期里可以天天堅持，養成好習慣。〔開學后，每班推薦5人事跡材料上報學校大隊部。〕二、活動成果評比展現開學后學校將組織以下評比活動：1、“變廢為寶”手工藝品評比活動。〔1—2年級，每班挑選3份作品參加學校評比〕2、“快樂寒假、陽光少年”日記習作征文比賽活動。〔3—6年級，每班挑選3份作品參加學校評比〕3、讀書推薦卡〔1—2年級〕、讀書手抄報〔3—4年級〕、〔5—6年級〕評比活動。〔每班挑選3份作品參加學校評比〕4、以“平安在我心”為主題，展開剪貼畫〔1—2年級〕、手抄報〔3—6年級〕評比活動。〔每班上送3幅作品〕5、請各班同學在老師的指導下留意保存、搜集假期活動資料。如：“30天養成一個好習慣”、“和家長一起寫春聯”、“剪窗花”等照片、文字資料等。開學后我們將評出寒假“十大陽光少年”。寒假活動方案11一、活動目的：教育引導廣闊少年兒童度過一個平安、安康、快樂、有意義的假期，進一步發揮少先隊組織在未成年人思想道德建立中的重要作用，鼓勵少先隊員走進社會大課堂，在豐富多彩的理論活動中開闊眼界，增長知識，鍛煉才能，培養對祖國、對少先隊組織、對家鄉的樸素情感，引導隊員們能利用寒假契機，積極參與活動，在生活中積累體驗，在假期中陶冶情操，度過安康快樂有意義的新年。二、活動對象：全校少先隊員三、活動形式：以個人、家庭或小組〔同村隊員〕等為單位參與。四、活動內容：1.“我們的節日”主題活動。〔1〕妙思寫春聯。圍繞培育和踐行社會核心價值觀，迎接____成立70周年，突出春節辭舊迎新、闔家團聚主題，組織廣闊少先隊員通過創作春聯的方式，描寫春天、歌唱常州、憧憬將來，表達廣闊未成年人對偉大祖國、幸福生活的贊美之情、對種好幸福樹、建好明星城的美妙期許，抒發喜迎新年、祈福賀春的幸福感受。1月25日之前，3-6年級每班至少上交一幅春聯作品，提交形式為“春聯+姓名+學校、班級+手機號碼+通訊地址”，郵箱xx。學校會統一將優秀作品遞交至常州市參加相關評選。〔2〕巧手書春聯。1月25日與湟里書法協會和湟里初中一起開展寫春聯、送祝福活動。2.“繽紛假日”讀書活動。〔1〕讀書能讓人明理，讀書能讓人拓展視野，讀書能讓人進步，20xx年寒假讀書活動的書籍已經發到學生手中，班主任老師酌情布置，開學初三~六年級各班上交3篇讀書心得，要求是電子稿。學校將組織評獎。〔只局限于學校發的寒假讀書書目〕。〔2〕“奮進新時代”讀書教育活動。根據武進區青少年讀書教育活動組統一部署，決定開展“奮進新時代”手抄報設計評比活動、“奮進新時代”攝影評選活動以及“奮進新時代”讀書征文比賽。手抄報設計要求主題鮮明、圖文并茂、版式新穎、富有創意。三~六年級均為8K紙，開學后各班交3張參與學校評比，推選出兩份優秀作品參加區級評比；攝影圍繞活動主題，用攝影發現身邊的好人好事，重點是表達在黨的領導下，家鄉文明風貌的變化。作品文件名要有學校、班級、姓名及一句話介紹。開學后五~六年級各班交3張〔電子稿原圖〕參與學校評比，推選出一份參與區級評比；圍繞《奮進新時代》讀書，圍繞“奮進新時代”撰寫讀書心得，開學后四~六年級各班上交2篇參與學校評比，推選出5篇參與區級評比。〔注：假如到寒假還沒發到《奮進新時代》的書可以參考《強國之路》這本書，但是主題必須是“奮進新時代”。〕〔3〕“致敬英雄”讀書征文。圍繞____成立70周年和常州解放70周年，組織全市青少年學生通過閱讀反映英雄們先進事跡的圖書，撰寫一篇800字的，致敬為幸福生活奮斗的英雄、謳歌他們的崇高精神和先進事跡。本活動三~六年級均可參加，3月15日前，按照“作品標題+學校年級+作者姓名+聯絡方式”格式，將征文發送郵箱xx。〔開學后組織統一投稿，學校不再評比。〕〔4〕“常州名片”青少年手繪明信片征集。組織隊員圍繞以“美麗常州、明星城市”為主題繪制明信片，展現新時代常州新形象。明信片規格：15CM10CM。繪畫形式不限。此項活動由董莉老師開學后統一組織開展，隊員們可以利用寒假時間進展構思設計。3．“平安法制”教育活動。為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節，開展多彩寒假，平安你我他活動：在休業式上進展法制平安教育；教育隊員防盜、防火、防觸電，防凍，防摔；注意交通平安，不光自己要遵守交通規那么同時也要催促家長遵守交通規那么，要求家長做到開車不喝酒，喝酒不開車；制止燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災；不要進入網吧，正確使用網絡，不長時間上網，注意網絡平安。