大班十二月份教學心得大班十二月份教學心得7篇

為了記錄自己的教學活動感想，作為老師，應當書寫自己的教學活動心得體會。那么,究竟應如何寫心得體會呢?下面是我為大家整理的大班十二月份教學心得7篇，歡迎閱讀與保藏。

大班十二月份教學心得【篇1】

本學期來，我以活動嬉戲的形式來關心幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我的教學方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方法有所改進提高。

緊急的一學年已經結束了，回顧這個學期幼兒在語言學習方面學問，還是有進步的，為了使幼兒的語言在今后的學習中更流暢，表達更詳細，現將本學期的語言課程總結如下：

一加強語言的基礎訓練。

本學期，為了培育幼兒語言表達，首先我從最基礎的學問入手，讓他們仔細傾聽別人說的話，怎樣學會說一般話;再跟師協作回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學校，回答中口齒清楚、語言和聲調精確?????;隨后在鼓舞他們相互學習說一般話。

二;培育幼兒口頭表達力量。

在本學期的學習生活中，我時常多與同學活動在一起，教他們說完整的話，內容要連貫，條例要清晰，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要仔細聽，不隨便打斷別人的話。在平常的語言教學中，我特殊重視幼兒的語言力量的培育，把平常學習的古詩、兒歌、故事每天都要進行復習鞏固，已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語言，我平常用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展現，展前總要先說一些介紹自己、內容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地敘述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學期的訓練，現在班上有百分之百的小伴侶都能在眾人面前展現自我。

總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的小伴侶從小養成文明流暢的語言，師要更新教育方法，讓他們多走進自然、多接觸人類、多走向社會共同溝通，才能使幼兒的語言表達步步上升。

大班十二月份教學心得【篇2】

不知不覺，一學期又接近尾聲了。回顧本學期的美術特色活動，一路走來，收獲了滿心的愉悅。此時，感受頗多，現詳細總結如下：

一、本學期的作品形式多樣化。

本學期的作品形式有油畫棒畫、線條畫、水彩畫、裝飾畫等，教學過程也是按以上程序循序漸進進行的繪畫活動。如在線條繪畫的教學中，以線條為主要表現手法，由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有刮花線描畫《臉譜》、三色線條畫《鴕鳥》等，讓幼兒隨便聯想線的裝飾，用不同的線：直線、曲線、波折線等自由組合起來裝飾動物，孩子們樂在其中。

二、選材從幼兒愛好入手，更貼近幼兒的生活，主題更豐富。

大班幼兒對四周的事物有了肯定的熟悉，所以我們在組織繪畫活動中也特別留意主題的選擇。想象畫《甲骨文想象》、想象水粉畫《樹之舞》、想象畫《草原上的云朵》、油畫棒畫《小雞的一家》等繪畫素材都是孩子們喜愛的。在活動中能依據孩子已有的生活閱歷，表現孩子自己的想法，有樂觀的創意。

三、給幼兒以繪畫的自信，依據不同的繪畫形式或內容，實行不同的指導。

本學期，重點培育了幼兒的想象力和制造力，讓幼兒不再局限于臨摹作品的像與不像，從追求形似的模式中走出來，大膽畫出心中所想、所愿的意愿畫。要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種制造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫力量，是靠本身的理解熟悉和感受力來進展的。作為老師不行把自己對世界的熟悉和感受強加于幼兒身上，要求幼兒仿照，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓舞、關心幼兒把自己所想的繪畫下來。讓每個幼兒都能感受到勝利的喜悅。

大班十二月份教學心得【篇3】

“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于老師，特殊是幼兒園老師，那便是“日出而作，日落而不息”，那一個個勞碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我是應當有所體會的:

1、作為一名幼兒老師要喜愛幼兒，喜愛自己的幼教事業。要具有崇高的敬業愛崗精神、堅韌不拔的堅韌意志、劇烈的自信念和成就感。充分信任自己的力量，敢于向困難挑戰，對事業的追求執著不渝，經得起挫折的磨難和勝利的考驗。

2、要有劇烈的創新意識。不照搬書上的東西，要敢于創新、敢于標新立異。要轉變觀念，敢于提出自己獨特的觀點，以自身的創新意識來影響幼兒，關心幼兒樹立創新的意識。

3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有閱歷的同事請教，與同事要相互關懷、和諧相處。努力為幼兒制造一個輕松、寬松的環境。

大班十二月份教學心得【篇4】

五月是一個比較勞碌又快樂的一個月，在這一個月里，小伴侶都比較辛苦，由于這個月，我們要迎接六一兒童節文藝而排練節目。我們班就排練一個舞蹈。記得有一次，我們剛剛排練節目，可能是剛開頭排節目，小伴侶還沒有進入狀態，排練起來就特別吃力。特殊是吳楚晴小伴侶，別看她平常學習優秀，學東西很快，但是跳起舞來就硬邦邦的。節拍都跳不準.那么怎么辦呢?

俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，對成年人所作所為的確定就是對他們最好的賞識和表揚。打一個不很貼切的比方，一年輕的女子，穿件新衣服或新做一個發型，走在大街上，對四周的眼光都很敏感，別說當面夸獎，就是一個賞識的目光，她的心里也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此，更何況孩子呢。

那么孩子都喜愛聽好話，喜愛被人贊揚，他們往往從大人們對他的評價中熟悉自己。值得留意的是賞識表揚也得有一個尺度和講究原則，賞識表揚也是一把雙刃劍，一味的過度的表揚和賞識對孩子的成長沒有好處，還得讓孩子熟悉到自己存在的不足，并逐步改正。毫無疑義，嚴禁體罰和變相體罰，是每一位教育工都必需遵守的最基本的準則，面對孩子的不足和需要改進的方方面面，我們不能以“還斜為托詞而聽之任之，也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊，受激勵而改過是很簡單的，受責怪而改過是比較難。

我就想到一個方法，讓跳舞跳的好的小伴侶的盧銅欣來教她跳，而且又適時的時候給她一點掌聲，鼓舞。幾天下來吳楚晴取得很好的成果。所以，榮譽不是屬于一個人，而是幾個人的共同努力。看著我們班的舞蹈越來越順當，心里真的很快樂。

大班十二月份教學心得【篇5】

那些天真絢爛的笑容是我當幼兒園老師以來感到非常幸福的東西，我每天上班堅持的動力就是觀察每一個孩子在幼兒園中的成長。我覺得這樣一份幼兒園老師的工作帶給了我生活全部的歡樂，縱使我每天工作回到家都是相當的累，但是我照舊在這份工作上特別的歡樂，我想就現在的生活是可以稱之為我這么多年來最為幸福的一件事吧。

當老師的工作真是相當的不簡單，上班時間我都需要忙于與小伴侶的活動之中，小伴侶的活躍是讓我完全沒有意料到的，每時每刻都需要將眼神放于他們身上，時刻留意著他們的行動，是必定不能夠消失一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時間也是需要陪伴小伴侶，完全不敢對孩子們有任何的忽視。其實這樣的生活還是挺緊急的，但是我還是在生活里過得很是安逸。在下班之后往往都是要去學習一些可以讓同學們感覺到新穎，又能夠讓他們快樂的事情。有時候為他們學首歌，有時學著做娃娃，有時也會學個舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活非常的歡樂，更是對生活有極大的愛好，這一切我都是我非常情愿承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的緣由。

縱使有時候已經感覺自己很累了，但是只要我面對這這些小伴侶，他們一聲萌萌的“老師”就足夠讓我精神百倍，更是可以立馬用最好的狀態來面對他們。是他們將我曾經的火爆脾氣變得這般的溫順，曾經的伴侶都說一點都不想曾經的我，但是我覺得最好的相處就是有肯定的轉變。是小伴侶們讓我對于生活的態度做出了極大的轉變，而我也教會這小伴侶們成長，這樣的相互轉變便是一次極好的互惠。我想將來的生活我也還是會連續讓自己在這份工作上更加努力，我堅信我在老師崗位上的堅守，定是可以換來無比多的幸福，更是可以讓我在這份工作上產生更多的收獲。

以前的我完全沒有想過自己會在這份崗位上有這么大的感受，以前的我總還是沒有什么急躁，脾氣也比較火爆的人，我的伴侶都想著我這這份工作上可能會無法照看好那些頑皮的小伴侶，但是事實就是這份工作轉變了我，讓我變得更加適合于這份工作，我想著就是幼兒老師的磨礪，更是每天面對小伴侶的磨礪。現在的我是那樣的活潑開朗，更是可以以非常歡樂的心態來對待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的快樂愉悅。

我想我定是還可以在這份崗位上再堅持個許多許多年，將來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進步成一個更加優秀的我來面對生活。

大班十二月份教學心得【篇6】

古人云：“得天下英才而教之，不亦樂乎？”“盡管年年歲歲花相像，歲歲年年人不同”，但我們每天面對的都是朝氣蓬勃，樂觀向上的同學，我們隨時隨地都可以感受到生命的勃發，青春的活力和成長的魅力。

