大班音樂活動新年的笑聲教案【含教學反思】_第1頁
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文檔簡介

大班音樂活動新年的笑聲教案【含教學反思】一、教學背景在新年即將到來之際，為了讓大班的孩子們更好地體驗到新年的快樂氣氛，我在音樂活動中設計了一份“新年的笑聲”教案。本教案適用于大班3-6歲的兒童，旨在通過唱歌、跳舞、制作小手工等形式，引導孩子們通過音樂來感受新年的歡樂氣氛，從而提升他們的音樂素養、認知能力和集體意識。二、教學目標能夠認識新年常見的樂器和歌曲。能夠參與唱歌、跳舞等多種形式的音樂活動。能夠制作小手工，體驗手工制作的樂趣和成就感。能夠培養合作與分享的意識。三、教學內容和方式1.冰破游戲在開始活動之前，我設計了一款名為“冰破游戲”的活動。游戲中，我將班級分成小組，讓每個小組在規定時間內自由交流，旨在讓孩子們更好地認識自己的同伴，建立班級集體意識。2.歌曲學習本教案選取了幾首新年常見的歌曲，如《新年好》《賀年歌》等歌曲，通過唱歌的方式來感受新年的節日氣氛。在唱歌過程中，我會向孩子們介紹一些常見的樂器，如鋼琴、小提琴、二胡等，并播放一些樂器演奏的視頻，讓孩子們對不同樂器的聲音有更深的認識。3.舞蹈活動活動中，我會向孩子們介紹幾種新年舞蹈，如《賀歲大紅包》《歡慶新年到》等，并在音樂的伴奏下讓孩子們跳舞。通過舞蹈，孩子們能夠更好地體驗到新年的歡樂氛圍，同時也鍛煉了他們的肢體協調能力和節奏感。4.制作小手工在活動的最后，我會帶領孩子們制作一些小手工，如紅色掛飾、禮品盒等。通過手工制作，孩子們能夠增強自己的動手能力，同時也體驗到手工制作的樂趣和成就感。總體來說，本教案采用了多種形式的教學方式，旨在提高孩子們的新年節日氛圍的體驗。四、教學反思教學過程中，我注意到孩子們對新年歌曲和舞蹈表演的熱情高漲，很多孩子嘗試著唱歌和跳舞，積極參與活動。特別是制作小手工環節，孩子們都表現出了極大的興趣和創造力，大家相互幫助、分享，營造出了一個和諧、積極的音樂教育氛圍。不過，在教學中我也注意到，有些孩子在跳舞時步伐不太協調，需要更多的指導和練習。同時，有些孩子制作小手工的具體操作還需要提供更多的細節指導，尤其是對一些制作手工能力較差的孩子，要多加關注和幫助。總體來說，本教案取得了較好的教學效果，通

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