4．“安康成長”體育活動。寒假里吃得很好，睡得很晚，起得很晚，又缺少運動，身體容易發胖。所以要求所有隊員要積極參加體育鍛煉，跳繩、踢毽等工程不要拋棄，還可以一起打打籃球、踢踢足球，爭取不生病。5.“陽光驛站”社區活動。寒假里，社區關工委會組織有關“陽光驛站”冬季體育鍛煉活動，請隊員們積極參加。希望全體隊員在寒假里能積極參加各項有益活動，提升自身的綜合素質。最后祝全體少先隊員新年快樂，寒假開心、平安度過！寒假活動方案12各中小學：為實在進步廣闊師生的消防平安意識和火災逃生才能，結實樹立消防平安意識，提升家庭及社會的火災抵御才能。縣教育局、縣消防大隊決定在今年寒假期間開展“我生活中的消防”主題理論活動，現將有關事項安排如下：一、活動時間20xx年2月1日-2月29日二、活動形式〔一〕發放一份《中小學生假期消防告知書》，明確消防責任，落實消防目的；制止學生假期在城區燃放煙花炮竹、制止在森林及草木茂盛處野外用火等行為，確保學生寒假期間的交通、消防、飲食等的平安。〔二〕開展消防知識進村入戶活動。要求同學們回家當一次“小講師”、“小宣傳員”，向親戚、家人宣傳學到的消防知識，催促學生與家長一起檢查一次家居火災隱患，進步學生親屬的消防平安意識。〔三〕布置一項寒假消防家庭作業。初中學生寫一篇“我生活中的消防”主題作文，小學生畫一幅“我生活中的消防”主題繪畫。作業要求：1.圖文體裁不限〔文章詩歌除外〕形式多樣、自擬標題、主題明確、思想安康、內容深化、語言生動、案例新穎，有一定的教育意義；2.繪畫、文章要求具有自創性，制止抄襲和網上原文下載；3.文章字數不少于600字，繪畫以A4紙大小為準。三、總結評比〔一〕由各校根據學生寒假參與活動的表現評選出優秀“消防小衛士”假設干名；評選出寒假優秀消防作業假設干篇；并把評選結果報教育局安監科備案。〔二〕在學校評選的優秀寒假消防作業中，請各校于3月4日前選送3份作品〔提供圖畫、作文的紙質稿〕，送到縣消防大隊辦公室，(聯絡人：xx，聯絡:xx),由縣教育局、縣消防大隊評選出縣級優秀作品，并分別設立中學、小學每組一等獎4名、二等獎6名、三等獎8名、優秀獎12名，并頒發榮譽證書及獎品。送評作品不退還，參賽者自留底稿。四、活動要求〔一〕高度重視，精心組織。各學校要加強組織領導，充分認識開展消防平安教育的重要性、精心組織部署。各校可結合寒假期間的其他教育活動與作業落實好此次消防主題理論活動。〔二〕強化意識，大力倡導。各學校應加大宣傳力度，將寒假消防理論活動的有關要求通知到每一名每生，擴大活動的影響力，鼓勵學生利用寒假時間積極參加理論活動，利用小手拉大手，營造良好的消防平安氣氛。〔三〕落實責任，積極參與。學校應明確職責，落實工作責任，確保每一位學生積極參與寒假消防理論的各項活動，并按時完成寒假消防作業，認真組織初選，如期上交優秀作品。寒假活動方案13指導思想：為了讓同學們可以度過一個“輕松愉快，學有所得，學有所樂”的有意義的假期，以“立德樹人”為主旨，圍繞“八禮四儀”和“小橘燈”務等活動，深化開展“快樂體驗”活動，對未成年人進展文明禮儀養成教育，讓少年兒童在活動中培養觀察、思維、想象、動手動腦等才能，在活動體驗中感受快樂,在快樂體驗中安康成長。活動時間：20xx年2月5日13：30開場活動地點：丁卯小學、沃德廣場活動準備：“小橘燈”標志假設干、活動主題條幅、文明禮儀標語假設干、音響設備一套、攝影設備等活動內容：一、“冬日健走文明行”組織14個家庭〔中年級每班一個家庭〕自愿參加“小橘燈”志愿者，活動當日手舉“八禮四儀”宣傳標語，親子健走，從學校至沃德廣場集合。二、“八禮四儀我知道”14個家庭到達沃德廣場后，按指定位置就座，參與“八禮四儀”知識搶答競賽，答對一題得貼花一張，競賽完畢后評貼花領取獎品紀念。三、“家庭才藝展風采”在“八禮四儀”知識搶答競賽的過程中，穿插由局部家庭自編自演的才藝節目，節目的內容是圍繞“八禮四儀”這一主題。其他事項：1.活動當天參加人員13：20到學校傳達室集中，許蕊老師帶著大家做好準備進展健走活動。2.14：00知識競賽開場，才藝展示穿插在競賽之中。