說到老師，人們都習慣地冠以很多漂亮的光環：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“太陽底下最光輝的職業”，是“人類靈魂的工程師”。在眾目睽睽之下，老師被神圣化、形象化為盡善盡美的象征，受到社會、家庭的高度期盼。老師的一言一行總被人監視著，原本活活潑潑的一般人盡成了人們睽視的焦點，老師的所作所為必需規范化，形象化，神圣化，老師，我把你神圣化了，你就得“俯首甘為孺子牛”。

老師是一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，到處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以絢爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的暖和。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是老師的天職，由于他們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期盼使他們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。老師就是在以一顆一般人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著將來的事業，成就著輝煌的人生。

其實，老師是普一般通的人，平平凡凡的人，過分地給老師那么多的抱負的光環，那么高的期盼，老師怎么能承受得了呢？假如以平常人的眼光來看老師，老師只不過就是平凡人群中的有文化者和教育者，只是老師職業的特別性打算了他們應當具有肯定的角色期盼。

老師肩負著培育青年一代的神圣使命，擔當著人類科學文化的傳承任務。當前新形勢下，作為老師，需要遵守法律和老師職業道德。老師是一種職業，是一種特地性的職業，但它卻又是一種從事培育人才并實現文化連續與進展的連續性活動。在新形勢下，老師角色在發生悄然轉變。從老師的社會作用看，老師是社會的代表者，是道德的實踐者，是道德的化身和道德規范的訓誡者。

在加強師德師風建設的今日，老師們的行為給了我們很好的啟示，關愛同學，對同學真誠的愛，既是老師良好素養的表現，也是一種重要的教育力氣，老師對同學的喜愛是進行教育教學的情感基礎。討論表明，同學對老師態度方面的要求遠遠超過了對老師學問的要求

作為新型老師，還應當喜愛自己所教學科，只有深愛自己所教學科，才能煥發出深化鉆研教材的深厚愛好和傳授學問的豐富情感，從而激發起同學的相應體驗，使同學更好的感受并理解教材，老師滿腔熱忱，心情昂揚地教，同學心情飽滿、饒有愛好地學，才能使同學漸漸喜愛這一學科。

我擔當初三的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是同學跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求同學把握有關的化學基礎學問和基本技能，引導同學能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還直接影響到同學的升學問題。化學學科是新開的學科，有它的優勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是由于要求同學必需具備肯定的學問基礎和學習力量，引導得好能事半功倍，一旦同學學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。為了最大限度的完成教學任務，我們應當從各個方面做努力。

一、調動同學學習化學的愛好。

教育心理學指出：“構成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產生的直接愛好。”在教學實踐中，我很留意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊學問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探究獲得學問。

二、發揮化學試驗的作用

化學學科有它自身的優勢——化學試驗，它能使同學產生愛好，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導同學學會觀看試驗現象，學會在試驗中觀看和思索，引導同學了解現象與物質的本質及其變化的規律；結合教材內容，組織同學進行相關的試驗探究，讓同學通過親身的探究性試驗活動，激發化學學習的愛好，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用試驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的力量。、

三、努力做好復習總結工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，同學要有扎實的基本學問和基本技能；另一方面，同學的應變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節，盡量關心同學進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于同學作業基本上做到全收和準時批改，在作業上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的同學，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受力量較差同學，要做到急躁細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

適者生存，不適者淘汰，這是自然界進展永恒的法則，做一名適應時代進展的老師，才能培育出適應時代進展的人才，新形勢下要求老師要具有肯定的心理品質，身體素養，職業道德，必需重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新熟悉，對于老師角色，老師地位、教學方法，教學手段等方面都必需給自己重新定位。

我們每一位教育工都深有感受，深深感知：師德修養貫穿著老師專業進展的全過程，是引領老師職業行為的內在靈魂。師德的品質直接關系著教育的效能和老師的教育生活品質。

如何成為一名合格的老師，是值得我們深思的問題。首先要有與時代精神相通的教育理念，去教育同學樂觀向上、奮勉圖強。其次，要有敬業、樂業的一種樂觀的職業態度。要樂于教學，樂于育人，樂于和同學交往，樂于和同事進行業務合作，樂于和同學家長、相關的社會人員交往，樂于學習、反思和討論。再者是要有愛心，作為老師，教書育人，在讓同學學會各門學問的同時，主要是同學會學，讓同學親自去探究學問的本源，能離開別人的攙扶而走路，做獨立行走的人。總之作為一名老師，對待本職工作，要敬業、樂業，要無愧于人民老師的形象。

