第7頁共7頁幼兒園下學期工作計劃中班踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。一、班級情況分析經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：1、優勢表現：（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。2、不足表現：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。（二）家長情況分析1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。二、本學期培養目標1、動作技能：（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運動器材的方法。（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛生習慣：（1）輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護：（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。（二）認知發展（包括：科學、語言、藝術）1、科學（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。（2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。（三）社會性發展1、社會性認知（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3、社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。（2）不怕____，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。四、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。幼兒園下學期工作計劃中班（二）____幼兒園第二學期工作計劃____幼兒園第二學期工作計劃一、學期目標（一）行政管理及后勤工作1、進一步創新體制，規范和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到以制度管人，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。2、定期加強對園舍建筑和設施設備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環境和條件，合理利用場地，為幼兒創設一個良好的教育環境。3、強化節約意識，規范各項節約制度，細化管理，提高節約的實效。如：規范公物的申購領取制度，杜絕白日燈、長流水現象，節省辦公用品、復印紙雙面復印等。4、增設年級組長和班主任，充分發揮骨干力量的帶頭作用。5、加強對內練兵。著力加強師資隊伍建設，堅持質量、服務兩手抓，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質。6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：規范門衛管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現象。8、進一步加強衛生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發生；在衛生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度；加強食堂管理，建立采購臺賬、規范報銷制度，推行定點采購、節能采購。（二）教育教學工作1、創設良好的班級教育環境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環境等，制作充足的區域活動材料、角色游戲活動材料。2、規范備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行集中選材、各自備課。要求教師認真備課，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統性，并根據本班實際適當調整教學內容，靈活施教。3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規（包括：學習活動、游戲活動、生活活動），形成有序、有效的日常教學秩序。4、加強教師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解____一日活動皆教育的觀念，防止出現小學化、放羊式、保姆式等不良教育傾向。5、繼續開展做中學、奧爾夫、黃金班等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。6、繼續加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發事故的應急能力。7、加強環保教育，利用各種環保節日開展相關的環保主題教育活動。8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現家園同步教育。二、具體工作安排____月份1、做好新學期插班生的招生工作。2、各部門制訂新學期的工作計劃。3、各部門進行公物申購領取。4、做好各項開學準備工作，創設良好的教育環境（包括：家園欄、觀察角、壁畫、活動區角等），制作接送卡、領取教材及教學用具。5、進行各年齡班的早操、午間操編排。____月份1、組織三八節慶?；顒?。2、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。3、逐步規范完善幼兒園各項規章制度。4、檢查各班接送卡制度的落實執行情況。5、檢查各班的早操、午間操開展情況。6、各班按計劃開展日常區域活動、創造性游戲活動（如：角色游戲、建構游戲）。7、加強對班級教育教學的督導管理，及時發現問題、指出問題。8、組織各組教師進行業務學習。____幼兒園第二學期工作計劃____幼兒園第二學期工作計劃。9、結合____月____日植樹節、____月____日世界林業日、____月____日世界水日、____月____日世界氣象日等環保節日，開展相關的環保主題教育活動，并在日常活動中開展護綠小使者活動，培養幼兒的環保意識和行為習慣。10、奧爾夫、做中學等特色課程按計劃開展教學。____月份1、深入觀摩班級一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規，形成有序、有效的日常教學秩序。2、組織各組教師進行業務學習。3、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。4、以____月____日地球日、愛鳥周為主題，開展《保護地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環保教育系列活動。5、各班注意定期更新角色游戲和區域活動內容，為幼兒提供多樣化的游戲內容，并培養幼兒良好的游戲活動常規。____月份1、組織幼兒開展慶五一節日活動。2、結合____月____日國際生物多樣日、____月____日世界無煙日等環保節日，開展相關的環保主題教育活動。3、繼續深入觀摩班級一日活動，加強對各班一日活動常規的檢查。4、繼續組織各組教師進行業務學習，并加強經驗交流。5、根據市教育局即將開展的教師技能技巧比賽內容，先在園內開展____幼兒園第二學期工作計劃一、指導思想本期將繼續____我園盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立四個意識（服務意識、規范意識、質量意識、發展意識），以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。二、情況分析經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達____多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規范了幼兒園的各項活動。三、工作目標師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。四、具體措施（一）強化教師培訓1.加強師德教育。#from____幼兒園第二學期工作計劃來自end#要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。（1）組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。（2）加強《中小學教師職業道德規范（____年修訂）》的學習，強化三風建設，開展三心五愛教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。（3）加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創建平安和諧校園活動。2.