一、活動目的：為了讓廣闊師生深化地理解消防逃生常識，實在樹立起消防意識，真正掌握好消防平安知識，并具備自救互救的才能，進步抗擊突發事件的應變才能，能有組織、迅速地引導學生平安、快速地疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。二、演習組織：為確保此次活動緊張有序地開展，特成立應急搶險指揮小組組長：潘斌副組長：洪世春王金芳成員：殷春紅任志祥黎偉仇麗娟孔金花殷琴張鶯談有國三、演習____及任務。1、播送組：負責災情發生后，發出火情警報，發出播送指令。責任人：陳松詳細內容：〔1〕8：10拉響警報〔2〕8:11播送發出逃生指令，同時要播放指揮聲音，(請大家注意，教學樓發生火災，我們正在組織疏散，大家千萬不要驚慌，請老師組織本班同學以最快速度、有順序、有組織向樓下疏散，到操場集合。)〔播兩遍〕〔3〕人員集合后整隊〔4〕模擬滅火演練〔負責人：談有國〕〔5〕領導講話〔6〕演習完畢，有序返回2、疏散組：負責就地自我保護，然后疏散引導學生有序、平安地撤離到平安地帶。責任人：當課老師，同層辦公室老師3、引導、檢查、搜救組：各年級指定詳細人員負責樓梯口、樓道間引導學陌生散，學生就地自我保護時，檢查動作是否標準、到位。當學生全部撤離完之后，進展每個教室仔細地搜尋一邊，確認沒有人員后撤離。向演習組長報告。責任人：南樓東側1層樓梯口高宏清南樓東側2層樓梯口任志祥南樓東側3層樓梯口談有國南樓西側1層樓梯口張鶯南樓西側2層樓梯口殷琴南樓西側3層樓梯口仇麗娟中樓東側1層樓梯口黎偉中樓東側2層樓梯口殷春紅中樓東側3層樓梯口何小花中樓西側1層樓梯口邵穎中樓西側2層樓梯口孔金花中樓西側3層樓梯口王金芳四、演習時間：20xx年4月16日晨會時間開場〔8:10〕五、演習工程：〔1〕在教學樓遇到火災時全校師生1244人逃生演練；〔2〕模擬滅火演練；六、演習要求：1、各班主任在演練前，把有關目的、要求、道路預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生傳授逃生的根本方法、考前須知等，真正使活動收到實效。2、聽到火情警報音后，老師必須立即終止講課，就地指揮教室里的學生開展自我保護，然后迅速出教室并有秩序地彎腰小跑至樓下，快速到達集中地。3、在演練過程中要注意途中平安，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。4、逃生線路：各年級1班2班集中校門口水泥場，3班4班集中籃球場，〔低年級快行中高年級稍慢〕在疏散途中可模擬火災用手或紙巾、手帕輕按嘴鼻排隊小跑步至操場集合，5分鐘內完成逃生。七、準備工作1、班主任利用消防教育課教給學生逃生知識、道路以及滅火器的使用方法。2、各班主任對學生進展平安教育，明確演練的重要意義,教育學生在演練過程中不打鬧、嬉戲、擁擠。3、總務處準備好10只滅火器及燃燒物、汽油。4、五、六年級每班安排2人進展滅火演練，組織好觀看。八、演練過程：第一步：自我保護警報聲響起，首先在班級內就地自我保護，老師翻開前后門，第二步：疏散播送發出疏散指令，每個被疏散的學生用袖口捂著鼻、貓著腰、不講話，每個班級分成2個小組分別從教室的兩個平安出口(門)，沿著右墻角邊單急速行走撤離現場，不搶道、不驚慌，不擁擠。通過樓梯間呈雙列以最快速度有順序有組織向樓下疏散，到操場集合。行動不便的同學由班級組織護送。各班撤離道路：1、一〔1〕一〔2〕跑步進入校門前水泥場靠傳達室站立。一〔3〕一〔4〕按出操道路跑步進入籃球場按升旗位置站立。2、二〔1〕二〔2〕跑步校門前進入校門前水泥場靠一年級站立。二〔3〕二〔4〕按出操道路跑步進入籃球場按升旗位置站立。3、三〔1〕三〔2〕從南樓西側2樓下樓，進入校門前水泥場站立。三〔3〕三〔4〕從南樓東側2樓下樓，快速進入籃球場按升旗位置站立。4、四〔1〕四〔2〕從中樓西側2樓下樓，進入校門前水泥場站立。四〔3〕四〔4〕從中樓東側2樓下樓，快速進入籃球場按升旗位置站立。5、五〔1〕五〔2〕從南樓西側3樓下樓，進入校門前水泥場站立。五〔3〕五〔4〕從南樓東側3樓下樓，進入操場按升旗位置站立。6、六〔1〕六〔2〕從中樓西側3樓下樓，進入校門前水泥場站立。六〔3〕六〔4〕從中樓東側3樓下樓，進入操場按升旗位置站立。7、各辦公室人員由最近道路協助學生逃生下樓，進入操場。