關(guān)于幼兒園小班秋季學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文關(guān)于幼兒園小班秋季學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一、環(huán)境分本學(xué)全共有幼兒人，中男人，人。都為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)，如王怡、來曉宇等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動(dòng)中，我們觀現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足自力有依性強(qiáng)，現(xiàn)為自子子，不愿意自，慢，

、在一不的為慣，如、人，、的、不愿意等、在性情感、文方面有強(qiáng)。性、自我中心的在個(gè)期現(xiàn)。現(xiàn)為不愿別人分享、一不對(duì)于大鬧等。個(gè)別幼兒有的，不動(dòng)。4、語言力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計(jì)劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì)，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐生。(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。總之，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長。二、教育總方針育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強(qiáng)健康水平，培養(yǎng)的習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和加體育動(dòng)的2、成長兒正確用和語言來往的能力，促進(jìn)對(duì)于的，培養(yǎng)有的和動(dòng)手能力，成長力三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感培養(yǎng)誠實(shí)、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格。

、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、五大范疇方針

（一）康

、慢慢適應(yīng)集體活動(dòng)，對(duì)幼稚園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒。、學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例，初步養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所三、在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)收拾日常用品。

、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，并身體各部分感五、愿體動(dòng)，感受身體所來的，能自、、、、中規(guī)的活動(dòng)，進(jìn)，（）

、愿、，感受用行的，愛故、、。

、能安、的講，懂并成人的。三、能用簡單的不懂的，表本身的。4、初步握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下，會(huì)用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容。五、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，精確學(xué)會(huì)發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。（三）會(huì)樂意參加集體活動(dòng)，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。熟悉本身，知道本身是個(gè)神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能1-2個(gè)同伴一起玩耍。三、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會(huì)輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例。4、合理表達(dá)自己的意愿，愿意學(xué)做自己能做的事情。五、喜歡教員、阿姨，了解家務(wù)勞動(dòng)，開心參加節(jié)日活動(dòng)。（四科學(xué)熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場(chǎng)不雅察幾種常見的動(dòng)植，掌握、，的。三、

1和、、一會(huì)動(dòng)一一應(yīng)地體

、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位（五）術(shù)

、樂意用聲音，動(dòng)作表達(dá)本身喜愛的事物，學(xué)唱簡單

拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿四、七種教育手法和具體辦法的落實(shí)

、體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)積極開展各類體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的緒包管鐘頭的戶外活動(dòng)，用游戲情勢(shì)組織幼兒舉行行走、跑、跳爬等動(dòng)作的操練，在勾當(dāng)中，按照孩子的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，注活動(dòng)的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活動(dòng)量，并讓兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不推不撞人，注意運(yùn)動(dòng)能的幼兒、。幼兒

，強(qiáng)，并置簡單的運(yùn)動(dòng)具，做人手，兒活動(dòng)物，孩子運(yùn)動(dòng)的樂。

、不按照幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)運(yùn)用幼兒的、，幼兒的能，設(shè)自，幼兒舉行各種動(dòng)，珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點(diǎn)以及一些常見的自然征在觀察中注意方法，運(yùn)用集體和分組，個(gè)別相結(jié)合的體式格局，等集體活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征，擴(kuò)展視野，拓寬孩子的知識(shí)。三、業(yè)設(shè)語言、術(shù)、科、社會(huì)康健學(xué)，按照兒的齡特點(diǎn)，程經(jīng)過過程、形、具體教學(xué)手眼織教學(xué)動(dòng)。在體活動(dòng)中充實(shí)發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒用多種感官來熟事物，將幼兒操作、商、提不懂的題目滲透在教學(xué)節(jié)中，以題為中心提高孩動(dòng)進(jìn)修的能力，慢的知識(shí)注重孩子進(jìn)的過程和能力培養(yǎng)時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手眼灌音機(jī)、物影儀電機(jī)等，而化誨組，達(dá)的學(xué)。的作業(yè)活動(dòng)中,注意養(yǎng)孩子出的，如，正，手，用音不懂的題目等幼兒不懂的目，達(dá)自的。同時(shí)個(gè)別能的幼兒在到提高。4、動(dòng)懂動(dòng)，路程經(jīng)過個(gè)環(huán)節(jié)，心地發(fā)幼兒動(dòng)的心。，，子，、，并進(jìn)修正確的方法，使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)歡愉，得到熬煉，初步懂珍惜別人的勞動(dòng)。五、娛樂有計(jì)劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動(dòng)，年級(jí)組活動(dòng)和全園活合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中注意幼兒人人參加，豐富活動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng)，使幼受娛樂帶來的歡愉。六、游戲有計(jì)劃地開展各類游戲活動(dòng)，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦須要的活動(dòng)和皮球，插娃家環(huán)境，一些家具家用電、居家用品開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實(shí)時(shí)換游戲材料等。同時(shí)，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，探討富厚游戲的正題，提高的驗(yàn)，使在、中學(xué)演角色，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)游戲帶來的樂，的、來、動(dòng)方的能，出的品品，別合的幼兒，游戲的樂，使介入到體活動(dòng)中。7、日組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道和了解餐飲中的簡單常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲能力養(yǎng)，路程經(jīng)操練、評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼自我事能力。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。五、環(huán)境創(chuàng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，即便思量幼兒的年齡特點(diǎn)，配合動(dòng)手合作，照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如份：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的安，月份兒：合10月日和正題，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，月日月份合季節(jié)正題，師幼合作，富厚正題墻。份合的墻飾。一月份兒完美年的合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在重幼兒的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和等的。多體貼幼兒，經(jīng)常、通，了解的要、，用動(dòng)、的法發(fā)的、進(jìn)，使幼兒幼個(gè)。、路程過、、路等多道的方和，，加強(qiáng)的通。，傳幼及的教教學(xué)，幼兒、加

內(nèi)組織的子行。發(fā)，，容教學(xué)，的幼教動(dòng)、常識(shí)等，手，了幼兒在環(huán)境，山件幫家長形成正確的教育觀念，家力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。七、安全教、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實(shí)時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、法。2、幼兒廁所時(shí)，教員時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。三、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，幼兒丟掉。生疏人離開或私自離園，自救辦法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號(hào)頭的用場(chǎng)，如：、、120）。4、進(jìn)歺的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，制止食品嗆入氣管，菜熱湯燙傷。晝寢時(shí)不蒙頭睡覺，抄幼兒是不是帶有異物（發(fā)紐扣珠、），發(fā)并實(shí)時(shí)處理。、動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不，注意幼兒的是不是帶是不是好，以摔。

，、幼兒離園時(shí)，生疏人幼兒時(shí)心了解境，在家長的方人。離園時(shí)查抄教各處所是不是有安全動(dòng)，發(fā)時(shí)處理。

幼兒不、境教誨

1、幼兒的特，的，的用場(chǎng)，管自。幼兒好后要放回原處，敬服皮球。2、結(jié)合題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。4、結(jié)幼稚園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)