我們在三尺講臺書寫精彩人生，看著通過我們的辛勤工作，誨人不倦，同學一每天進步、成長，象園丁看著初春的花朵一日艷于一日，象農人聽著初秋玉米的拔節聲一夜強于一夜，我們感到無比歡樂！看到我們一屆又一屆、一批又一批的同學健壯成長，成為國家棟梁，奔赴祖國大江南北，我們無比驕傲！我們從同學成才中可以感受到我們生命燃燒的光亮和價值，這是老師獨有的一份幸福。

工作以來，我深刻意識到要做一個好老師有多么的不易，不知需要關注多少的愛。在人生道路上，這是很大的挑戰，更是追求和實現自我價值的機遇。由于有愛，對同學的愛，對自己的愛，對老師職業的愛，所以，我會不斷努力。“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”，作為一名教育工，任重而道遠。老師工作感悟

老師個人工作感悟曾有人說：“學校無大事，到處皆教育，老師個人工作感悟。老師無小節，到處是楷模”。說的就是，老師的一言一行對同學的影響教育是無時無刻的。平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜；道出了老師工作的平凡和艱辛，而社會對老師職業贊譽的句子更是比比皆是，這其中既涵蓋了老師職業的重要性，同時也影射了作為老師所肩負的擔子責任之重大。老師是人類靈魂的工程師，正像大家常說的那樣，假如同學身體搞不好，就有可能出廢品，假如成果不好就可能出次品，但心里不好就有可能出危急品。而班主任工作的確又是一門藝術，承載著教書育人的重任，不僅要培育同學具有良好的文化素養，同時更要培育同學具有一個健全的人格，擁有一個樂觀向上、樂觀、開朗的陽光心態。有著二十五年教育教學實踐閱歷的我，在多年的工作中感受更加深刻，使我熟悉到：老師不僅要擁有一顆愛心和急躁，還要富有聰慧的才智和幽默感，同時要調整好自己的心態，能夠接受失敗，接受不如意，接受付出的與回報有可能永久也不能成等值等，我剛剛送走一個畢業班，自接班之日起到同學畢業離校整整兩個學年度，可以說在心里和教學幾方面都經受了巨大的挑戰，對老師職業有了更加深刻的熟悉和詮釋，記得在剛接班時，自己沒有給同學定位，對同學了解不夠，只是單一憑自己的閱歷動身，從自身做起，面對同學每天的種種狀況，難以掌控，工作起來極為被動，真的感到心力交瘁，力不從心，特別郁悶，根本沒有一點快樂之處。針對這種狀況我開頭漸漸地接納同學，靜下心來找同學的優點，想假如我是這些孩子的家長會怎樣做，嘗試著融入到他們的群體，課間找個別同學談話了解同學的心理，對于班級的特別同學漸漸瓦解他們的勢力，培育樂觀向上富有正義的班風。這樣漸漸地，我和我的同學建立了很深的感情，開頭漸漸地喜愛上這群孩子，用觀賞他們的眼光去看他們，發覺原來他們各有不同的特點，你看他們有的文雅、有的活潑、有的見解獨到、有的學問豐富、有的勞動特殊賣力氣、有的雖然成果很低，但學起來卻是那么仔細那么投入，有的心胸寬廣、有的淘氣搗蛋、有的關懷他人，？？這樣換個角度思索，也不同程度削減了很多苦惱。詳細做法：

1、委曲求全，放下自己的身材，遺忘自己是老師，把同學看做自己的上帝或伴侶，由于是同學給予了老師的稱謂。我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。（針對不同同學的特點，贊頌同學，每次談話時贊美放大一個優點，同時提出1~2條盼望，其實就是他存在的缺點，這樣在你的贊美中他極易接受）當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是老師所要把握的談話尺度了。

大班十二月份教學心得【篇7】

在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都仔細負責。現將這學期的工作總結如下：

一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，急躁細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。同時我學習了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴格根據《手冊》來要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的共性與愛好，實行不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡快。

二、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學校肯定是最棒的孩子。

三、在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和看法，如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業典禮”等，家長對班級工作支持度高，能樂觀參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。這學期我們班依據幼兒的愛好，貼近他們的生活，從實際動身選擇了三個教學視主題活動，《我從那里來》《葉子》和《再見了，幼兒園》增長了幼兒的學問，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學，做中明。一學期很快就結束了，孩子們就要成為一名學校生了，他們能順當的進入學校嗎