第三步：引導、檢查、搜救組：各年級指定詳細人員負責樓梯口、樓道間引導學陌生散，學生就地自我保護時，檢查動作是否標準、到位。當學生全部撤離完之后，進展每個教室仔細地搜尋一邊，確認沒有人員后撤離。第四步：報告1、學生到田徑場集合后，班主任點清人數后向年級組長報告，2、引導、檢查、搜救組向洪校長匯報搜救情況。3、年級組長聚集本年級情況后，向應急搶險指揮小組組長匯報。4、校辦主任清查學校教職工情況，向應急搶險指揮小組組長匯報。第五步：組織高年級學生到到大操場進展滅火演練。第六步：警報解除，播送通知全校師生有秩序回教室、辦公室。第七步：總結應急搶險指揮小組組長，通過播送作本次消防逃生演練情況分析^p及有關平安意識，技能等重要講話。一、指導思想青少年科普活動是進步青少年科技素養、開發科技人力資、進步國民創新才能的重要途徑。為施行“科教興國”戰略和貫徹《中央國務院關于加強科學技術普及工作的假設干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣闊學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和理論才能，推進學校素質教育的深化開展，促進學生科學素養的全面提升。二、活動主題：讓科學之花開遍整個校園三、組織領導：科技節活動領導小組及組委會成員：組長：潘斌副組長：殷春紅殷琴成員：仇麗娟任志祥朱永明黎偉張鶯譚秀文聶建國各班主任四、活動時間：20xx年11月五、活動內容第一階段：宣傳發動階段〔一〕利用集體晨會進展開幕式表演，在集會上宣讀建議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。〔二〕做好環境布置，營造濃郁的科技氣氛。1、學校利用宣傳欄，進展發動宣傳；2、召開主題班會，積極發動學生踴躍參加到科技理論活動中來；3、利用班級黑板報，登載科普知識；4、校園網站、播送站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氣氛。第二階段：組織施行階段〔一〕、科學大篷車參與年級：全校學生1、時間：待定2、地點：校園3、邀請XX市科協進校園進展講座及展覽。〔二〕、科學小創造小制作評比1、參與年級：三至六年級〔每班3件及以上作品〕。2、指導組織老師：各班班主任3、作品要求：科技小創造應為學生自己的原創，要具備新穎性、創造性和實用性；科技小制作是在別人已有模型前提下的模擬制作〔不含美術手工〕，要求科技含量高，制作精巧。〔三〕、科技競賽1、空氣動力車比賽參與年級：2——6年級〔每班4名學生〕參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區及所用時間斷定。2、模型飛機比賽：參與年級：2——6年級〔每班4名學生〕參賽方法：〔1〕參賽選手在規定時間內組裝好模型飛機。〔2〕放飛前有3分鐘的準備時間，用于預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據飛機在空中飛行時間的長短來斷定選手的成績。〔3〕最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。第三階段：評比總結，閉幕式〔一〕獎項設置以年級組為單位，各單項設置一、二、三等獎，再根據各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。〔二〕評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。寒假活動方案14中學生普遍缺乏理論才能是一個不爭的事實，這是由許多原因導致的，包括教育制度、人才選拔方式、傳統觀念等。然而，教育學生的最終目的是為社會培養合格的人才，因此，培養學生的生活才能非常重要。一、活動背景：如今的初中生大多數是獨生子女，無論在學習上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活才能，缺乏根本的勞動技能，長期下去，將影響孩子的成長與進步。初中生的心理程度呈現半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表現為他們產生了對成熟的強烈追求和感受，在這種感受的作用下，他們在對人、