第第頁小學好學生事跡

學校好同學事跡范文1

晏恩齊現在是一班級的同學，每天會有家庭作業要寫，為了給孩子一個安定的學習環境，不受外界因素的影響，我都給她提供一個固定、寧靜、干凈的學習環境。

每天放學回家后，她都能做到先完成作業，在做作業之前，她會先把自己的學習用品預備好，這樣在學習的時候，就不會由于找學習用品耽擱時間。作業少的時候，她都是一氣完成，作業量大的時候，中間就會自己休息幾分鐘再接著做。作業上都是要求她做到‘三到’，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清題目要求，心到，就是再看題讀題上理解題意，找出解決問題的方法；手到，是把思索的結果寫出來。有了這樣寫作業的方法，她做作業的時候得心應手，沒有一點的抵觸心情，把寫作業都當成是一件很歡樂的事。做作業的時候不會去做一些和學習無關的事情，都會自己看著時間，看自己能寫多長時間，能夠寫的有正確，有規范。做數學口算卡的`時候，她都是自己要求自己，時間不能超過5分鐘做完，做到一遍就不出差錯。

在作業的時候，她都是自己獨立完成，不會的題給她講清題意，讓她漸漸理解，不徑直告知答案，這樣寫作業的時候，才會真正的投入進去，不會為了應付作業，而被動寫作業。她自己不但能夠按實完成作業，還能夠自己檢查作業，每次寫完作業，讓她自己檢查，這樣她有等于重新學習了一遍知識，在寫作業上也會更仔細了。

晏恩齊能夠作業寫得這樣優秀，這也是老師在學校給好的同學發笑臉，給她的一個動力，由于只有作業工整的孩子笑臉才會多，促使她更加仔細，規范的把作業寫好。

總之，好的作業習慣的培育不是一朝一夕之功，作業習慣越早越有效，要從小事抓起鍥而不舍，以后會更加努力。

學校好同學事跡范文2

我叫廖媛禧是初二〔17〕班的花木管理員。每隔三四天，我就要為我們班的花花草草們澆一澆水。我覺得，那個時候是這天中最悠然，舒心的時候，就像能在勞碌的學習之余觀賞一下學校對面寬闊的田野、波光粼粼的湖泊一樣。所以，我總會懷著享受的心情去澆花，細心地對待這些花花草草們。

我還是同學會紀檢部的一分子。在我工作那天早晨，當起床的鈴聲響起時，我總會準時走出宿舍，到辦公室簽到。每次工作，我總是焦灼又興奮。我知道數錯一個人都可能給他們班級帶來影響，所以，我從頭到尾數過一遍后，又會從尾到頭再數一遍，然后報告給他們班，核對人數。當老師問我們還有沒有問題時，我會把我工作的過程在腦海里過一遍，然后把不太知道的地方提出來。

晚自習之后到宿舍，我一般會抓緊時間上床睡覺，絕不多說閑談。

在食堂吃飯時，我總是第一個吃完飯，而且吃得干潔凈凈。

在走路的過程中，我會邁開最大的步伐，爭取節約時間用到有用的地方。

在學習方面，我也付出了許多努力。我寫作業的速度很慢。于是，我就舍命地擠時間，舍命地寫作業，舍命地記知識。我喜愛靠自己的能量去解題。每解出一道題我都有一種成就感。每天早上，我都會第一個從被窩里爬起來；排隊吃飯的時候，我都要帶一點東西下去，邊看邊排隊。原來，我是一個很愛看電視的人，但是，為了完成作業，當其他同學在有滋有味地看電影時，我都會克制自己的欲望，埋頭苦寫。魯迅先生說過：“時間就像海棉里的水，只要情愿擠，總還會有的。”我相信，只要我肯吃得苦中苦，就肯定能成為人上人。

學習不僅要講究時間的安排，還著重效率的多少。所以，為了提高我的學習效率，我詢問了一些同學，又上網查找了一下有關資料。還有，學習的效果如何也要看一個人的立場怎樣。我們老師說過“立場決斷一切”，我想，仔細對待學習，而有些人卻不能。至今，我還沒找到準確的答案。于是，我有時會觀測班里人的學習狀況，從中得到啟發。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”我一貫以它作為我的學習主旨。

學校好同學事跡范文3

謝哲怡：女，德才兼備、樂于助人、喜愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成果，全面進展的綜合素養，成為同學中的佼佼者。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能實時完成，成果優異，年年被評為三好同學。她喜愛閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的有滋有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

她有一顆良善真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。謝哲怡同學有一顆雪白無暇、良善真誠的心靈，她心地良善、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，常常援助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜歡。

在學校，她有一