2-2023學年第二學期幼兒園大班教學計劃一、教學目標在第二學期，我們將著重培養孩子的觀察力、音樂感、語言表達能力和社交能力。并為孩子們提供更多的探究、探索、發現、嘗試，有助于增強孩子們的好奇心和創造力。1.觀察力開展多種不同的觀察活動，如觀察天空、花草、樹木等，培養孩子們的觀察力和好奇心；在觀察活動過程中，提問孩子們，并鼓勵孩子們將他們的觀察結果以簡單易懂的語言表達出來；教育孩子們對身邊事物進行仔細的觀察和發現，并加強對孩子的引導和激勵。2.音樂感開展多種不同的音樂活動，如歌曲唱跳、音樂游戲等，培養孩子們的音樂感；鼓勵孩子們自由發揮，讓孩子們鍛煉自己的想象力和表現能力；教育孩子們欣賞不同類型的音樂并提高對音樂的敏感度。3.語言表達能力開展多種不同的語言活動，如口語表達、故事講解、詞語拼接等，培養孩子的語言表達能力；引導孩子們積極溝通交流，并提供良好的語言環境；建立書本與生活之間的聯系，開發孩子們對語音、音韻、語調、抑揚頓挫、情感、語境的持續覺察和掌握。4.社交能力開展多種不同的社交活動，如小組活動、互助合作等，培養孩子的社交能力；鼓勵孩子們學習如何分享、合作、交流，并提高孩子們對集體生活的認識和參與感。二、教學內容1.自然科學季節變化的觀察；居住環境的觀察；植物成長的觀察；完成簡單的科學實驗。2.表現藝術各類音樂活動；開展美術活動，如畫畫、剪紙等；演繹故事；各類舞蹈活動。3.語言詞匯量的擴充和語法的訓練；識別并能夠運用常見的符號和標點；采取有效的交流方式獲取其他人的關注和理解。4.社交能力學會與他人分享、合作和交流；學會控制自己的情緒和行為；學會尊重他人的權利和感受。三、教學方法1.激勵探究法引導幼兒自由探討感興趣的問題，并嘗試解決這些問題，從而激勵幼兒的探究精神和好奇心。2.游戲體驗法通過有趣的游戲體驗，讓孩子們樂于參與教學，對所學知識形成感性認識，從而增強記憶。3.合作探究法通過小組探究和合作學習，讓孩子們互相學習和幫助，在非競爭的氛圍中，提升孩子的基本社會技能和自我認識。4.教育游戲法適用各種簡單直觀的教學游戲，用有趣的游戲內容傳遞所要掌握的知識、能力和素質，以激發和充實幼兒的生活經驗。四、教學評估方法1.情境評估法教師在幼兒園的各種活動中，密切注意、觀察幼兒的基本表現，以評價其在實際情境中獲取知識和經驗的能力。2.作品評估法根據幼兒參加的各類教育活動產生的作品，如畫畫、剪紙等，評價幼兒在各方面創造能力的表現。3.測驗評估法既包括日常教學測驗，也包括章節性、期末性測驗，讓幼兒養成做好測試準備的好習慣和能力。4.反思評估法讓學生自我