加強專業培訓（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。（2）學習與指導相結合。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。（3）繼續抓好教育故事、教育反（____政服務中心工作計劃）思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。（二）加強教學常規管理，提高保教質量1.教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合小學開展以校為本的教、科、研、訓的四位一體教師研修模式。____幼兒園第二學期工作計劃文章____幼兒園第二學期工作計劃出自，此鏈接！。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。4.狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規范，鮮明生動；游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到手拉手學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。5.加強保育員隊伍的建設進一步規范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。（三）加強衛生保健工作，保證幼兒安全。____期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通幼兒園下學期工作計劃中班（三）中班下學期工作計劃新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：一、指導思想更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。二、工作重點１、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。２、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。３、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。４、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感５、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。三、常規教育方面1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。3、衛生習慣知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。3、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。幼兒園中班下學期____年工作計劃踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。一、班級情況分析經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：1、優勢表現：（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。2、不足表現：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。幼兒園下學期工作計劃中班（四）一、班級情況分析及工作重點本學期，我班幼兒人數共____人，男孩____名，女孩____名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。二、保教工作（一）做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。2.教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。（二）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。認識自己的標記。2.學會正確的洗手、漱口方法。3.培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。4.會自己穿脫衣褲、自己入廁。（三）培養良好的學習常規。愿意參加各項集體活動，注意力集中。2.愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。3.學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。4.注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。5.將玩具歸類收好。（四）開展豐富多彩的節日活動利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。（五）在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。2.照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。3.氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。4.隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。三、教研工作樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。2.本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。3.精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。4.利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。5.深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。6.積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。7.每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。四、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。2.加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。3.按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。4.每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。5.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。6.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。五、具體工作安排____月份健康領域能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2.不害怕健康檢查和各種健康接種。3.引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。4.對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。社會性領域喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2.認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。3.了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。4.享受與同伴分享的樂趣。語言領域引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。2.能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。3.引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流?？茖W領域引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2.在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。____支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。____月份健康領域不怕生，愿意與教師、同伴接觸。2.學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3.會插接、拼搭簡單的造型。4.會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會性領域在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。2.愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語?？茖W領域認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色等。2.能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。語言領域理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。2.用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3.喜歡和老師一起看圖書。藝術領域愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。2.會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。3.對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。____月份健康領域幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物…2.對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3.引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。4.引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。社會性領域知道友好的對待鄰里的小朋友。2.知道一點公共的事情和公共場所?？茖W領域引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。2.認識四五種常見的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關系。語言領域鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。2.能朗誦簡短2-3首兒歌。藝術領域用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。2.鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。3.學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。____月份健康領域l.墊上運動練習側滾。2.練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。3.漱口時會輕輕吐水，不讓水花濺在地。社會性領域l.能遵守基本的規則，并能按規則行動。2.知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人。語言領域學習復述故事一則，兒歌二首，繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容。2.能注意聽老師講話不插嘴。科學領域l.學習按用途、顏色、大小、長短、的不同進行分類。2.在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。藝術領域繼續學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節奏拍手。2.認識休止符號，學習用輪奏的方法進行打擊樂演奏。3.鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。____月份健康領域具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。2.初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。社會性領域學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。2.愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。語言領域能朗誦簡短5-6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書?？茖W領域在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。2.知道區分上下、前后里外的位置。藝術領域引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。2.能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。幼兒園下學期工作計劃中班（五）____年幼兒園工作計劃____年幼兒園工作計劃新的一年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。以____為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展：我們要關注幼兒習慣的養成，要關注特色幼兒園的開創。認真學習和____有關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規范化的管理，扎實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作，同時，加強幼兒德育工作，加強幼兒園內部管理，全面、有效地提高辦園質量。月工作安排：____年元月份：1、組織安排慶元旦活動。2、安排教師寫好教育教學經驗總結和各項工作總結。3、班主任寫好幼兒評語。4、對各班進行校產、校具的清理和核對。5、布置學期結束工作。6、召開總結會，進行下學期工作部署。____月份：1、召開教師會，研究開學工作安排。2、確定收費標準，幼兒入園報名。3、各班針對實際情況制訂工作計劃。4、召開家長會，對幼兒進行一日常規及安全教育。5、積極配合市局校安辦，搞好校安工程建設。____月份：1、組織教師學習《幼兒教育綱要》。2、召開班主任會議，要求各班活動室布置要富有童趣，有季節變化。3、組織檢查教師備課和計劃制定情況。4、組織部分教師去汊澗幼兒園聽課學習。____月份：1、對家長開放半日活動，研究如何培養孩子動手動腦能力。2、組織教師到天長市第二幼兒園學習、聽課。3、舉辦大班講故事比賽。4、教師編排節目，準備慶祝六一。____月份：1、組織教師到天長市實驗幼兒園聽課。____年幼兒園工作計劃____年幼兒園工作計劃。2、邀請結對園-市二幼到我園上示范課。3、組織慶祝六一國際兒童節。____月份：1、安排教師寫好教育教學經驗總結和各項工作總結。2、要求各班做好安全工作，班主任寫好幼兒評語。3、對姊妹園開放半日活動。4、布置學期結束工作，迎接中心學校考核。5、召開總結會，進行下學期工作部署。____月份：1、幼兒園教職工考核；2、清點財產、資產、資料歸檔；3、安排暑假工作。____年幼兒園工作計劃一、指導思想：以____為指導，以教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指針，進一步加強輔導組幼兒園教學研究工作，抓好常規管理，逐步提高我園的教學質量和教師的整體素質。二、工作重點：1、不斷學習，轉變觀念。本學期教師要繼續學習《綱要》所體現的新觀念，新思想。在上學期熟悉五大領域的基礎上，重視幼兒園的教育評價，我們要在學習中評價，在評價中學習，讓評價活動成為課程的一個有機組成部分，評價的過程是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑，通過評價發現每個幼兒的智力潛力和特點，讓每個幼兒得到富有個性特色的發展，同時也促進教師的自我成長，促進課程本身的發展，我們對幼兒的評價要從學習興趣、情感、策略、發展狀態、相應年齡段幼兒的特點等方面進行評價，并做到終結性評價與過程性評價相結合。2、認真開展教學研究，提高教學質量。各教師要認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。開展好常規的教研活動，研究課堂教學的改革，每人認真上好實踐課，共同提高教學水平，并且要提倡個人反思，讓每一個教室都成為教改實踐的場所。讓每一個活動都成為一次課改實踐，使每一位教師都成為實踐員，使教師從教學模式化向教學個性化轉變。本學期將進行活動設計的評比。中心幼兒園每學期重點搞好一次半日活動，通過公開活動、評析活動，使教師了解為什么這樣做，促使各個層面的教師均衡發展，從而全面推進幼兒園工作，提高教學質量。3、開展課題研究，提升教師科研水平。積極開展課題研究，逐步形成人人參與課題研究的良好氛圍，并遵循課題研究的兩個原則，從幼兒中來，到幼兒中去。從教學中來，到教學中去。把課題研究與教育教學實踐活動結合起來，把課題研究溶入到幼兒園的一日活動中，力求在各類活動中都能體現